小学语文长篇课文教学策略分析

• 作者: 薛志超
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 长篇课文 教学策略
• 年，卷（期）: ywxdx_2020,（28）
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

在小学语文课本中,需要阅读的长篇课文占教材的大部分,而且不同年级、不同版本的部编版教材中的长篇课文也都各具特色。在这些长篇课文中也存在着一定的共性,即教学中的切入点,对文章剖析的重点难点,结合小学生的发展和课文中的共性,可以找到最合适的教学策略。