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小学语文教学：园地2012年第10期出版文献
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小学语文教学：园地
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《小学语文教学》内涵更深，阵容更强，整合更合理。改版后的《小学语文教学》，将以全新的视角引领学术前沿，解析精品教例，传递教研资讯，提供互动平台，体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨，立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务，为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 课堂教学作为一门艺术，必须把握好教与学的“度”，不可“不及”或“过度”。事实上，在当前的语文课堂教学中，我们常常看到部分教师不能准确把握新课改理念，盲目跟风，一些不适当的、走极端的教学行为造...
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2. 正确解读课标走出认识误区刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 人文性和工具性的统一是语文课程的基本特点，学生的人文素养、科学素养、创新精神、合作能力、问题能力的培养是语文教学的基本任务。
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 近年来乡村小学生习作语言搞笑成分明显增多，极少数甚至暴露出恶搞倾向，这种倾向易导致习作语言走向肤浅。且隐隐透露出儿童审美观和价值观的畸形发展，须予以矫正。
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，文本是这一过程中非常重要的因素。
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 在低年级学生中，常常会出现害怕写话的情况。一是怕没内容，二是怕不知道怎样写。
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6. 如何实现批注式阅读的高效刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 随着新课改的逐步推进，合作探究、平等对话、自学感悟等逐渐成为教与学的一种常态。在众多的教学形式中，批注式阅读也被众多教师所采用。
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7. 朗读训练的有效策略刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 在低年级阅读教学中，如何正确理解和贯彻朗读训练的要求，培养学生的语感呢？
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8. 让“情”与“智”和谐共生刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 语文是一门富有情感的学科，只有激发学生的积极情感，只有“情感”和“智慧”相融合，才有语文教学的有效和高效，才有学生语文素养的提高。
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9. 在对话中发展学生的智慧刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 在长期的阅读教学实践中，我发现，教师在课堂上指导学生与文本展开积极的对话，发展学生的智慧，可以通过以下两个方面来实现。
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10. 小学生习作的适时性策略刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 作文是心情的密码，有好兴致，才有好作文。学生习作其实就和医生动手术一样，必须把握时机，这样才能收到事半功倍的效果。
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11. 习作的兴趣源于激励刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 很多学生提起作文，都会露出恐惧的神色。于是，对作文也就没有兴趣了。任凭我们怎么讲作文的重要性、作文的方法都无济于事。要想提高学生的习作兴趣，“激励”是个好办法。激励能使学生体验到成功的快乐，...
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12. 让日记成为低年级学生的伙伴刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 指导低年级学生学写日记，可以培养学生从小留心生活、观察事物的习惯；可以帮助学生积累生活素材，丰富情感世界，训练表达能力，为将来写好作文打下坚实的基础；还可以让学生自我反思、自我教育，塑造美好...
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13. 写话：让快乐相随刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 低年级写话是整个习作教学的起步阶段，它在整个语文教学中占有重要的地位。然而，低年级学生年龄小，语言表达能力不强。
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14. 激趣，让学生爱上拼音刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 汉语拼音是小学生学好普通话的有效工具，是认识汉字的基础，也是学生进入小学阶段首先要学习的知识点。
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15. 美在古诗教学中绽放异彩刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 通过多年来古诗教学的实践与探究，笔者认为，小学高年级古诗教学要引导学生学会探究，学会品味，要点燃学生创新的火花，让美在古诗教学中绽放异彩。
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16. 展示词串识字的魅力刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： “词串”是苏教版教材的一大特色，它一般是围绕一个中心的几个词汇，如一年级下册《识字6》：夜晚、繁星、亮晶晶；爷爷、奶奶、小丁丁；竹椅、蒲扇、萤火虫；牵牛、织女、北斗星。
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17. 感受汉字魅力引导快乐识字刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 语文是母语教育课程，语文课堂呈现给孩子的应该是一个丰富有趣、富有智慧和灵性的世界。
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18. 以＂法＂人手 提高识字效率刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 识字是阅读和写作的基础，是低年级语文教学的重点。可一线教师都明显感觉，如今的小学生词汇量下降，错别字比较多对于生字的学习容易遗忘，这些与低年级的语文教学有很大关系。
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19. 多元化使孩子们爱上了阅读刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 从上学期起，我们学校进行了有关课外阅读课题的实验。我所任教的一年级推荐的阅读书目是《小猪唏哩呼噜》《猜猜我有多爱你》《母鸡萝丝去散步》《安徒生童话》《爱心树》《三毛流浪记》等。
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 教学过程一、品词析旬渗透学法（一）精读第一句话1．课件出示春天插图：（1）仔细观察（板书：看），你发现了什么？（学生观察图画，说说自己看到的及想到的，从而理解课文。）
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 语言是文章的脉络，青年作家马小淘说：“好的语言可以拯救一个平庸的故事，好的语言可以提升文字的级别。”要使学生的语言表达灵动起来，应依托文本，关注表达形式，抓住特色语言，破解表达秘密，习得表达...
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22. 兴趣：语文学习的活力之源刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”孔子也说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 叶圣陶老先生曾说：“教是为了不教。”一语道破了高效课堂的关键——让学生真正掌握学习的方法。让学生在愿意学习、乐于学习、学会学习的过程中形成自学能力和自我发展能力，为学生终身学习奠定坚实的基础...
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24. “低年级词语教学“三法”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 低年级词语教学是课堂教学的重点内容之一。如何使词语教学妙趣横生、事半功倍？下面我以苏教版二年级下册《蜗牛的奖杯》为例，谈谈低年级的词语教学方法。
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25. 追寻“有效提问”之路径刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 语文教学的根本在于唤起学生对母语的热爱与向往之情。而课堂提问，作为课堂教学的重要形式，不仅是最直接的师生双边活动，更深深影响着学生对语文的喜爱程度，它直接关系到课堂教学的效率。
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 所有的课堂都有自己的特色，音乐课堂悠扬婉转，美术课堂声色俱全……而语文课堂总是在一篇篇优美的文字中流淌，总是在一声声朗读中走过，书声琅琅就该是语文的特色吧!
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 对于小学低年级学生来说，培养其具有良好的语文学习习惯，关系到他们的整个学习生涯，好习惯会让他们终身受益。那么，在小学语文教学中，如何培养学生良好的语文学习习惯呢？
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28. 作文教学中的“观察指导模式”研究刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 我们的小学作文教学，一直在艰难的探索中前行。这种艰难，体现在我们始终没有能够破译小学生写作的内在机制；在作文指导中，教师始终有一种无力感。
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29. 在探索与创新中实现教学的自我超越刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 在当今社会，创新已成为我们这个时代的潮流。教育要创新，小学语文教学更要创新。如何在不断探索与创新中实现语文教学的自我超越？
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30. 注重读书随写提高预习效率刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 古人云：“凡事预则立，不预则废。”预习是学生自己摸索、自己动脑、自己理解的过程，是对文本整体感知的过程。学生预习的效果很大程度上决定着课堂效率，所以，许多语文教师在讲授新课前对学生都有课前预...
小学语文教学：园地基本信息
| 刊名 | 小学语文教学：园地 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-39615 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷5号 |
小学语文教学：园地评价信息
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