探讨小学语文高年级个性化阅读教学

• 作者: 李进
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 个性化阅读 教学探讨
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

随着我国教育事业的蓬勃发展发展,全国各地的教育事业都进行了有效的改革。个性化阅读教学如今已经成为改革背景下的热门话题之一。为了构建开放活跃的课堂教学和尊重学生的阅读感受,大部分老师为了提高小学语文高年级个性化阅读和改变传统教学模式,让学生在阅读中得到特殊的体验。本文正是为了探讨小学语文教育高年级个性化阅读而写的。