小学语文构建生本化阅读课堂的教学策略

• 作者: 向碧芬
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 生本化阅读 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

在以学生为中心的阅读教学活动中,教师应该尊重学生解构文本信息、概括文本结构、阐述文本主旨的学习权利,也需将阅读、思考、表达活动结合起来,保证学生能够始终在阅读时保持活跃的思维状态,使其逐步形成自主阅读能力。因此,小学语文教师便要积极打造以生为本的阅读课堂,为培养学生的自主阅读能力做好充足准备。本文将从以文本为基础创设情境,调动学生情智能力;以小组为媒介实现合作,丰富学生思考结论;以对话为中心探究主旨,突出学生阅读感受三个角度来分析小学语文教师构建生本化阅读课堂的有效方法。

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