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中学政史地(教学指导)2019年第7期出版文献
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中学政史地(教学指导)
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《中学政史地》创办于1987年，是我国唯一一份集中学政治、历史、地理三门学科为一体的综合性月刊。在20年的发展中，《中学政史地》始终坚持以“提高民族文化素质，普及中等教育，提升中学政治、历史、地理教师的业务能力，促进中学文科教学水平的全面提高”为办刊宗旨，努力为广大中学政治、历史、地理教学改革和实践服务。一贯以服务教学、指导学习与应考为办刊原则，融科学性、针对性、权威性、适用性，形成学科间综...
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主办单位：
河南大学出版社
ISSN：
CN：
41-1380/G4
出版周期：
月刊
邮编：
450001
地址：
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1. 梅竹图刊名： 中学政史地(教学指导)发表期刊： 2019年7期页码:摘要：
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2. 优化哲学教学浅谈刊名： 中学政史地(教学指导)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 教师在课堂教学中运用教材情景材料时,要尊重教材知识的科学性。笔者在本文结合教学实践,谈一些自己的想法。一、优化教材案例材料,充分考虑生活实际,让教学更加接地气1.创设教学情境,增强哲学教学的...
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刊名： 中学政史地(教学指导)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 新课改后,与传统的应试教育理念不同的是,更加提倡素质教育。德育作为素质教育的重要组成部分,体现在政治教学中,不仅有利于帮助学生形成正确的价值观念,而且有利于帮助学生树立正确的思想品格。传统的...
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刊名： 中学政史地(教学指导)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 古人云:'天下兴亡,匹夫有责。'现如今,培养学生的社会责任感是非常重要的。在教学过程中,教师应以学生为主体,营造良好的学习氛围,让学生在学习政治的过程中,对'责任'二字进行深入剖析,提高学生...
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刊名： 中学政史地(教学指导)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 高中历史是向学生进行公民教育的重要学科,高中历史教学是培养学生公民意识的重要途径。教师在历史教学中要联系学生的思想实际,对学生进行公民意识教育,培养合格的社会主义公民。公民意识是指在现代法治...
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6. 历史教学中的人文教育探析刊名： 中学政史地(教学指导)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 借助历史教学对学生进行情感态度和价值观教育,是历史教学的一个重要任务,也是近年来高中历史教学努力的新方向。不过,受传统教学思想的影响,人文教育始终是历史教学的短板。如今,在历史教学中对学生进...
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刊名： 中学政史地(教学指导)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 地理教师在课堂教学中,可以采用情境化的地理教学模式,让学生如同身临其境地学习、体会并掌握地理知识。地理教师可以将教材理论知识与生活实践结合起来,让学生的地理知识系统化、具体化,使地理教学目标...
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刊名： 中学政史地(教学指导)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 教师在高中地理教学中要贯彻课程改革目标,推动高中地理教学改革,将核心素养培养作为全面发展人的基本任务,提高高中生学地理、用地理的能力。地理学科核心素养,除了教材主干知识中的概念、地理特征、分...
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刊名： 中学政史地(教学指导)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 思想品德课程标准提出从学生的生活实际出发,加强对学生的生活教育与道德教育。教师在教学中要根据学生的生活实际,教育学生养成良好的道德品质和生活品质。一、道德与法治生活教育思想的主要内容道德与法...
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10. 用合作学习打造道德与法治深学课堂刊名： 中学政史地(教学指导)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 瑞士心理学家皮亚杰主张在课堂教学中,必须重视儿童的活动和动作。连云港市教育局全面打造以学习为中心的'真学、深学、乐学''三学'课堂,让学生在课堂上真实学习、深度学习、快乐学习,努力提高课堂教...
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11. 借助互联网+ 优化高中政治课堂刊名： 中学政史地(教学指导)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 在当前各个教学理念层出不穷的大环境下,如何选择一种既适合学生,也适合各学科的教学方法,需要教师结合实际的教学情况,展开深入的探究与分析。高中政治教学的目的,是为了培养学生的思想道德,强化高中...
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12. 新课标理念下培养探究能力的策略点刊名： 中学政史地(教学指导)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 新课标明确提出,要培养学生自主、合作、探究的学习方式。当前,有些教师在积极培养学生探究学习能力的过程中,仍然存在只重视表面上的热闹,而忽视能力上的升华的现象。在教学中如何培养学生的探究能力呢...
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刊名： 中学政史地(教学指导)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 新的教学模式强调学生主动参与,以学习为中心,教师的角色发生了根本性的变化。教师已成为学生学习的合作者、推动者和课程开发的研究者。教师要优化教学环境,加强交流与合作,给予每一位学生期望与激励,...
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刊名： 中学政史地(教学指导)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 一、课型简介'学案导学·对话体验'课型是一种以后现代主义学习观、生态课堂、体验教学作为理论依据,主张在自然流畅、和谐融洽的课堂生态环境中,以生为本,以'学案导学、文本对话、主题对话、反审体验...
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15. 利用本土资源 提升课堂魅力刊名： 中学政史地(教学指导)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 砀山历史悠久、资源富饶,是'中国武术之乡''中国唢呐之乡''中国长寿之乡',是后梁开国皇帝朱温故里,与齐白石、傅友德、申屠、刘墉等名人有很深的历史渊源,乡土资源丰富。教师在课堂教学中如果不开...
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16. 如何让历史课堂“活”起来刊名： 中学政史地(教学指导)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 随着历史学科核心素养的提出,对教师提出了更高的要求。如何打造高效课堂,提高学生的学习效率,是教师要关注的。传统的历史教学中主要存在以下问题:学生的积极性低、课堂气氛沉闷、课堂教学效率低。要培...
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17. 家国情怀在高中历史教学中的渗透刊名： 中学政史地(教学指导)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 古人云:天下兴亡,匹夫有责。国家的兴亡关乎每一个人的利益,所以,我们应该胸怀家国,承担历史责任。培养高中生的家国情怀是高中历史教育的重要内容之一。笔者在本文将从渗透家国情怀的必要性和措施两方...
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刊名： 中学政史地(教学指导)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 课程改革取得成功的核心环节在于课堂教学的真正改变,而课堂教学改变的核心环节是教师的观念转变与专业发展。聚焦教师的专业发展,意味着要让教师潜下心来,探索出一条看似简单却又内涵深刻的个性化教学之...
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19. 谈谈如何在地理教学中实施微创新刊名： 中学政史地(教学指导)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 初中地理是一门以研究地理环境和现象为主的学科,它具有内容的开放性、形式的多样性、内涵的动态性、价值的社会性以及功能的交叉性等特征。因此,如何将初中地理教学目标贯穿始终,使学生在掌握基础知识、...
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20. 高中生地理核心素养培养策略例谈刊名： 中学政史地(教学指导)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 培养高中学生的地理核心素养可为学生的终身发展打下基础,使学生形成正确的人生观、发展观及世界观,可让学生认识到环境对人类可持续发展的重要性,能够全面提高高中学生的综合素质和地理素养,进而为国家...
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刊名： 中学政史地(教学指导)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 生态文明是高中自然地理的一部分。在教学过程中融入生态文明思想,能使学生意识到生态文明建设的重要性。在社会各个方面的建设中,都应该考虑到生态因素,如果生态环境失去平衡,那么整个社会的平衡性就会...
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刊名： 中学政史地(教学指导)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 对于地理学科教学来说,有些教师认为学生只要能熟练背诵地理知识就是掌握了地理知识。这样的教学理念对于学生地理知识的学习非常不利,对学生的身心发展也很不利。在地理教学中,教师不但要传授学生地理知...
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刊名： 中学政史地(教学指导)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 在高中地理复习中,教师应根据考试大纲的要求,选择合适的方式开展教学活动,使学生在学习的过程中,加深对学习内容的理解。在新高考模式下,对学生学科核心素养的重视程度逐渐加深。备考复习时,教师应根...
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24. 基于高中地理要素的区域地理复习刊名： 中学政史地(教学指导)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 在鲁教版高中地理复习教学中,针对区域地理知识模块的教学,如何通过有效的教学设计,有效地激发学生思考问题、巩固知识呢?高中地理复习教学的目标不仅要让学生记忆、巩固、掌握地理知识,还要培养学生的...
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刊名： 中学政史地(教学指导)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 一、指导思想与理论依据(一)指导思想《青少年法治教育大纲》指出,以宪法教育为核心,把法治教育融入学校教育的各个阶段,全面提高青少年的法治观念和法律意识,使遵法、学法、守法、用法成为青少年的共...
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26. 基于时空观念的历史人物评价刊名： 中学政史地(教学指导)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 时空观念是历史学科五大核心素养之一,强调在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。任何历史事物或历史人物只有在特定的时空中才能窥得其具体的意义所在,在不同的时空中评价...
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27. 在大历史里关注普通人刊名： 中学政史地(教学指导)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 对于改变世界的工业革命,教师习惯带领学生从宏观的角度审视其对历史的深远影响,却很少从微观的视角聚焦这场变革中的普通人。而历史是由人实践创造的,普通人也是历史的主角。历史舞台上人的存在形态包括...
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刊名： 中学政史地(教学指导)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 一、我的教育观在传统的课堂教学中,教师是主体,学生是客体。老师讲,学生听;老师问,学生答。这种教学既体现不出教师活动的主动创造性,也看不到学生的积极主动性,还造成了学生人格塑造上的困难。近些...
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刊名： 中学政史地(教学指导)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 一、课堂导入——把握时代脉动公开课执教老师储老师用《英雄战歌》的相关片段作为本节课的导入,营造了积极向上的课堂氛围。视频播放的过程就是学生领悟民族精神的过程。在视频庞大的信息量中,我们可以感...
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30. 无限精彩尽在《中学政史地》刊名： 中学政史地(教学指导)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 新形象,新风采,《中学政史地》让您一册在手,三科无忧.由河南大学出版社和河南省基础教育教学研究室强强联合打造的《中学政史地》,以科学性、实用性、前瞻性为办刊原则,服务教师,服务考生,真正突出...
中学政史地(教学指导)基本信息
| 刊名 | 中学政史地(教学指导) | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 河南大学出版社 | 主管单位 | 河南大学 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | CN | 41-1380/G4 | |
| 邮编 | 450001 | 电子邮箱 | 1790459428@qq.com |
| 电话 | 0371-63977 | 网址 | |
| 地址 | 河南省郑州市金水东路88号楷林IFC-D |
中学政史地(教学指导)评价信息
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