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江苏教育
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Jiangsu Education
教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
其它
邮编：
210036
地址：
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31. 唤醒生命成长的自觉刊名： 江苏教育发表期刊： 2005年04A期页码:摘要： 近年来，我国基础教育从技术层面的改革到价值观念领域的省思，都不断地走向深入。然而，当你走进学校，走入家庭，深入学生中间，我们不难发现，在教育实践活动中，“生命”的生长需求仍屡屡遭到遗忘和忽视...
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32. 请为你的冷漠受罚刊名： 江苏教育发表期刊： 2005年06B期页码:摘要： 为了布置环境，学校给每个班级发了两盆草本牡丹，要求统一放在向阳的两个窗台上。我们班发到的是两盆红色的草本牡丹，白瓷的花盆，翠绿的枝叶，红艳艳的花朵，煞是惹人喜爱。下课了，很多学生都围在旁边观...
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33. 铺成路径让你走刊名： 江苏教育发表期刊： 2005年10A期页码:摘要： 学校的阶梯教室安置在上世纪90年代中期建成的一座两层小楼中。虽然现在看起来已不那么气派，但与其四周的花坛、绿树、广场、雕塑融为一体，也堪称“校园一景”。因其功能广泛．时常用来开会，上公开课．...
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34. “教师”与“厨师”刊名： 江苏教育发表期刊： 2005年11B期页码:摘要： 最近在阅读陈桂生教授的新随笔文集《教育实话》，其中有《漫话“公开课”》一文，指出当前不少公开课往往会由于这样那样的“原因”，蜕变为在“客人老师”、上级领导和专家面前“演戏”的“表演课”。陈教...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2005年12B期页码:摘要： 我们来审视某市一小学英语教师的课堂实录，或者能给我们带来一些思考。（以下是笔者存听课时随手记录的一些感触）
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36. “即时评价”初探刊名： 江苏教育发表期刊： 2005年02A期页码:摘要： 一、“即时评价”的概念及预期目标。1．狭义“即时评价”：现代汉语词典中，对“即时”的解释是“立即”，因此“即时评价”的直观定义应为立即进行评价。取这种狭义的概念显然是不切实际的，因为在现实的...
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37. 互补的学习空间，造就永恒的精彩刊名： 江苏教育发表期刊： 2005年04B期页码:摘要： 加德纳的理论指出：每个人都同时拥有相对独立的八种智能，每一种智能又都有多种表现方式。因此每一个学生的智能都各具特点并有自己独特的表现形式，有自己的学习类型和学习方法。应该说学生个体间的差异是...
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38. 英国基础教育考察印象刊名： 江苏教育发表期刊： 2005年07A期页码:摘要： 在曼彻斯特教育局有一个全纳教育中心，中心有350名工作人员，致力于对贫困、语言交流障碍、身体残疾等各种需要特殊服务的孩子进行个别教育与辅导。
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2005年08A期页码:摘要： 你们是一支年轻的团队，是我任职之后，学校重新调整和补充的，由于年轻，所以你们缺少工作经验，方法不得要领，自我发展意识不强，缺乏团队合作精神，工作常常顾此失彼。因此，锻造一支优秀的领导团队，是...
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40. 你觉得哪种方法最好刊名： 江苏教育发表期刊： 2005年10B期页码:摘要： 案例：两位数加一位数进位加法……师：26＋8=34，同学们是怎么想出来的？谁乐意来说说呢？生1：我先把8看作10，26＋10=36，再用36-2=34。生2：我把26中的6分成2和4，2＋8...
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41. 尴尬引发的思考刊名： 江苏教育发表期刊： 2005年11B期页码:摘要： 期末考试终于在经历数日的复习后姗姗而至。展卷，悬着的心落定：题型不复杂，测试内容也以二年级课本中的基础知识为主。试卷很快改出来了。
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42. 一“词”激起千层浪刊名： 江苏教育发表期刊： 2005年01B期页码:摘要： 当学生们读到《我的伯父鲁迅先生》中“他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦”时，一个学生举手问：“老师，‘饱经风霜’是什么意思?”刚说完，有个同学接口说：“是形容一个人老呗...
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43. “管”与“不管”刊名： 江苏教育发表期刊： 2005年02A期页码:摘要： 有这样一个故事，讲的是汉代一位名叫丙吉的宰相。有次他外出巡视，路人打架发生伤亡，有人拦轿喊冤。丙吉问明缘由后却绕道而行。后来看见一头牛在路边不断地喘气，他却立即停下来，刨根究底，仔细询问。随...
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44. “贴什么”的启示刊名： 江苏教育发表期刊： 2005年04B期页码:摘要： 在昆山台商子弟学校，看到了小学低年级孩子们做的课题。
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45. 加强教学管理 提高教学质量刊名： 江苏教育发表期刊： 2005年05A期页码:摘要： 一、创新管理体制，层层落实责任 教学管理是学校管理的中心工作，学校管理者理应成为教学管理的行家里手，学校必须健全管理体制，发挥群体管理效应。
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2005年05B期页码:摘要： “专题作业”是围绕一个主题设计的系列性作业。它充分利用现实生活中的语文教学资源，凭借丰富多彩的语文实践活动形式，让学生在广阔的空间里学语文、用语文，丰富课外知识，发展多元智能。
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47. 加拿大学校的教育评价刊名： 江苏教育发表期刊： 2005年07A期页码:摘要： 加拿大的基础教育，并不非常重视系统的、严谨的知识灌输。教材教学内容的难度、广度往往不如我们，但非常尊重学生的人格，尊重学生的自由，非常注重学生兴趣、能力的培养，注重学生作为“人”的全面的均衡...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2005年07B期页码:摘要： 小组合作学习作为新课程标准倡导的学习方式之一，其目的是为了使学生更好地发展。科学而有序的小组合作学习，能够对课堂教学效率和效益的提升、对学生的学习发展和数学成长产生积极的影响。
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2005年09B期页码:摘要： 我已经当了几十年的校长了，基本上一直在村小。那时工作感到还是得心应手的，课堂上基本就是强调启发式教学，常规管理也很好，经常得到上级的夸奖，还被评为市里的先进学校。3年前来到这所小学工作，这是...
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50. 校本发展：教师成功的根基刊名： 江苏教育发表期刊： 2005年08B期页码:摘要： 近几年来，在课题研究中与同仁们一道对全省28位名校长名教师开展个案研究，回眸他们成长的轨迹，总结他们奋斗的经验，剖析他们成功的特点，探寻他们成才的规律，对教师成功有了更深切的体验和认识。
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51. 接受性学习就等于灌输吗刊名： 江苏教育发表期刊： 2005年12A期页码:摘要： 按学习进行的形式，可把学习分为接受学习和发现学习。新课程实施以后，从教学方法看，发现学习、合作学习、研究性学习得到了空前的重视。但是笔者认为，倡导“主动、探究、合作”的学习方式并不意味着对其...
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52. 让品德与生活教学闪现生命的活力刊名： 江苏教育发表期刊： 2005年03B期页码:摘要： 品德与生活课是一门多层面、多角度、渐进的最具人文精神和民族心理特征的课程。正因为如此，品德与生活课应成为学生生命创生的地方，成为个体生命流淌的地方。因此，它应该是鲜活的、充实的和富有生命活力...
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53. 化简目标 不停“滴答”刊名： 江苏教育发表期刊： 2005年09B期页码:摘要： 1984年，在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一出人意外地夺得了世界冠军。当记者问他靠什么取得如此惊人的成绩时，他说了这么一句话：凭智慧战胜对手。
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54. 小学语文教师“众生相”刊名： 江苏教育发表期刊： 2005年05B期页码:摘要： 本文所探讨的问题主要指向于一直坚持在教学一线的广大的“小学语文教师”在新课改背景下，在语文教学中的理念、意识或心态。
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2005年03B期页码:摘要： 扬州市汶河小学(又名扬州大学附属小学)始建于1912年，坐落在古城扬州市中心石塔寺旁．现为江苏省实验小学、江苏省现代技术实验学校，江苏省德育先进集体。
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56. 新课程理念下成语书面测试命题浅探刊名： 江苏教育发表期刊： 2005年05B期页码:摘要： 1．题型“模式化”。目前，稍稍留心就会发现，各层各级、各种各样的语文试卷的成语考查分量很重，然而题型基本仍在沿袭传统的模式，主要是“成语补充、归类列举”，如将下列成语补充完整并按写山水、写人...
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57. 课堂教研的三个层面刊名： 江苏教育发表期刊： 2005年01A期页码:摘要： 第一层面主要研究的是教师课堂教学的基本技能。“铁杵磨针”重在磨砺技能，包括如何提高教师教学语言的艺术性、书写的美观度、教态的自然性、信息技术的综合性等等。对课堂上教师的语言、行为等细节字斟句...
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58. 人本发展篇刊名： 江苏教育发表期刊： 2005年01A期页码:摘要： 教育首先是人学。但是，在较长的时期里，在较深的程度上，我们的教育往往是“见物不见人”和“重物性轻人性”。姜堰人深知．不管何时何地，作为一个有良知和有责任感的教育人．都必须矢志不渝做好“人学”...
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59. 学生综合社会实践基地掠影刊名： 江苏教育发表期刊： 2005年03A期页码:摘要： 无锡市学生综合社会实践基地位于宜兴市4A级国家旅游风景区善卷洞附近。由无锡市教育局和宜兴市教育局以股份制形式共同投资兴建，2002年11月投入使用，基地本部占地50亩，有宿舍、淋浴房、食堂、...
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60. 三声叹息——读《孔子游春》有感刊名： 江苏教育发表期刊： 2005年05B期页码:摘要： 《孔子游春》是苏教版第十二册语文教材中的一篇课文。说的是孑L子带着弟子们到泗水河边游玩，和弟子们一起看水、议水谈论志向的故事。每次读这篇课文，我总是感慨万分，情不自禁地发出几声叹息。
江苏教育基本信息
| 刊名 | 江苏教育 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 其它 | 语种 |
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| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyzxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
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