提高小学一年级语文识字教学效率的研究

• 作者: 陈榕斌
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 部编版小学语文 一年级 识字教学
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

对于低年级的语文教学来说,识字是一切学习的基础,只有在充足的文字储备的基础上才能更好地进行语文学科其他内容的学习。所以语文教学首先要对学生进行识字练习,而识字量又对小学生的语文成绩有着直接的影响。所以,增加小学生的文字储备量就显得尤为重要。