"痕迹检验"课程混合式教学实践与探索

• 作者: 杨娜
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 关键词: 痕迹检验 混合式教学 金课
• 年，卷（期）: 2021,（31）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 116-119
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 语种: 中文

摘要

"痕迹检验"混合教学模式改革既是当前建设"双一流"课程的需要,也是全面深化公安院校教学改革的需要.从开设情况、课程目标、存在问题等角度分析了"痕迹检验"课程的基础情况,根据混合教学模式的内涵与特征,对"痕迹检验"课程从教学模块、教学资源、教学设计、考试考核等方面进行调整和规划.并且,在疫情期间进行了远程混合式教学的探索与尝试:根据涉密内容和实验内容调整教学顺序,增加线上教学资源,多渠道增加教学互动方式."痕迹检验"课程混合教学模式改革提高了学生的学习主动性、平衡了理论与实验教学、增加了教学互动、完善了教学评价与考核,取得了良好的效果.