作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
“快乐教学法”是以激发学生学习兴趣,同时使其体验学习乐趣为目的的一种新型教法,将其应用到小学语文教学过程中,不仅可以活跃课堂气氛,让学生的学习过程更加轻松和愉悦,还能够有效培养他们对于语文学科的学习兴趣,使之以更加积极的态度参与到探究和学习活动中,进而实现知识的有效吸收和内化,以便进一步增强课堂教学的效果。因此,小学语文教师需要不断优化教学设计,将“快乐教学法”融入到不同的授课环节,推动教学质量的顺利提升。
推荐文章
快乐教学法在小学语文教学中的应用
快乐教学法
学生生活
应用策略
快乐教学法在小学语文教学中的应用
快乐教学法
小学语文
应用策略
快乐教学法在小学语文教学中的应用
快乐教学法
小学语文
应用途径
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 快乐教学法在小学语文教学中的应用
来源期刊 语文新读写 学科 教育
关键词 快乐教学 小学语文 教学应用
年,卷(期) 2020,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 101-101
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 左厚香 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
快乐教学
小学语文
教学应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文新读写
旬刊
1004-6738
31-2164/G4
上海市长宁区定西路1277号A1605室
14-216
出版文献量(篇)
5352
总下载数(次)
20
总被引数(次)
0
论文1v1指导