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数学教育研究
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一本关于数学教学研究的交流刊物。
主办单位：
江苏大学
ISSN：
CN：
出版周期：
季刊
邮编：
212013
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151. 对高三数学第二轮复习的一点建议刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 2006届高三数学第一轮复习马上就要结束，第二轮复习即将开始．通过第一轮全面系统的复习，学生掌握了各单元的知识结构，具有初步运用基础知识解决问题的能力，但综合分析和解决问题的能力还有待提高．...
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152. 建立数学模型与解决方案决策型的中考试题刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： “方案决策型”试题是指利用题目中的已有的信息，建立适当的数学模型，综合运用所学知识加以分析、计算、比较和判断，对实际活动做出相应的决策．这类试题频频出现于实验区的中考试题中，下面简要分析一下...
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153. 江苏省2006年高考数学卷压轴题浅析刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 江苏省2006年的高考数学均分比上一年下降了近10分，最后一道压轴题全省近49万考生仅有八位考生做出来，难度之大，不难想象．命题组关于这道题中充分性的证明给出了两种证法：
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154. 《将军饮马问题》教学设计刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 教学设想 本节是初三年级的一节专题复习课，总复习阶段的初中学生虽然知识比较丰富，也具备了一定的逻辑推理能力和思维能力，但对数学思想的认识仍是肤浅的．本节课实质是“两点之间，
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 1教材分析 本节课是“用字母表示数”第一课时，也是代数式内容学习的第一课时．从这一课开始，将把学生从数的领域领入代数式的世界，将使学生的数学知识结构和数学观念、方法产生一次质的飞跃，同时用...
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156. 让学生愉快地学习——《矩形》教学案例分析刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 1教学内容 苏科版《义务教育课程标准实验教科书数学》八年级（上）P116～118页
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157. 如何实施“出误探究法”刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 数学教学，离不开解题教学．在数学的解题教学过程中，教师适时、适度地搭建“犯错”的思维平台，露出兔子“尾巴”，留下“漏洞”，给学生提供质疑、讨论的机会，使学生通过分析、诊断，发现错误所在；或者...
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158. 对一道错题的研究刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 笔者担任高三数学的教学工作，陆续收到很多的教学参考资料，这些资料在函数题型这块不约而同的引用了这样一道题：
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159. 一道师生易错的习题刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 在数学新教材必修4（江苏版）的P86页中，即第二章向量2．5节向量的应用习题中，有这样的一道数学题：如图所示，一根绳子穿过两个定滑轮，且两端分别挂有3N、2N的重物．现在两个滑轮之间的绳子挂...
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160. 动静结合 发展学生数学思维能力刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 1静中求动 事物是在变化发展的，我们分析事物的特性，不仅要对事物处于静态时加以分析，更要用运动变化观点，用辨证的思维方法对事物的动态加以分析．把静态的知识结构转化为动态的探索对象，使学生在...
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161. 论教学用问题与问题链的作用刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 1教学用问题 《礼记》曰：“善问者如攻坚木，先其易者而后其节目．及其久也，相说以解”．教师要善于发问，他的发问如同砍伐坚硬的木材一样，先从容易的地方入手，然后才砍伐木材的节疤；久而久之，学...
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162. 源于生活 寓于生活 用于生活刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 义务教育阶段《数学课程标准》十分重视数学与生活的联系，指出：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的．”一句话，道出了数学教学的生活性，体现了“数学源于生活，寓于生活，用于生...
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163. 例说数学活动的设计刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 现在的课堂数学活动可以说是无处不有，无时不在，但也常常存在着一些误区与误解，虚假的、低效的甚至是无效的活动也很多．本文就数学活动的认识与做法方面谈一点自己的观点．
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164. 浅谈初高中数学教学衔接问题刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 如何搞好初高中衔接？怎样有效地让学生学好高中数学？这是每一位数学教师十分关心和亟待解决的问题．作为一名站在一线的数学教师，我一方面了解初高中教材、教法特点的不同：另一方面通过测试了解学生的基...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 课堂教学是教书育人的主阵地，也是贯彻实施“一切为了每一位学生发展”的大舞台，数学课堂教学应当结合数学自身的特点，先用“情感”开道，创设一个民主、和谐、宽松的课堂氛围，同时为学生提供自主学习，...
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166. 谈数学教学中如何培养学生的参与意识刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 数学作为一门基础而又非常重要的学科，教学内容中有许多的定义、公式、解题技巧和思想方法．学生如何消化基础知识，掌握解题技巧和思想方法，进而增强分析问题、解决问题的能力，这不但要靠“教”，更主要...
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167. 低年级数学“活动式”教学初探刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 关注人是新课程的核心理念，不同年龄段的学生在其认知规律、情感意志等方面有着比较明显的差异．力了真正体现“一切为了每一个学生的发展”，我门应当根据不同年龄段孩子的特征，创设一种他们喜爱的课堂环...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 1提出问题 山西教育出版社的《学习目标与检测·高中数学》第二册（上）有这样一题目：．
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169. 把握合作契机 获取最佳效果刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 新课标指出：学生是学习的主体，是发展的主体；“自主、合作、交流”是学生学习的重要方式，数学课堂教学应为学生自主探索和合作交流提供平台．为此，合作学习作为课堂教学的一种的重要组织形式，已被广大...
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170. 试析数学思维深刻性的培养刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 数学思维的深刻性是指深入钻研与思考问题，善于从复杂的问题中把握它的本质，能够有效分析问题的主要特征，正确认识与揭示知识间的联系与转化规律．数学学科的特点决定了数学教学要以学生思维的深刻性为基...
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171. 学生解答数学问题的心理障碍及其矫正对策刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 数学中的解题过程其实是一个思维过程，学生在解题时思维受阻是在所难免的，一旦思维不畅，破题无术，就有可能造成心理失常，情绪失控，从而影响解题的顺利进行．因此，探讨学生在数学解题中的心理障碍，优...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年6期页码:摘要： “用教材教，而不是教教材”是新课程改革提倡的教学理念，因此，我们在使用数学新教材过程中，不仅充分使用好新教材，而且更要重视关注学生的生活经验，创造性地处理好新教材．现结合本人教学实践，谈谈在...
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173. 情感培养在数学教学中的探索刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 情感，是人们对客观事物的态度的体验，是人们的需要和客观事物之间关系的反映．在教学活动中，学生的情感是积极学习的动力因素，因为在学习上取得成功，一种投身于其中的热情是必不可少的．正如列宁所说：...
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174. 从勾股定理的源看中学数学史教育刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 勾股定理在西方叫毕达哥拉斯定理，它是初等几何中最精彩、最著名、最有用的定理．所以，研究的人特别多，其证明方法之多，据E．S卢米斯在他的“毕达哥拉斯定理”一书的第二版中收集了这一定理的370种...
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175. 数学课堂教学五步曲刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 布鲁纳说过：“学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获取过程中的主动参与者．”因此，数学教师的任务是在传授数学知识的过程中培养学生的学习能力、持续学习和创造的能力，以适应时代的要求．“先...
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176. 小小射影大文章刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 笔者近日到一所学校听课，开课的内容是解析几何中的最值问题，遇到这样一个比较常见的问题，听后回味良久：
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177. 在数学教学中实施有效练习，发展学生能力刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 数学练习是小学生掌握数学知识，形成基本技能的必要途径，是发展学生能力，培养其良好心理品质的重要手段．因此，数学教学离不开解题，发展学生能力也离不开解题练习．而当前的教学中，教师为了达到巩固知...
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178. 论小学数学教学中学生问题意识的培养刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 问题是思维的起点，是创新的前提，任何创新拮动都是从问题开始的．爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解答一个问题更重要．”但在我们的实际课堂教学中，我们不难发现，学生的问题意识还很薄弱，具有问题...
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179. 探究学习三步曲刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 我国新一轮数学课程改革确立了崭新的教学理念，在数学学习的方式上强凋动手实践、自主探索与合作交流，这种学习方式实施过程的前提是学生应主动参与学习，提高自主意识，把学习当作自我的一种主体行为，从...
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180. 用活教材 促进学生主动发展刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 《数学课程标准》明确指出：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动．有效的数学学习活动不能单纯地依...
数学教育研究基本信息
| 刊名 | 数学教育研究 | 主编 | 田立新 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏大学 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 季刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 212013 | 电子邮箱 | sxjyyj@ujs.edu.cn |
| 电话 | 0511-88797 | 网址 | |
| 地址 | 江苏镇江学府路301号江苏大学理学院 |
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