大概念视角下 重构小学中高段阅读命题策略的研究

• 作者: 章小华
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 大概念 小学中高段 阅读命题
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

在核心素养背景下,小学中高段阅读能力的培养是语文教师的重要任务,一份好的阅读试卷能帮助教师改进教学方法,促进学生发展。本文试图运用大概念视角,从理解编者意图出发,依据课程标准,结合语文要素等方面进行分析,从文本材料、题目类型、重新调整等方面着手,重构、优化小学中高段的语文阅读命题。

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