变“阅读”为“悦读”——浅谈小学高年级语文教学中的绘本阅读

• 作者: 翁婷
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 绘本阅读 教学设计
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 页码范围: 104-104
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

在小学高年级语文教学中,教师要重视绘本阅读教学实践,从更多的角度展开教学设计和组织。精选绘本资源、创新绘本活动、延伸绘本训练,都能够为学生带来更多学习感知的机会。在具体调度时,教师要增加更多的趣味性和灵动感,让学生在主动阅读学习中建立学科认知。