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江苏教育:中学教学期刊
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江苏教育:中学教学2016年第3期出版文献
出版文献量(篇)
1934
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江苏教育:中学教学
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《江苏教育》创刊于1953年,是江苏建省后第一本公开发行的杂志;它由江苏省教育厅主管,江苏教育报刊杜主办的教育刊物。作为江苏基础教育的主流媒体,《江苏教育》创刊50多年来,一直呈现和引领着江苏基础教育改革与发展的时尚,精彩的观点、人物、事件层出不穷,也因此吸引了省内外教育界愈来愈多“有识”、“想为”之士的眼球,《江苏教育》被公认为江苏乃至全国基础教育有影响力的专业期刊。
主办单位:
江苏教育报刊总社
ISSN:
1005-6009
CN:
32-1410/G4
出版周期:
月刊
邮编:
210036
地址:
南京市草场门大街133号
出版文献量(篇)
1934
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目录
1.
新技术召唤教育创新
作者:
张剑平
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2016年3期
页码: 
1-1
摘要:
以网络化和数字化为特征的现代信息技术的出现,使教育的技术特征一下子凸显起来,也使对教育和技术关系的讨论成了热点。现代信息技术会对教育产生怎样的影响?作为教育工作者的我们又该如何看待和应对这些...
2.
声音
作者:
周立宇
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2016年3期
页码: 
2-2
摘要:
再次研读专题《生活化:文言文教学走出误区的理想选择》(见2014年第5期),对文言文教学之忧再次涌上心头。文言文,常常被学生戏称为"第二外语",毋庸掩饰,常态课下,教师害怕失却每一个知识点,...
3.
品读
作者:
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2016年3期
页码: 
2-2
摘要:
基于核心素养的课程发展观意味着,无论是课程开发者抑或是一线教师,都需要在"核心素养—课程标准(学科素养/跨学科素养)—单元设计—学习评价"这—环环相扣的链环中聚焦核心素养展开运作。——关注"...
4.
“好玩”的数学——圣刀中数学实验教学的实践探索
作者:
孙朝仁 董林伟
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2016年3期
页码: 
6-9
摘要:
历时近10年,我们对初中数学实验教学的理论与实践进行了系统的探索与研究,认为数学也可以"做"实验。数学实验是数学学习的一种方式,让学生从自己已有的数学经验出发,变"听数学"为"做数学",变"...
5.
初中数学实验教学方式摭谈
作者:
王宗信 疏嘉
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2016年3期
页码: 
10-12
摘要:
数学课堂教学不应是学生对于教师所授知识的被动接受、反复练习、强化存储的过程,而应是学生积极主动"做"数学的过程,数学实验是数学的一个有机元素,是学生由生活走向科学认知的一个有效载体;在课堂教...
6.
高效的数学实验教学:教师何为
作者:
马敏
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2016年3期
页码: 
13-15
摘要:
基于对初中数学实验在主题选择、过程设计以及教学实施中存在问题的分析,提出选择合理的初中数学实验的四条对策,并就初中数学实验的设计与实施给出建议,以期使数学实验教学发挥最大功用。
7.
数学实验教学的校本实践与思考——以盐城市毓龙路实验学校为例
作者:
赵维坤
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2016年3期
页码: 
16-18
摘要:
数学实验的教学和数学实验室的建立为学生操作、实验等实践活动提供了平台,促进了学生的主动探究意识,培养了学生的创新精神、动手能力和解决问题的能力;数学实验资源必须由教师与学生共同开发;数学实验...
8.
归真返朴,走向传统——《阿房宫赋》教学实录及教后反思
作者:
黄玉峰
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2016年3期
页码: 
26-28
摘要:
本节课贯彻多读少讲、让学生自己体会的教学思想,用诵读为主、稍事点拨的方法进行教学,让学生了解文章高度概括与极尽铺陈的写法,体会整散、长短、富丽夸张等语言特点;了解古诗文的特殊句式;体会文章的...
9.
导学·追问·深读——《老王》教学实录
作者:
秦晓华
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2016年3期
页码: 
29-30
摘要:
本文比较忠实地记录了《老王》一课的教学现场。执教者根据学生对文本的原初理解,展开一系列追问,引导学生深读文本,深入思考。重点解决两个问题:一是对主旨的理解,从老王的善良本性走向杨绛的反思品格...
10.
学生“自去体会”,师生“同商量”
作者:
秦晓华
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2016年3期
页码: 
31-32
摘要:
教学设计固然重要,但问题意识的培养、解决问题能力的形成更加重要。为此,教师首先要自己细读文本,弄明白它到底在讲什么,好在哪里。其次,要弄明白想把学生带到哪里去,如何把他们带过去。弄懂文本、弄...
11.
试卷讲评的观察与思考
作者:
陈玉中
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2016年3期
页码: 
33-34
摘要:
考试是一种传统的教学评价形式,是教学过程不可或缺的环节。试卷讲评是发挥考试作用的关键,试卷讲评是否到位,直接影响考试的目标达成度。要上好试卷讲评课,使考试活动产生更好的教学效益,笔者认为,对...
12.
引领学生走进美的殿堂——高中古典诗词审美教学举要
作者:
浦培根
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2016年3期
页码: 
35-36
摘要:
古典诗词教学在高中语文教学中的地位十分重要。教师不可忽视经典古诗文中所蕴含的美学特质,要发掘并利用经典古诗文中所蕴含的审美因素,唤起学生的审美感知力,培养学生的审美鉴赏力,激发学生的审美想象...
13.
借力“三个理解”,提升高中数学教学效率
作者:
周德明 朱翠 王华民
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2016年3期
页码: 
37-38
摘要:
有效教学是学界讨论的热点。就数学学科而言,章建跃先生提出的"三个理解"是提升数学教学效率的重要途径。教师应加强自身数学素养,充分了解学情,精心设计教学过程,这样才能实现数学课堂的有效教学。
14.
活动操作获经验 数据分析得真知——“设计包装纸箱”问题的教学设计
作者:
陆兰兰
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2016年3期
页码: 
39-40
摘要:
苏科版新教材侧重培养学生动手操作、分析问题、解决问题的能力,因此设计了很多活动探究环节。借助七年级上册"走进图形的世界"一章中的"设计包装纸箱"问题,呈现活动课的教学设计及思考。
15.
高三英语词汇复习的教学策略——从一次“同课异构”活动谈起
作者:
谭凤兰 郭明汉
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2016年3期
页码: 
41-43
摘要:
本文对一次高三英语词汇复习同课异构活动中的两个课例进行了对比和分析,对高三英语词汇复习存在的突出问题进行反思并提出相应的教学策略。
16.
创设和谐互动的分享与语用情境——例析初中英语Task板块教学的语言输出方略
作者:
谷皖生 陆美华
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2016年3期
页码: 
46-48
摘要:
初中英语Task板块的教学要基于文本和话题进行信息收集与分享,在写作方法的比照、指导与感悟中形成铺垫,在语言输出的呈现、反馈与评价过程中强化互动与合作,以提高学生自我纠错的实效。
17.
在情境中提升学生的学科核心素养——以人教版高中政治必修四“价值与价值观”一课教学为例
作者:
盛振宇
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2016年3期
页码: 
49-50
摘要:
在高中政治课堂教学中,情境的创设有助于提升学生的学科核心素养,值得注意的是,要创设时代化的情境,引导学生关注社会生活;要创设主题化的情境,提升学生深度思考的能力;要创设综合化的情境,增强学生...
18.
浅谈“静电现象”的教学
作者:
张正太
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2016年3期
页码: 
51-52
摘要:
"静电现象"教学内容在苏科版2002年版的《物理》教材基础上做了一些变动和调整,笔者通过演示实验、学生活动,全力引导学生观察静电现象,发现并提出问题,分析归纳、逻辑推理,在探究中激发学生学习...
19.
探究电影中的化学奥秘
作者:
鲍继才
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2016年3期
页码: 
56-57
摘要:
每月电影欣赏,这次学生欣赏的是《黄金大劫案》。影片最后,小东北拉着一油罐车的王水去闯银行溶黄金,成功地挫败了日军的阴谋。学生在看完电影后对"王水溶解黄金"的情节产生了浓厚的兴趣。经过学生热烈...
20.
微观共同体:我的教学新视角
作者:
赵洁
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2016年3期
页码: 
58-59
摘要:
好些天来,我都在为高三毕业班学生在课堂上的踊跃表现和测验中的惨淡成绩之反差而不断反思。对于复习课的教学,我有自己的课堂体系,并且是充分考虑到学生的需求的。学生也在逐渐建立知识点和知识点、自身...
21.
思辨型语文生本课堂的“五思”
作者:
葛高瑜
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2016年3期
页码: 
60-60
摘要:
"思辨型语文"就是以促进学生的思辨力发展为核心的语文,它是新课程理念中"以生为本"思想的课堂教学延伸和实践,是在语文课堂教学中以关注学生"人"的发展为宗旨的一次课堂探索。下面笔者将以美国作家...
22.
历史思维整体意识的教学补缺
作者:
李秀丽
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2016年3期
页码: 
61-61
摘要:
在长期的复习过程中,我发现学生历史思维整体性缺失。即不注重点、线、面的结合,不能从宏观上高屋建瓴地把握教材。结合多年的教学实践,我认为可从四个方面培养学生历史思维的整体意识。1.注重单元间知...
23.
锤炼教学语言 灵动思品课堂
作者:
吴玲洁
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2016年3期
页码: 
64-64
摘要:
教学语言是连接教学内容和学生的桥梁和纽带,教学活动的成功与否和教学语言有直接的关系,初中思品课要摆脱"古板""无趣"的固有印象,自然要分外用心。所以,笔者通过深挖教材,精选资料,注重修辞艺术...
24.
地方特色课程的创建过程及启示
作者:
江远忠
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2016年3期
页码: 
65-66
摘要:
借助创建江苏省课程基地的契机,江苏省丰县中学在充分研究地方文化特色和省课程基地创建要求的基础上,自2013年起创建了体现地方特色的“黄河故道生态文化”课程基地。
25.
对话·合作·共享——我的英语教学主张
作者:
韩炳华
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2016年3期
页码: 
72-74
摘要:
英语教学本质上是一种师生、生生、师本、生本对话的过程,是师师、师生、生生通过对话展开合作的过程,是教学主体间共享知识、共享经验、共享智慧、共享人生的意义和价值的过程。
26.
精心设计对话 促进深度学习——What is life?读写课教学设计
作者:
韩炳华
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2016年3期
页码: 
75-77
摘要:
通过生本、师生、生生对话的层层深入,促进师生、生生理解文本,在对话中共享知识、共享经验、共享智慧、共享人生的意义和价值,以读写结合的策略达到深度高效的学习目标。
27.
用真实世界的问题驱动学习
作者:
卢元伟
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2016年3期
页码: 
79-79
摘要:
"学生的学习不在课堂",安德烈·焦尔当《学习的本质》一书开篇的首句,很可能会惹怒众多的一线教师。读完全书,你会发现这个看似偏激的表达,用一种矫枉过正的说法提醒教育者,学生的学习需要一个广阔的...
28.
教师幸福的“共生圈”——记江苏省盐城市朱俊名师工作室
作者:
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2016年3期
页码: 
F0002-F0002
摘要:
2012年2月,盐城市教育局成立了首届名师工作室,"朱俊名师工作室"名列其中。5年来,工作室立足盐城市英语学科教学的实际,围绕工作室负责人朱俊老师的"悦读教育"思想,大力开展幸福课堂建设,取...
29.
自我超越 追求卓越——江苏省江阴市利港中学“至善”课程建设掠影
作者:
奚小敏
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2016年3期
页码: 
F0004-F0004
摘要:
江苏省江阴市利港中学创办于1952年,坐落在江阴临港经济开发区,占地面积约105亩,教职工110名。学校秉持"至善"校训,坚持"每天在进步,做最好的自己",确立大课程观,致力于为学生提供丰富...
30.
璀璨校园新星 閃耀实中舞台——江苏省太仓市实验中学校园文化艺术节掠影
作者:
成士桂
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2016年3期
页码: 
F0003-F0003
摘要:
江苏省太仓市实验中学创建于1999年8月,目前共有32个教学班,1222名学生。学校拥有现代化的设施,雄厚的师资,创造了一流的教育业绩。学校以"学有所长,教有特点,校有特色"为办学目标,致力...
共
40
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尾页
共2页
江苏教育:中学教学基本信息
刊名
江苏教育:中学教学
主编
张俊平
曾用名
主办单位
江苏教育报刊总社
主管单位
江苏省教育厅
出版周期
月刊
语种
ISSN
1005-6009
CN
32-1410/G4
邮编
210036
电子邮箱
chuan.nju@163.com
电话
025-862756
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