作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着历史学科核心素养的提出,对教师提出了更高的要求。如何打造高效课堂,提高学生的学习效率,是教师要关注的。传统的历史教学中主要存在以下问题:学生的积极性低、课堂气氛沉闷、课堂教学效率低。要培养有独立思想、不同见解的学生,教师除了要逐渐完善自己,还要以学习者为中心,让历史课堂'活'起来。
推荐文章
关于历史故事在初中历史课堂教学中的运用分析
历史故事
初中历史课堂教学
初中学生
对中职教育历史课堂教学的探索
中职教育
历史教育
课堂教学
教学体会
浅谈如何做好"让文物活起来"
文化自信
文物工作
民族精神
社会公众教育
高中历史课堂教学交往的有效建构
新课改
高中历史教学
教学交往
有效建构
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何让历史课堂“活”起来
来源期刊 中学政史地:教学指导 学科 教育
关键词 历史课堂 曲辕犁
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-56
页数 2页 分类号 G633.51
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 文东明 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
历史课堂
曲辕犁
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学政史地(教学指导)
月刊
41-1380/G4
大32开
河南省郑州市金水东路88号楷林IFC-D
36-670
1987
chi
出版文献量(篇)
6674
总下载数(次)
6634
总被引数(次)
171
论文1v1指导