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江苏教育：中学教学2015年第5期出版文献
出版文献量（篇）
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江苏教育：中学教学
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《江苏教育》创刊于1953年，是江苏建省后第一本公开发行的杂志；它由江苏省教育厅主管，江苏教育报刊杜主办的教育刊物。作为江苏基础教育的主流媒体，《江苏教育》创刊50多年来，一直呈现和引领着江苏基础教育改革与发展的时尚，精彩的观点、人物、事件层出不穷，也因此吸引了省内外教育界愈来愈多“有识”、“想为”之士的眼球，《江苏教育》被公认为江苏乃至全国基础教育有影响力的专业期刊。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
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1. 好教育让人乐此不疲刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 高考方案出台后,人们再次关注学生的负担问题。但对学生的负担是怎么产生的,又是如何加大的,很多人并不清楚。负担产生的第一个原因,是学生没有找到学习的意义。更多时候,教师仅仅把＂学会＂或者＂会学...
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2. 声音刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 做教师的幸福是什么？我想，学生不是教师追求名利的工具。教师应该不断研究教材、研究课堂、研究学生，用自己的菩萨心肠来对待学生、尊重学生，让学生在离开学校、走上社会之后，仍然觉得快乐，仍然快乐地...
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3. 品读刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 当下中国教育的弊端在于“学历军备竞赛”，解决的办法在于“分流”与“放权”，然而。分流与放权之路却又困阻重重。当社会结构日趋迈向金字塔型。当农村子弟只能靠高校学历来获取城市户籍时．教育分流制度...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 当下历史教学的功利性，使学生成为知识的容器，悖离了中学历史教学的本源。本文从历史的生动性、真实性、思辨性、人文性等方面阐述对于中学生历史批判性思维能力这一核心素养培养的一些思考。
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 历史教科书描述的是过去发生的事情,由于大多事情离我们时间久远,地点遥远,跟学生的实际生活有距离,在中学历史教学过程中,应指导学生运用批判性思维科学地阅读历史教科书,提出问题,解答问题,打造灵...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 中学历史课堂学生的学习过程不应该是单纯被动地接受知识,而是应该积极地建构知识。教师要鼓励学生提出问题并能多元化地解决问题,逐步培养其分析评价能力和反思批判能力,使其具有创新精神。本文试图从史...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 在中学历史教学中增强批判性思维能力的培养,已得到学界的广泛重视。乡土历史资源由于其贴近学生生活环境、更具有生动性等特点,在培养学生历史批判思维能力方面有其独特的效果。
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 在当下的历史教学研究中,人们对教学中应该引入和养成批判性思维的重要性、迫切性、可行性以及实践策略与路径等,已有相当的探究,但这些研究均未注意到批判性思维的养成,更为重要的可能还是要改变学生旧...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 写作是社会生活和个人感受在书面表达方面的反映,它与写作者的阅历与经验密切相关。《香菱学诗》是写作教学的经典案例,充分展示了写作实质就是＂模仿→类推→创造＂的过程,而这一过程中的核心问题是传授...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 高中语文新课标对＂培养学生独立阅读能力＂提出了明确要求,而当前的语文课堂,学生自主先学情境＂不真＂,独立阅读时间＂不足＂,阅读结果评价＂不一＂,符合学生阅读规律的情境被破坏;我们要通过培养＂...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 跨界相关课程研究的缺位是影响初中学生学科素养提高的重要原因。跨界相关课程旨在初中教学科目分化、孤立的基础上增强相互之间的联系。课程开发应先梳理并确定跨学科内容,然后开展跨学科联合教研,采用微...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 微课是时代发展的新生事物,可以就教学活动中的某一个环节或知识点进行制作展示。由一节牛津英语教材中的谚语教学的微课视频进行了深入思考,英语微课的教学设计不仅可以用一个完整的故事贯穿整节课的教学...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 结合对苏科版初中《物理》＂动能、势能、机械能＂第一课时6节同课异构课的观察,通过自身的教学实践加以整合和再构,呈现更为顺畅、精彩的教学。
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 初中化学教师在实验教学技能中往往会出现实验计划性缺失、实验操作技能缺失、对实验的理解缺失、实验操作自信心和实验创新能力缺失这四个方面的问题。亟需提升化学教师的实验素养以促进教师实验教学的技能...
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15. 教给学生数学的思想和观念刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 2014年10月.笔者应邀参加了江苏省第26届＂教海探航＂征文颁奖大会暨苏派与全国名师课堂教学观摩研讨活动,在此期间开设了一节＂函数的最值问题——以二次函数为例＂的示范课。该课既是初中二次函...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 2014年11月6日至8日,＂苏锡常镇四市中学教学教研协作会议＂在江苏省常熟市召开。我应邀开一节观摩课。接受任务后,我对开课内容进行了认真的遴选。从教学进度看,我所带的高二文科选修班刚上完＂...
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17. 用思想启迪智慧刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 在多年教学实践探索的基础上,用博物明理、格物启智来诠释物理学什么和物理怎么教的问题,形成＂用思想启迪智慧＂的教学主张,体现一种基于物理思想方法的教学策略。
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 一、导入新课师：如何表示匀速直线运动的位移与时间的关系？生：可以用公式x=vt来表示。生：也可以用v-t图象（见图1）中的＂面积＂来反映位移与时间的关系。师：位移公式x=vt或v-t图象中图...
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19. 格物启智是物理教学的至高追求刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 教贵有研,研而治本。理解学科教学本质、探寻自己独特的教学风格应成为教师的追求。格物启智正是物理教学的至高追求。
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 江苏省泰州中学＂数学学习体验中心＂基于数学新课程理念,通过体验学习,激发学生数学学习的兴趣,转变学生的学习方式与教师的教学方式,从而拓展数学素养,传播数学文化,提升教学品位,努力培养学生的学...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 江苏省泰州中学依托省级课程基地——＂数学学习体验中心＂,通过＂看＂＂玩＂＂做＂等方式,利用生活、书刊网络、师生生成等多方面资源,结合小组讨论、课堂教学等手段,让学生充分探究,充分体验,从而培...
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22. 以资源开发提高新课程实施水平刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 江苏省泰州中学＂数学学习体验中心＂建设过程中,邀请专业教师组成团队,开发数学文化与素质教育的优质资源,形成《数学文化素质教育资源库》,并将其运用于基地课程建设和课堂教学中,从而有效提升了数学...
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23. 亲近体验数学 突破课程瓶颈刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 针对当前高中数学新课程实施中遭遇的瓶颈问题,江苏省泰州中学通过创建数学课程基地,引导学生体验数学课程与数学文化的魅力,深化感悟和理解,同时促进师生教与学行为方式的转变。
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24. 文本解读应坚持一定的人性立场刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： ＂文本解读＂是学生在教师的帮助下,基于自己的文化知识、生活阅历以及感悟能力,走进文本,走近作者,形成自己对文本的理解。需要强调的是,＂文本解读＂是学生基于当下的社会体验的个体化的体悟过程,不...
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25. 语文活动开发应凸显人文性刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 语文教育在传授基础知识与基本技能的过程中还应注重培养学生的人文素养。为了实现这个目标,教师应创造性地开发多种语文活动。＂走近名人＂,培养学生的公民责任感观察多数哲学家、科学家、艺术家.会发现...
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26. 甄选历史素材“三忌”刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 《义务教育历史课程标准（2011年版）》对初中阶段相关课程内容作了一定程度的修改与完善。但在实际教学中,教师感到一些课程内容的要求还是比较笼统,导致教师教学中仍有＂头绪多、容量大＂的困惑。而...
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27. 备单元评价,促学生自主学习刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 受教学理念和习惯的影响,常态英语教学设计多以课时为单位,教师更多关注课堂的微观操作。基于课时的备课（lesson plan）忽略了对单元教学目标、内容整体分析和考量,使得教学＂只见树木.不见...
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28. 化文字为图象,提高物理思维质量刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 对初中学生而言,在物理学习中善于把抽象的文字语言转化成直观的图象语言.能更好地理解知识内在的联系.能有效提升记忆的效率.提高思维的速度和质量。下面我以＂滑轮组＂和＂机械能＂知识来说明知识图象...
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29. 教育,可以有“第3选择”刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 什么是第3选择？用本书作者柯维的话来说.即是所有高效能人士的习惯中＂最具启发性、最具影响力、最具凝聚力也最激动人心的原则＂。面对任何问题.大家惯用的第1选择是按照＂我＂的方式.第2选择则是按...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 苏州大学附属中学系江苏省四星级高中,坐落于杏花春雨江南的金鸡湖畔,与苏州工业园区相伴成长。以＂领导力＂为内核的学生社团文化,是这所学校走向世界的名片。苏大附中努力培养学生广泛的爱好兴趣,锻炼...
江苏教育：中学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：中学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | chuan.nju@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
江苏教育：中学教学评价信息
江苏教育：中学教学统计分析
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