小学中年级即时性读写结合例析

• 作者: 王巧鸽
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 小学中年级 即时性 读写结合
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 页码范围: 106-106
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

中年级是低年级到高年级的过渡阶段,开始学写整篇的作文,但这个阶段的学生语言积累不足,阅读面窄,对习作有畏难情绪。叶圣陶先生指出:“语文教材无非是个例子,凭着这个例子,要使学生能够举一反三,练习阅读和写作技巧。”朱光潜也说过:“学习就是模仿,模仿必有模型。”因此,在中年级的阅读教学中找好“模型”,教好“模仿”,把读写结合起来,进行系统的训练,才能真正提高学生的口头表达能力和书面写作技能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王巧鸽	濮阳经济技术开发区教育局教研室	1	0	0.0	0.0