浅谈语文阅读中有效选择“对话”教学的方法与策略

• 作者: 武艳丽
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读 阅读教学过程 《语文课程标准》 交流互动 方法与策略 师生共进 审美体验 收集处理
• 年，卷（期）: ywxdx_2020,（29）
• 页码范围: 114-114
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

《语文课程标准》明确指出:“阅读是一个人收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”“阅读教学是学生、教师和文本之间对话的过程。”因此,语文阅读教学应该交流互动、师生共进,从文本的实际情况出发,实事求是地加以解读。这就要求我们在阅读教学过程中,变“传话”教学为“对话”教学。