小学语文统编教材阅读策略单元的教学策略探究

• 作者: 吴美连
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读策略单元 教学策略
• 年，卷（期）: ywxdx_2020,（29）
• 页码范围: 101-101
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

阅读作为语文学习的基础环节,能够让学生掌握更多的语文知识,同时也积累更多的写作素材,在一定程度上可以提高学生的语文素养。传统的小学语文课堂阅读教学模式大多都是一言堂模式,这样会挫败学生自主阅读的积极性,在平时的知识检测中阅读这一版块往往会失分较多。在教育改革的大环境下,教师在开展统编版小学语文教学中非常重视以生为本的阅读教学,着重引导学生自主阅读课文,阅读教学策略逐渐多样化,能充分发挥学生在阅读教学中的主导作用。本文将简单探究小学语文统编版教材阅读策略单元的教学策略,希望能为小学语文阅读教学工作提供参考与借鉴。