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教育管理与艺术期刊
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教育管理与艺术2014年第3期出版文献
出版文献量(篇)
2079
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教育管理与艺术
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投稿
主办单位:
吉林音像出版社
ISSN:
CN:
22-1037/I
出版周期:
月刊
邮编:
100011
地址:
北京市东城区鼓楼外大街56号教师大厦9层
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2079
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2014年
9期
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1期
目录
211.
浅议农村小学英语两极分化的原因及解决策略
作者:
田春风
刊名:
教育管理与艺术
发表期刊:
2014年3期
页码: 
6-6
摘要:
《英语新课程标准》一再强调:“小学阶段的英语课程要面向全体学生,注重素质教育,特别是关注学生的情感态度,促进学生全面平衡发展.同时也强调学生的个体差异,关注学生的个性发展,促使学生个性多样化...
212.
用真诚来感动学生
作者:
闫喜凤
刊名:
教育管理与艺术
发表期刊:
2014年3期
页码: 
15-15
摘要:
在我30多年的教学生涯中,发生的教育教学故事数不胜数,其中虽没有那么多的感天动地的故事情节,但也有印象深刻的故事情景. 在我还没有正式当教师之前觉得小学生是最好教的啦!在我印象中他们应该是...
213.
让艺术的花朵开遍农村校园——浅谈农村学校音乐教育现状与对策
作者:
黄红艳
刊名:
教育管理与艺术
发表期刊:
2014年3期
页码: 
18-19
摘要:
法国作家雨果曾经指出:“开启人类智慧的宝库有三把钥匙,一把是数学,一把是字母,一把是音符.”柏拉图说:“音乐教育除了注重道德和社会目的外,还把美的东西作为自己的目的来探求,把人教育成美和善的...
214.
试分析高中英语“后进生”成因及转化策略
作者:
武丹
刊名:
教育管理与艺术
发表期刊:
2014年3期
页码: 
28-28
摘要:
在英语学习中,随着学年段的逐渐提高,后进生呈明显增长之势,久而久之,英语学习中不懂的东西越积越多,从而使他们对英语学习没了兴趣,产生厌学情绪.最终,他们觉得英语难学而自暴自弃.所以后进生的转...
215.
浅谈语文教学四环节模式
作者:
郭玉萍
刊名:
教育管理与艺术
发表期刊:
2014年3期
页码: 
46-46
摘要:
培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教”.学生就像花木一样,他们有着不同于其他个体的内在潜质和外在表现,他们是天性的个体和浑然天成...
216.
班主任工作中的情感教育
作者:
梁智慧
刊名:
教育管理与艺术
发表期刊:
2014年3期
页码: 
52-52
摘要:
著名心理学家佛罗姆说过:“爱是一门艺术,它能把人类、种族、社会、家庭维系在一起;它是给予、关心、责任感、尊敬和理解.爱一不单纯是一种情感,它更是一种能力,一种做人的态度.”多年的班主任工作让...
217.
也谈高中班主任与学生的交流
作者:
覃海汇
刊名:
教育管理与艺术
发表期刊:
2014年3期
页码: 
77-77
摘要:
本人担任高中班主任10多年,每一届都少不了与学生谈心,交流和探讨学习和生活上的各种问题.高一入学的不适应,要谈心;高二是关键,要谈心;高三面临高考,更需要谈心;有学生违纪了要谈心,有学生成绩...
218.
物理教学中实施“快乐教学”的研究
作者:
李建华
刊名:
教育管理与艺术
发表期刊:
2014年3期
页码: 
88-88
摘要:
高中物理由于学科本身的特点,使学生普遍感到高中物理难学,进而产生畏惧情绪,甚至厌学.所以,作为高中物理教师,首先要使学生树立学好物理的信心,提高学生学习物理的兴趣和快乐感,使他们克服畏难情绪...
219.
浅谈高中地理教学中多媒体技术的运用
作者:
魏东庆
刊名:
教育管理与艺术
发表期刊:
2014年3期
页码: 
89-89
摘要:
20世纪末多媒体和网络技术迅速发展.随着国家对教育体制改革的步步深入,利用现代科技手段提高教育水平已成为各类学校所关注的大事,把多媒体用于教学已成为教育现代化发展的主流.一些有条件的学校相继...
220.
小谈语文教学目标的社会实践性
作者:
王林
刊名:
教育管理与艺术
发表期刊:
2014年3期
页码: 
90-90
摘要:
随着教育的不断改革,一些新的教学理论也应运而生.有效教学就是近年来备受关注的一个教育理念.所谓“有效”,主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展.教学有没有效益,并不是...
221.
化学实验教学中的思维能力培养
作者:
周小秀
刊名:
教育管理与艺术
发表期刊:
2014年3期
页码: 
98-98
摘要:
化学是一门以实验为基础的学科.在化学教学中,化学实验以其鲜明而有趣的实验现象,成为引起学生学习兴趣的重要因素之一.近几年来,提高化学实验教学质量越来越受到人们的重视,但实验教学仍然是化学教育...
222.
巧用视频 拨动心弦
作者:
张东波
刊名:
教育管理与艺术
发表期刊:
2014年3期
页码: 
117-117
摘要:
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”假如思想品德课直接采用照本宣科模式组织教学活动,必然会少了点乐趣,多了点沉寂.然而,只要动动脑筋,想想办法,将生活中贴近学生生活,为其所喜爱、认...
223.
新课程背景下小学数学教学如何培养学生的创新能力
作者:
杨梅
刊名:
教育管理与艺术
发表期刊:
2014年3期
页码: 
126-126
摘要:
心理学家皮亚杰指出:“教育的首要目标在于培养有能力创新之人,再不是重复前人所做的事情.”由此可见创新精神和创新能力是十分重要的,它标志着知识、技能的飞跃,是智力高度发展的表现.所以培养学生的...
224.
抓生态教育 促生命成长
作者:
刘邦庆
刊名:
教育管理与艺术
发表期刊:
2014年3期
页码: 
132-132
摘要:
教育的本质是什么?答案有很多,但我始终认为教育的本质是促进生命的成长.教育就是关爱生命的教育,是以呵护生命、幸福成长为出发点和落脚点的.那么给孩子的生命成长构建一个什么样的生态,就至关重要了...
225.
新课程背景下小学作文与生活同行的教学体会
作者:
罗世识
刊名:
教育管理与艺术
发表期刊:
2014年3期
页码: 
137-137
摘要:
新课程标准在《教学建议》中强调:写作是运用语言文学进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程.写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,教师应引导学生关注现...
226.
让生态文明教育融入化学实验课堂
作者:
林旖宏
刊名:
教育管理与艺术
发表期刊:
2014年3期
页码: 
152-152
摘要:
在初中化学实验教学中开展对学生的生态文明教育,对我国新时期实施生态文明战略有着极其重要的现实意义.论文就化学实验教学中开展生态文明教育必要性、特点及实施策略三方面进行了初步的研究与探索.随着...
227.
身教的魅力
作者:
邓华萍
刊名:
教育管理与艺术
发表期刊:
2014年3期
页码: 
170-170
摘要:
常言道:“说一千,道一万,不如做出样子看一看.”在教育教学中,教师的行为、人格魅力对学生成长影响非常重要,具体有如下几点: 一、身教,能让娇生惯养的孩子伸出勤劳的双手 “同学们,下周我们...
228.
“感悟、积累、运用”在《荷花》阅读教学中的有效做法
作者:
周俊省
刊名:
教育管理与艺术
发表期刊:
2014年3期
页码: 
189-189
摘要:
《荷花》是叶圣陶先生的一篇写景抒情的散文,篇幅短小,但是作者笔下的荷花尽展其美的多姿,作者感情真挚而美好,是一篇美文.我的阅读教学目标是:1.正确、流利,有感情地朗读课文.2.理解课文内容,...
229.
案例分析:网络平台促进活动设计能力的提高——新教师教学活动设计的成熟之路
作者:
余华玉 王兰
刊名:
教育管理与艺术
发表期刊:
2014年3期
页码: 
191-191
摘要:
一、背景 王老师是一个刚刚大学毕业的教师,学校学习的东西与幼儿园的实际操作有很大的距离,所以很多都需要重新学习,尤其教学活动设计.虽然教学活动设计是一个教师必须具备的能力,但如果按照在学校...
230.
善待学生的语言错误 培养中学生语言交际能力
作者:
吴宝臣
刊名:
教育管理与艺术
发表期刊:
2014年3期
页码: 
199-199
摘要:
中学生虽然在小学阶段接触过英语,仍算是英语初学者,受种种原因限制难免在口头和笔头的语言表达上出现这样或那样的语言错误.我们教师应该正确认识、正确对待,用恰当的手段合理巧妙地予以纠正.先从语言...
231.
谈谈《评价手册》在英语教学中的应用
作者:
常虹
刊名:
教育管理与艺术
发表期刊:
2014年3期
页码: 
201-201
摘要:
《评价手册》是对学生进行评价的一个重要组成部分,采用与教材主题相同的模块设计,每个模块涵盖听,说,读,写四项语言技能及所学语言知识与教材同步.它的特点是:侧重于综合能力的测试,每一个单元包括...
232.
浅论课堂实效与教学细节的关系
作者:
余应会
刊名:
教育管理与艺术
发表期刊:
2014年3期
页码: 
211-211
摘要:
有效的课堂教学,是指一节课中,学生完成的学习任务多,学习兴趣浓,学习意识、审美情趣、创新精神、思维能力、实践能力等综合素质得到提高,经历更多积极的情感体验.提高课堂教学实效对培养学生学会学习...
233.
如何看待小学音乐教学中的小组合作
作者:
郑俏俏
刊名:
教育管理与艺术
发表期刊:
2014年3期
页码: 
218-218
摘要:
一、小组的合作小组合作 是指学生在小组或团体中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习.在小学音乐教学实践中有效地运用小组合作,将促使音乐教育功效得到最大的发挥,能全面提高学生的音...
234.
读写结合,谱写新篇章
作者:
祝琦
刊名:
教育管理与艺术
发表期刊:
2014年3期
页码: 
219-219
摘要:
阅读和写作是语文学习的两大支柱,阅读的目的在于理解和吸收,写作的目的在于运用和表达.运用和表达以理解和吸收为前提,理解和吸收以运用和表达为归宿,二者相辅相成,相互促进.所以,将阅读和写作有机...
235.
我的教育梦
作者:
王继然
刊名:
教育管理与艺术
发表期刊:
2014年3期
页码: 
221-221
摘要:
我把校长的成熟分为三个阶段:管控-管理-教育.教育阶段是校长管理活动的升华,是校长管理的最高境界.由管理活动到教育活动,是一个“质”的飞跃,对于我来说是20年的努力才实现的.20年间我苦苦追...
236.
你的哭泣,我的感悟
作者:
祁亮
刊名:
教育管理与艺术
发表期刊:
2014年3期
页码: 
227-227
摘要:
“男儿有泪不轻弹”一它诠释了作为一名男子汉即使有再伤心的事情也不会轻易落泪.但是在我的身边就有这样一位男孩当着我的面哭泣了. 这是发生在本学期第11周大同初级中学初二(2)班的来校学习过程...
237.
如何培养学生提问题之我见
作者:
梁伟清
刊名:
教育管理与艺术
发表期刊:
2014年3期
页码: 
232-232
摘要:
著名科学家爱因斯坦说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”.这里的问,不是教师的提问,而是发自学生内心的疑问.因为解决一个问题也许只是数学经验或实践上的一个技巧而已,而提出新的问题、却...
238.
当理论邂逅实践——记《橡皮泥在水中的沉浮》教学案例
作者:
万彬彬
刊名:
教育管理与艺术
发表期刊:
2014年3期
页码: 
240-241
摘要:
美丽的课堂如一首诗,魅力的教学像一首歌.那些词语触动人心,那些音节产生共鸣,而那些数据却产生了尴尬的局面,但也造就了努力的探索……
239.
教学感悟“端正态度,乐教乐学”
作者:
代华
刊名:
教育管理与艺术
发表期刊:
2014年3期
页码: 
242-242
摘要:
我想用笨拙的笔墨,朴实无华的语言,记录教育的点点星光. 2013年秋期,学校安排我担任初中2014级1、2、5、6班的历史教学任务.一开始,我是有一些想法,我本来应该上初中2015级7、8...
240.
浅谈高中数学学习方法
作者:
余洪朝
刊名:
教育管理与艺术
发表期刊:
2014年3期
页码: 
252-252
摘要:
高中数学从学习方法和思想方法上更接近于高等数学,阅读数学教材也是掌握数学知识的非常重要的方法.只有真正阅读数学教材,才能较好地掌握数学语言,提高自学能力,善于发现问题和提出问题,用巧妙的方法...
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教育管理与艺术基本信息
刊名
教育管理与艺术
主编
胡纯
曾用名
主办单位
吉林音像出版社
主管单位
吉林省文化艺术界联合会
出版周期
月刊
语种
ISSN
CN
22-1037/I
邮编
100011
电子邮箱
bgsxw@126.com
电话
010-890353
网址
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