小学语文写字教学的有效策略分析

• 作者: 吕素锋
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 识字写字 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 页码范围: 128-128
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

在小学阶段的语文教学工作中,汉字教学是教学的重点,不仅对同学们语文理解能力以及写作能力产生影响,还会对同学们的语文学习成效造成影响。所以,小学阶段的语文教育者要重视识字写字的讲授,采用不同的教学方式,提升同学们的学习能力。