探讨部编版小学语文低段写字教学的有效对策

• 作者: 王强
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 写字教学 改善教学
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

在小学语文教育的启蒙阶段,写字是一切的基础和前提,无论是写作和阅读都离不开写字识字的帮助,故每个小学刚刚入学的小学生们都应该牢牢掌握住写字的学习。然而在小学写字教学过程中往往存在一些问题,刚上小学的学生因为种种原因,写字姿势不规范,写字笔顺不正确等各种错误的写字方式。照此以往,学生们没有养成良好的写字习惯,对以后学生的语文学习会有很大的不良影响。因此小学低段的写字教学必须引起大家的重视。