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物理之友
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Friends of Physics
《物理之友》是由南京师范大学和南京物理学会联合主办的期刊。期刊专注于物理教育领域，坚持“研究与实用并重”的创刊原则。
主办单位：
南京师范大学
南京物理学会
ISSN：
1005-8389
CN：
32-1307/O4
出版周期：
月刊
邮编：
210097
地址：
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刊名： 物理之友发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 本文结合教学案例,阐述了通过创设有趣的、联系生活实际的物理情境、实验,通过类比等方法帮助学生建立核心概念,掌握物理规律,培养学生的学科核心素养。
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刊名： 物理之友发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 对于高考物理复习,不同的知识点,应有不同的复习策略。建构主义的三种教学模式,适应了不同的复习要求。应用支架式教学模式,让学生自主搭建知识框架;应用抛锚式教学模式,以问抛锚,展开研究,提炼方法...
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63. 小学科学与初中物理教材对比分析刊名： 物理之友发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 笔者分析了小学科学与初中物理的关系,深深体会到小学科学与初中物理两门课程的紧密联系。小学科学教师在平时的教学中要做好孩子们物理启蒙的导师,激发学生探究科学的兴趣,为孩子们奠定良好的科学基础。...
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刊名： 物理之友发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 物理课堂注重实验探究、注重学生动手能力的培养,教学设计中涉及演示实验和学生实验的相关内容都必须在＂活动视域＂下进行,笔者结合＂电路连接的基本方式＂研究课的观摩体会,对此展开探讨。
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刊名： 物理之友发表期刊： 2018年4期页码:摘要： ＂水的沸腾＂实验是初中学生必做的物理实验,基于教材的传统实验,我们利用传感器进行了实验改进,在显示屏上直接呈现温度-时间图像,实现了实验规律的可视化。在此基础上,我们将＂养生锅＂这一贴近学生...
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刊名： 物理之友发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 为＂学会＂设计教学,目的是让学习真正发生,解决＂要学会什么＂＂怎么才能学会＂和＂怎么知道学会了＂这三个问题。笔者,提出了为＂学会＂设计物理教学的要素、策略,并提供了具体的教学案例。
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刊名： 物理之友发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 传统的高三物理一轮复习往往存在着一个弊端,即对学生学业诊断无法精确把握,老师更多的是根据教学内容的重要性和难易程度开展教学。而在极课大数据支撑下,教师可以轻松获取学生预习、复习、作业等一手数...
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刊名： 物理之友发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 人教版物理必修1中有一道习题存在错误,笔者不是直接指出该题错误的原因,而是要求学生先上网查阅相关资料,再进行师生互动讨论,并引导学生自己发现教材习题错误,并进行修正,从而达到培养学生物理核心...
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刊名： 物理之友发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 通过对国内四个版本高中物理教材中＂回旋加速器＂内容的比对研究,结合各版教材的特点,笔者对该部分的教学给出了相关设计和建议。
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刊名： 物理之友发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 以一道运动学问题的多种解法探究,在交流中找准问题症结,激活学生思维,演绎精彩课堂,挖掘习题潜能,打造高效课堂。
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刊名： 物理之友发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 本文以通电螺线管（环形电流）安培定则在初高中物理教材中的表述差异为例,通过研读初高中教材差异,挖掘高中教材中隐藏的物理思想方法,并将其渗透到物理教学中。
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72. 例谈基于问题串的初中物理导课策略刊名： 物理之友发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 笔者在初中物理＂导课＂的教学环节中,针对不同课型,从学习者自身实际出发,注重对＂问题串＂的情境创设,以达成教学目标。并通过对典型案例的分析,总结出相关教学策略。
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73. 光电效应教学问题探讨刊名： 物理之友发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 本文从＂光电效应方程＂和＂利用光子说解释现象＂等两个角度,对光电效应中相关规律进行梳理,并分析了两个典型例题,以期能对物理课堂教学有所帮助。
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74. 平面镜成像实验中的难点及其突破刊名： 物理之友发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 初二学生刚接触物理这一门学科,关于物理学习方法和物理实验的操作技能还需要进一步培养、引领。探究平面镜成像特点的实验是学生在老师的组织下,第一次有计划、有目的、有步骤地进行物理探究活动。该实验...
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75. 巧用思维导图分析“导轨＋杆”问题刊名： 物理之友发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 思维导图是一种辐射性思维表达方式,电磁感应中＂导轨＋杆＂的类型比较多,本文运用思维导图来分析此类问题,可使学生掌握思考技巧,提高问题解决能力。
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76. 初中物理图像问题教学的策略探讨刊名： 物理之友发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 图像法是一种重要的物理问题解决的方法,本文针对苏科版物理八上中图像类问题,提出相关课堂教学策略：指导学生明确用图像研究物理问题的重要性,帮助学生掌握用图像解决物理问题的基本方法,培养学生养成...
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刊名： 物理之友发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 本文分析了高中物理教材＂功＂的教学设计中存在的问题,根据学情,给出了改进方案,针对负功的引入和功的表达式的得出,提出了新的见解。
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刊名： 物理之友发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 科学思维是物理核心素养的要素,教学中应关注学生科学思维的发展。本文展现的教学设计,以建构＂变阻＂模型、建构滑动变阻器的＂结构＂模型为思路,以活动为阵地,以问题串为载体,达成学生科学思维的培养...
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刊名： 物理之友发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 美国在K-12阶段实验教学有许多成功的经验,对我国乡村初中的物理实验教改有借鉴作用。美国科学教师对教材内容进行灵活的二次开发的做法、拥有个性化的实验教学资源的传统,可以启示我国乡村初中的实验...
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刊名： 物理之友发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 目前在中考物理中要求考生处理的信息主要为连续文本和非连续文本,笔者通过查阅资料和结合自己的教学经验,介绍一些在初中物理教学中培养学生信息提取能力的方法。
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刊名： 物理之友发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 本文介绍了高中物理核心素养的内涵,从培养学生核心素养的视角,分析人教版高中物理教材习题。
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刊名： 物理之友发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 本文简述了＂课研修一体＂教研模式,通过四个教学案例说明怎样通过＂课研修＂,优化教学设计,落实中学物理核心素养培养的目标,以期给教研员组织教研活动及一线教师进行课堂教学提供参考。
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刊名： 物理之友发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 科学规律的发现大多源于＂特殊＂的情境,学生对科学知识的内化同样也需要一定的情境为思维铺设台阶。因此,巧借学生熟悉的生活物品创设物理教学情境,设法将抽象的理论知识转化为直观形象的模型,既可以帮...
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84. 女生物理学习力问卷调查分析刊名： 物理之友发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 学习力是指学习动力、学习能力、学习毅力,学生有了这三种能力才能好学物理、能学物理和恒学物理。笔者通过对女校学生的问卷分析,旨在了解女校学生物理学习力的特点。
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刊名： 物理之友发表期刊： 2018年5期页码:摘要： ＂探究凸透镜成像规律＂是初中光学的重点,也是探究实验的难点。本文用＂爱心＂LED灯引入新课,用＂F＂光源代替蜡烛,创新表格设计,在数据分析中得出成像规律,并将数据可视化,再用＂一进一退＂游戏...
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刊名： 物理之友发表期刊： 2018年5期页码:摘要： ＂生长课堂＂是指以学生为本的课堂,在课堂这个特定的空间,师生一起生长知识、智慧、能力、情感。本文以＂曲线运动＂教学为例,阐述如何进行师生、生生协作,共同打造充满智慧的生长课堂。
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刊名： 物理之友发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 笔者对＂5E＂教学模式的步骤、使用的注意事项等进行了探讨,以＂法拉第电磁感应定律＂为例,运用＂5E＂教学模式进行了新授课的教学,并对该模式的设计思路进行了反思。
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刊名： 物理之友发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 本文以＂光的直线传播＂教学为例,从单元立场出发,提出以课时教学设计为载体,对学生物理观念的建立、科学方法的习得进行系统设计,对学生科学思维能力进行连续的培养。
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刊名： 物理之友发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 学生是学习的主体,教师在课堂教学中处于主导地位,师生之间进行有效沟通是达成教学目标的重要因素之一。本文结合具体实例,基于学生已有的生活情感、经验和感受,探析在物理课堂教学中与学生进行有效沟通...
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刊名： 物理之友发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 辐向磁场问题一直是教学难点,尤其是将其与电磁感应问题结合考查。本文结合具体例题,对高中阶段常见的两类电磁感应情景下的辐向磁场的特点加以探讨和分析。
物理之友基本信息
| 刊名 | 物理之友 | 主编 | 刘炳昇 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 南京师范大学 南京物理学会 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-8389 | CN | 32-1307/O4 |
| 邮编 | 210097 | 电子邮箱 | wulizhiyou@126.com |
| 电话 | 025-837253 | 网址 | |
| 地址 | 江苏省南京市宁海路122号 |
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