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教育视界
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The Horizon of Education
《教育视界》是凤凰出版传媒集团主管、江苏教育出版社主办，面向全国基础教育的专业期刊，中国知网全文收录，是国家广电新闻出版总局认定的学术期刊。
主办单位：
江苏凤凰教育出版社有限公司
ISSN：
2095-803X
CN：
32-1848/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
210009
地址：
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1. 疫情给我们带来的思考刊名： 教育视界发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 2020年1月,新冠肺炎疫情突然爆发,让我们度过了一个特别的春节。作为教育工作者,我们从这次疫情看到了什么?有人调侃,疫情中也有考试题啊!语文考题要求选择正确的读音:新冠(guan/gudn...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 相对于“学会用数学的语言表达世界”,通过数学提升学生的表达能力应当说更为恰当;我们并应从“深度教学”的角度更深入地认识师生与学生间积极交流与互动的重要性。这也为数学教师的不同水准提供了新的诠...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 以“学生本位”“生命本位”为基础和核心,对小学数学原生态课堂给出了五个评价维度:生命性的“力度”、生活化的“尺度”、生长性的“深度”、生动性的“温度”、生态化的“谐度”。这五个评价维度之间整...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 通过分析人教版、北师大版、青岛版和苏教版教材对《3的倍数的特征》一课的编排,从研究的侧重点、过程设计、结论表述、运用依据等方面对比各版本教材,对教材编写、教学过程中如何注重内在逻辑、培养学生...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 苏教版小学数学教材按照由浅入深的逻辑关系,整体构思、分段安排了整数的笔算乘法。学生在四年级下册学习笔算三位数乘两位数时,已经有了两、三位数乘一位数、两位数乘两位数的笔算经验,大部分学生已经“...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 数学思想方法的教学要围绕数学内容,基于数学的本质,有原则按阶段循序渐进,实现数学思想方法与内容的统一。通过对《3的倍数的特征》的教学处理,探讨如何根据数学内容的本质,具体有效地运用类比、分类...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2020年5期页码:摘要： [教学内容]苏教版小学数学二年级下册《找规律》。[教学目标]1.能从不同角度观察图形,并用算式表示出来,感悟数与形的联系,初步体会观察角度不同,会有不同的发现。2.在观察、交流过程中培养主动...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 认识贲友林老师是从阅读《贲友林与学为中心数学课堂》开始的。阅读这本书,有两点打动了我:一是贲老师有一种朴素的生长力量。即使落到底部,依然顽强地生长;尽管登上高峰,依然准备着重新出发。无论居于...
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9. 他的成功,真的可以复制?刊名： 教育视界发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 我是在现场,和台下百余名听众一起,听完贲友林老师的这节家常课《找规律》的。在贲老师看来,只要有机会用自己的学生上观摩课,无论场合多么重要或盛大,他一定会按照教学的正常进度,上到哪儿,就是哪儿...
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10. “理”不通,“形”来助刊名： 教育视界发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 教学“除数是整数的小数除法”时,教师一般采用转换计数单位或是计量单位的方法。但有时学生课上感觉会了,课后又觉得对算理很模糊,只要计算稍微复杂一些,就会出现各种计算错误。也有一部分学生知其然,...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 数学学科育人要通过数学学习学会数学地思维,更要通过数学学习学会思维。学会思维是发展素质教育的应然诉求。不仅要从思维、数学思维与思维发展的前沿成果去深化学会思维内涵的理解,还要从“感悟数学思想...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2020年5期页码:摘要： [教学内容]苏教版小学数学五年级上册第94~95页。[教学目标]1.知道列举所有符合题意的情况,然后选择合适的答案解决实际问题就是列举策略。2.知道列举往往有几种方法,掌握画图列举、列表列举...
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13. 专业引领,追求高品质小学数学教育刊名： 教育视界发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 不止一次听潘小福院长这样介绍自己,“我是教小学生学数学的”,说这句话时他还总是会爽朗一笑,挺自豪,这份自信与满足来源于他对小学数学教育的热爱与钻研。他认为,小学数学教学其实并不简单,作为一名...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2020年5期页码:摘要： [教学内容]苏教版小学数学五年级下册第21~22页。[课前慎思]学生在学习单式折线统计图之前,已经掌握了搜集、整理、描述、分析数据的基本方法,单式折线统计图的教学,主要是要帮助学生在已有统计...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2020年5期页码:摘要： [教学内容]苏教版小学数学五年级下册第21~22页。[教学目标]1.认识折线统计图,根据折线统计图分析数据,做出合理的推测,并能提出和解决数学问题。2.通过观察讨论、实践探索等分析数据表达的...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 笔者碰巧都认识这两位老师,所以边看教学设计边联想其人,感慨古人说得真好——文如其人。王玉东老师是个成熟型的教师,在一定范围里召开过他个,人的教学思想研讨活动,有思想、有经验、有积累,所以他的...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2020年5期页码:摘要： [教学内容]苏教版小学数学二年级下册第23~25页。[教学目标]1.认识东南、东北、西南、西北四个方向,能根据给定的一个方向(东、南、西或北),辨认其余七个方向,并能用这些词语描述物体之间的...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2020年5期页码:摘要： [教学内容]苏教版小学数学四年级下册第10~13页。[教学目标]1.在认识个级数的基础上,认识万级的数,认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”,掌握亿以内的数位顺序表,确定各数位所...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2020年5期页码:摘要： [教学内容]苏教版小学数学四年级下册第27页。[教学目标]1.理解三位数乘两位数的算理,掌握算法,沟通知识之间的联系。通过算法、算理的梳理、迁移,学用类比、归纳的思维方法。2.经历运用旧知识...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 《圆柱的表面积》是苏教版六年级下册第二单元的一课,教学时应重视让学生结合具体情境开展有效的操作活动。笔者试图运用“自探课型”为学生提供主动发展的时间和空间,让学生围绕“探题”自主探索,促进深...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 清代教育家颜元说:“心上思过,口,上讲过,书上见过,都不得力,临事依旧是所习者出也。讲之功有限,习之功无已。”然而实际教学中,尤其是数学复习课,多次讲解、重复演练难免会.让学生产生枯燥乏味之...
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22. 课堂,允许出错的地方刊名： 教育视界发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 苏教版小学数学六年级下册《确定位置》一课中有一道这样的例题:课堂上,学生口述李伟从家到大港小学的行走路线时,陈帅曾突然举手说:“老师,我觉得李伟应该不是往东走啊,应该是往北走。”全班一片哗然...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 一、问题回溯(一)问题回放 期末质量调研中一道题的正确率只有9%,让学生和我一起傻了眼。题目是这样的:如图1,一个密封的玻璃缸,长8分米、高6分米(玻璃厚度忽略不计),现在缸里的水深5分米。...
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24. 也谈找规律填数(上)刊名： 教育视界发表期刊： 2020年5期页码:摘要： “找规律填数”是小学数学中司空见惯的一类问题:根据题目给出的有限几个数探索其中的一般规律,按此规律填写接着的数。做这类问题可以锻炼学生抽象概括、归纳推理的能力。但由于“找规律”的数学活动本质...
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25. 为优化而统筹刊名： 教育视界发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 谚语云:好钢用在刀刃上。通常比喻要把重要的人力物力用在关键的、重要的地方,使其发挥更大甚至最大的作用。把好钢用在刀刃上,就是为了“优化资源配置”,谋求效用最大化。当下,无论是社会治理,还是企...
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26. “有余数除法”是“平均分”吗?刊名： 教育视界发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 在学习有余数除法的时候,我和学生一同研究完两个例题,顺利进入了“想想做做”环节。完成习题(如图1)后,一名学生提问:这里分完之后有剩余,没有平均分,为什么题目里要求我们“平均分”呢?对于这样...
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27. 数学教育,使人学到什么刊名： 教育视界发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 现代学校教育一般采取分科教育的形式。教师往往守着各自园地,带领学生学习本学科的知识、思想方法。这固然很有必要——术业有专攻,教学效果也显著。但也易偏于一隅,忘却立德树人的整体育人目标。几年前...
教育视界基本信息
| 刊名 | 教育视界 | 主编 | 朱凌燕 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏凤凰教育出版社有限公司 | 主管单位 | 江苏凤凰出版传媒股份有限公司 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2095-803X | CN | 32-1848/G4 |
| 邮编 | 210009 | 电子邮箱 | jiaoyushijie@sina.com |
| 电话 | 025-524459 | 网址 | |
| 地址 | 南京市湖南路1号凤凰广场A座20层 |
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