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以读促写模式下小学语文高效阅读策略
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摘要：
本文立足于以读促写模式下小学语文高效阅读策略,从开展群文阅读,帮助学生积累阅读量;教授批注方法,帮助学生积累感悟;开展仿写活动,充分连接阅读与写作三个方面进行探究。
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文献信息
| 篇名 | 以读促写模式下小学语文高效阅读策略 | ||
| 来源期刊 | 语文新读写 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 以读促写 小学语文 高效阅读 | ||
| 年，卷（期） | ywxdx_2020,（10） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 40-40 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G63 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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高效阅读
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期刊影响力
语文新读写
主办单位：
上海少年儿童出版社有限公司
出版周期：
旬刊
ISSN：
1004-6738
CN：
31-2164/G4
开本：
出版地：
上海市长宁区定西路1277号A1605室
邮发代号：
14-216
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
5352
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