聚焦阅读指导课 拓展课外阅读量--浅谈农村小学如何引导学生进行有效的阅读积累

• 作者: 孙晓霞
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读教学 阅读积累 新课改
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 页码范围: 138-138
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

现阶段随着我国教育教学领域新课改教学理念的提出,教师的教学方法正在做出不断优化,对于小学语文阅读教学,则需要教师不断重视自身的阅读教学方法,能够将学生的阅读积累量进行提升,同时帮助学生对阅读活动产生兴趣。对于农村地区的小学生而言,就需要教师不断与学生接触,了解农村地区学生的阅读积累量,并作出具有针对性的措施。