浅谈在小学语文课堂中促进学生积极发言的策略

• 作者: 田静
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文课堂 学生 积极发言 措施
• 年，卷（期）: ywxdx_2020,（30）
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

学生在课上积极发言可以使其注意力集中,听课效果提高,对文本内容加深理解,不仅增强其语言表达能力和分析问题、整合信息的能力,且可以锻炼学生的心理素质。然而在课堂上可以看到这样的现象:积极举手发言的总是“那几个”同学,很多学生作为课堂上的“看客”沉默不语。经过思考与查找资料发现:学生课堂发言不积极原因在于怕出错,或是知识掌握得不扎实,或是老师的问题难度较高。