中小学电教:下期刊
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中小学电教:下

《中小学电教》(英文名:PRIMARY AND MIDDLE SCHOOL EDUCATIONALTECHNOLOGY )由吉林省教育厅主管,吉林省电教馆主办的基础教育类的省一级学术期刊。杂志主要受众为广大中小学校的一线教师和教育工作者。
主办单位:
吉林省电化教育馆
ISSN:
1671-7503
CN:
22-1044/G4
出版周期:
月刊
邮编:
130033
地址:
长春市二道区金川街85号
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  • 作者: 李红玲
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  23-23
    摘要: 【正】现代化教育媒体以其强大的优势,极大地改善了原有的教学模式。多媒体技术可以向学生提供当时当地无法看到或看清的事物的现象和过程,可优化教学过程,促进学生能力的提高。但是,多媒体教学也不是万...
  • 作者: 刘全
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  26-26
    摘要: 【正】初中信息技术新课程标准把"以学生发展为本"作为基本理念,让学生在探究过程中学习知识、技能,培养学生的能力,要求初中信息技术教学既要重视基本技能和智能的培养,又要重视创新思维等创新素质的...
  • 作者: 沈霞
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  27-27
    摘要: 【正】随着现代科技的迅猛发展,以多媒体技术为核心的教育新手段进入课堂已成为教育现代化的重要标志,也是生物学课堂教学改革的重要课题。借助多媒体丰富多彩的表现形式,可突破传统教学手段的局限性,变...
  • 作者: 刘翠云 李瑞娥
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  28-28
    摘要: 【正】多媒体技术作为一个全新的教育手段,正出现在小学音乐教学中。它突破了传统教学在时间、空间上的限制,大大开阔了学生的音乐视野,通过生动形象的画面、言简意赅的解说、悦耳动听的音乐,使学习内容...
  • 作者: 程泽其
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  32-32
    摘要: 【正】初中生物新课程在我校已实施五年了,在这几年中,我一直在认真研读新的《生物课程标准》,一直在尽力用新的课程理念武装自己,一直在教育教学的实践中努力转变教育教学观念。经过自己几年来在教学中...
  • 作者: 何榕芳
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  37-37
    摘要: 【正】语言与思维是密不可分的,人的现代化首先是思维的现代化,而思维的现代化又必然要求语言素质的同步发展。鉴于此,学生在阅读过程中便应借助语言进行深层透析,多方优化自己的思维系统,从而养成良好...
  • 作者: 朱佩霞
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  39-39
    摘要: 【正】要提高课堂教学效率,必须注意教学手段的多样化。多媒体教学体现了教学手段的多样化。因为它合理地继承了传统的教学媒体(课本、教师课堂语言、板书、卡片、小黑板等),恰当地引进了现代化教学媒体...
  • 作者: 朱志刚
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  45-45
    摘要: 【正】自主学习是就学习过程的内在品质而言的,它相对的是被动学习、机械学习;它是在教师指导下的以学生为中心的学习,注重激发学生的学习兴趣。帮助学生形成学习动机,并创设符合教学内容要求的情境和提...
  • 作者: 卢小萍
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  50-50
    摘要: 【正】语文教学应该是教师与学生在平等的对话中完成的。《语文课程标准》在"课程性质与地位"一章开宗明义:"语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一,是语文课程的基本...
  • 作者: 白晓静
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  59-59
    摘要: 【正】思想政治工作是服务于党的中心工作的一项重要工作。学校领导应高度重视,以身作则,提高思想政治工作意识,调动教职工参与意识和竞争意识,发挥党团组织的作用,丰富教职工思想政治工作内容,建立一...
  • 作者: 孙怀龙
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  60-60
    摘要: 【正】一、两者含义不同哲学上,把事物分为简单事物和复杂事物,简单事物是只由一个矛盾构成,而复杂事物则是由多个矛盾构成的矛盾体系。复杂事物中所包含的多种矛盾之间力量是不平衡的,其中,必有一种矛...
  • 作者: 姜海英 宋立峰
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  62-62
    摘要: 【正】在多年的英语教学中,我发现,很多学生面对新教材有许多困惑:单词难记,运用死板,表达能力差等。其中单词记忆是学生面临的最大困难,原因之一是新教材的词汇量比旧版教材大,并且更注重实际应用。...
  • 作者: 王晓彦
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  63-63
    摘要: 【正】怎样学好祖国的语言,这是所有关心语文教学的人一直在思考的问题。当代法国教育家阿兰的一段话值得我们深思:"怎样学语言?向大作家学,别无他途,到最严密最丰富最深刻的语言中去学。"怎样学呢?...
  • 作者: 杨慧
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  70-70
    摘要: 【正】作文教学是全面提高学生素质的重要途径,因此,教师在作文教学中,要重视写作和学生生活的紧密结合,激发学生的写作动机和主动性,有意识地将教作文与教做人结合起来,既教学生作文,又教学生做人。
  • 作者: 王胜亮
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  73-73
    摘要: 【正】地理是一门自然学科,由于涉及面广,所需记忆的地点、现象、事件纷繁复杂,所以给人的感觉是教起来枯燥,学起来无味。再加上地理在有些人眼里被冠以"副科",因此学生不重视,学习上不肯下工夫,考...
  • 作者: 贺红志
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  75-75
    摘要: 【正】体育课,是以动为主,以听、看为辅的一种室外传授知识、技能的特殊教学法。动从理解中来,理解好的动可以更快、更有效地提高身体素质和运动技能。从而使人体各器官的活动能力得到充分的改善和提高,...
  • 作者: 张艳雯
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  76-76
    摘要: 【正】以情优教是情感教育专家卢家楣教授提出的一个基本教学理念,它指的是充分考虑教学中的认知因素的同时,又充分重视教学中的情感因素,努力发挥其积极作用,以完善教学目标,改进教学的各个环节,优化...
  • 作者: 陈德涛
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  77-77
    摘要: 【正】现代教育理论认为:一切教育的影响必须通过学生的主体性、积极性才能获得预期效果。语文是基础学科,是最重要的交际工具,其工具性、人文性的内涵要由学生在课堂上自主积极的"动"来体现出来。让学...
  • 作者: 宋玉敏
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  78-79
    摘要: 【正】课堂是学生们张扬个性,生动、活泼、全面发展的地方,教师如何把握信息技术课堂教学,使学生乐学、会学、积极活跃,这对教师来说是一种挑战。下面从几方面说说怎样使信息技术课堂充满活力。
  • 作者: 乔国华
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  94-95
    摘要: 【正】在中学信息技术学科教学中,开始学生对计算机都怀着神秘、兴奋的心情,学习兴趣十分浓厚,并觉得信息技术课可以上网、聊天、打游戏,非常好玩,于是非常想学。但随着信息技术学科教学内容的不断深入...
  • 作者: 宋习荣
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  98-98
    摘要: 【正】物理教学必须以实验为基础,它已经成为广大物理教师的共识。多年来人们一直在努力探讨改进中学物理实验教学的途径,取得了明显的效果,但人们总觉得高三实验复习的效率还有待进一步提高。针对这个问...
  • 作者: 李胜利
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  105-105
    摘要: 【正】生活是作文的源泉,作文是生活的再现,作文因生活而真实感人,生活因作文而生动精彩。现在教育理念要求我们树立大语文观,即"生活处处皆语文"。课堂与生活就像是写作之舟前进中的双桨,只有齐头并...
  • 作者: 肖声泉
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  108-108
    摘要: 【正】普通高中阶段的信息技术课程以提高学生的技术素养、促进学生全面而又富有个性的发展为基本目标,着力发展学生以信息的交流与处理、技术的设计与应用为基础的技术实践能力,努力培养学生的创新精神、...
  • 作者: 李晓丽
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  117-117
    摘要: 【正】传统语文教学往往在一定程度上偏离了正确轨道,工具性与人文性未能统一,不能摆正师生之间的关系,学生缺乏独立的思考和感受,课堂教学仅限于烦琐的内容分析。用新课程标准指导语文教学,使我对阅读...
  • 作者: 任博召
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  120-120
    摘要: 【正】中学化学教学要贯彻全面发展的方针,在教与学的过程中,强调知能同步、坚持启发式教学原则,通过教师组织指导,学生主动学习的教学方式,在学生的学习活动过程中培养和发展学生的学习能力。学生的学...
  • 作者: 谷秀芳
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  122-122
    摘要: 【正】作为教师,我们都知道,教学质量是课堂教学的一个有机组成部分。同时也是衡量一个教师的教学水平和学生学习能力的重要标准。提高课堂教学质量,这既是我们全体教师认真思考的问题,也是我们正在努力...
  • 作者: 张鸿雁
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  128-128
    摘要: 【正】教育,是一个学习性很强的职业,善于借鉴别人的成功经验,才能不断完善自我。我的案头总是放着《名师备课经验》这类书,名师的教学理念,名师的教学方法,总能给我以启发,帮我走向更广阔的天地。
  • 作者: 张晓华
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  131-131
    摘要: 【正】小学数学是一门较抽象的学科,由于学生年龄小,逻辑思维能力较差,往往对一些概念、公式不能准确地理解和掌握。对于一名小学数学教师来说,要教学生学好这一科,
  • 作者: 郁继英
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  142-142
    摘要: 【正】实行新课程之后,很明显现在一册书的词汇量远大于以往的教材。这样就又增加了学习英语的难度。以往的教材词汇量少,可以在教授新课的同时,教新单词。这样印象深刻,也有利于学生记忆。可是现在呢,...
  • 作者: 叶红标
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  145-145
    摘要: 【正】小学阶段的英语教学应以"激趣"为主要目的。仅靠传统的教学模式已无法满足英语教学的需要,这时一种新型的教学技术——多媒体的出现正好弥补了这一不足。所以教

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