拼音教学方法初探

• 作者: 刘红磊
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 拼音 教学方法 具体化 形象化
• 年，卷（期）: ywxdx_2020,（21）
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

汉语拼音是学习语文的基础和前提,但拼音字母是抽象的符号,孩子学习起来单调乏味,教学中要运用多种方法,使枯燥的知识具体化、形象化。学习拼音可以利用图片,使拼音字母形象化,利用儿歌,帮助记忆区分字母,利用有趣的故事,记忆字母,利用游戏,快乐学习字母,利用教具、学具,练习拼读……在拼音教学中,教师要充分利用各种资源,使孩子在愉快的氛围中掌握拼音知识。

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1	刘红磊		1	0	0.0	0.0