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中学物理
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曾用名：
中学物理：高中版
《中学物理》是国家新闻出版署批准、全国公开发行的08版北大核心期刊。本刊以促进我国中学物理教育改革，全面提高中学物理教学质量为宗旨。适于中学物理教研员、中学物理教师和大中专学生阅读。
主办单位：
中国教育学会物理教学专业委员会
哈尔滨师范大学
ISSN：
1008-4134
CN：
23-1189/O4
出版周期：
半月刊
邮编：
150080
地址：
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刊名： 中学物理发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 含容电路问题是一类非常典型的直流电路问题,它不仅涉及直流电路的一般计算,同时还涉猎到电路中的运动学、动力学、乃至动量与能量问题,综合性强、难度大是含容电路问题的突出特征.现用以下三例来说明含...
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542. 求电场强度的新方法刊名： 中学物理发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 在学习匀强电场的电场强度与电势差的关系时候,经常会遇到＂已知空间某些点的电势高低和其空间位置分布,求电场强度＂这样的问题,常规的求解思路是：根据在匀强电场中,同一方向电势变化是均匀的这一结论...
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543. 高中物理解题中如何运用图象法刊名： 中学物理发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 物理是一门具有很强思维复杂性的学科,高中物理解题中常常会涉及大量的公式和理论知识.在解题过程中,如果只是靠公式的推导和头脑中逻辑的推理,很难将思路清晰的展现出来,解题效率很低,而且很难确保正...
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544. 抓“四量”破电磁感应综合题刊名： 中学物理发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 电磁感应综合题是高考的热点之一,电磁感应综合题不仅涉及电磁感应,还涉及动力学、热学、电场、电路、磁场、图象等许多知识,综合性强,常为计算题,有时也有选择题.本文从＂电量、冲量、动量、能量＂四...
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545. 力学中几个特别值得关注的问题刊名： 中学物理发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 力学是在巩固原有知识的基础螺旋上升,在巩固原有基础上循序渐进,逐步加深提高.力学问题是高考常考常新的内容,能够很好地考查学生的思维分析能力、空间想象能力、建立作图带动题目的消化理解,根据课堂...
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546. 新课标理念下物理“学历案”及其编制刊名： 中学物理发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 随着新课改的不断深入，物理教学的重心已逐步从关注教师的“教”向关注学生“学”的方向转移，使教学理念更趋本质、教学手段更趋本真、教学行为更趋实效．与教师“教”相对应的方案是“教案”，与学生“学...
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547. 让考试也能承载教育功能刊名： 中学物理发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 对学生的教育通常是在课堂上或在课外活动中进行的．对于考试，大家注意得更多的可能是试题的考查功能和评价功能，而忽视了一些优秀的试题除了具有测试功能之外，还具有强大的教育功能，能让学生通过对这些...
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548. 研究性教学研究：回顾、反思与展望刊名： 中学物理发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 研究性教学作为一种教学理念和教学模式，最先是针对高校教育教学提出的．美国博耶委员会发表于1998年的《重建本科教育——美国研究型大学蓝图》和2001年的《重建本科教育——博耶报告三年回顾》两...
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549. 高中物理优质生先修课程自主设计探究刊名： 中学物理发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 随着我国教育改革的不断推行，“先修课程”作为一种新型课程模式进入高中．教育属于一个连续的过程，“先修课程”能够有效促进基础教育与高等教育的连接．近年来，我国很多重点高中针对优质生开设了先修课...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 1概念界定 1．1教学创意 创意的核心内涵是与众不同又行之有效．这一内涵在教学设计的创意中表现出三个特征：①个性化特征．这是一种与众不同的设计，这是一种能够帮助所教学生高效达成学习目标的...
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551. 信息化教学在高中物理教学中的应用刊名： 中学物理发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 随着社会经济的不断进步，教学水平和形式也在不断的改进和完善，传统的教学模式在教育改革的浪潮中已经不能够满足教育发展的需求，所以转变教育教学模式是跟上社会脚步必然的要求，提升教学质量及水平，改...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 物理学科素养是科学素养的重要组成部分，利用物理课堂教学中的丰富资源、在物理课堂教学、物理实验教学中培养学生的科学素养是一条理想的有效途径．物理课程在重视科学知识积累的同时，还应重视学生主动参...
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553. 绳牵连物体加速度关系问题的探讨刊名： 中学物理发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 用不可伸长的绳牵连物体运动是高中阶段经常遇到的一种物理模型，当牵连物体的速度方向与绳不在一条直线上时，需要将物体的速度沿绳方向和垂直绳方向分解，由于绳不可伸长，牵连物体速度沿绳方向的分速度应...
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554. 比值定义法物理功能的研究刊名： 中学物理发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 比值定义法是高中物理概念定义的一种常用方法，也是分析和研究相关物理问题的基本手段．纵观高中物理知识的构成，可知其中大多数的物理概念均是借助比值定义法来进行定义．本文以比值定义法为研究对象，注...
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555. “科学漫步”栏目使用情况的调查与思考刊名： 中学物理发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 1问题提出 2011年江苏高考物理试卷中出现这样的一道题： 如题图1所示，一演示用的“永动机”转轮由5根轻杆和转轴构成，轻杆的末端装有用形状记忆合金制成的叶片，轻推转轮后，进入热水的叶片...
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556. 教材插图与课堂教学刊名： 中学物理发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 随着新课改，物理教材发生了很大的变化，分了必修和选修．知识体系的先后顺序也发生了很大的变化，教材中的插图也发生着变化，更加生动，更加具有生活气息，能够更好的引导和启发学生的兴趣．笔者从以下几...
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557. F-1/v图象的斜率是功率吗刊名： 中学物理发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 物理图象是一种重要的物理语言，具有直观、形象、简洁等特点，它可以直观地显示物理过程，可以清楚地反映不同物理概念之间的关系，可以方便地探究未知物理规律．但是，如果对物理概念理解不透彻，有时会导...
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558. 高中物理讲题“五要五不要”刊名： 中学物理发表期刊： 2016年9期页码:摘要： “讲题”是高中物理教学中的一个不可缺少的重要的环节．其目的之一是通过讲题巩固知识点．更重要的目的是引导学生如何利用物理知识去解决实际问题．让学生掌握解题方法和技巧，提高解决实际问题的能力．如...
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559. 初高中物理衔接之矢量教学的探讨刊名： 中学物理发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 义务教育物理课程主要注重学生学习兴趣、探究能力、创新能力、科学态度和科学精神方面的培养，认知性目标以了解、认识、理解为主．高中物理课程的知识与技能目标则上升到应用，它对学习者的逻辑能力，抽象...
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560. 用开放性问题揭开教学目标的面纱刊名： 中学物理发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 1问题的提出 1．1物理课堂教学目标有展示的必要吗？ 在物理课堂教学过程中，笔者发现一个普遍的现象：在教师讲授新课内容之前，学生很少了解教学目标，听课时思维很是被动，完全被老师牵着走．心...
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561. 把握教学节奏 认知螺旋上升刊名： 中学物理发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 传统的高中物理教学中，教师过度强调快节奏、高难度的教学，严重背离学生的认知规律，这很容易削弱学生学习兴趣，加重其学习负担，让他们感到物理越学越难．如何破解上述迷局呢？笔者认为，采用“螺旋上升...
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562. 试论高中物理力学的生活化教学刊名： 中学物理发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 高中物理是一门教学难度较大、学生学习过程中普遍感到学习困难的学科．其中的理论概念颇有些晦涩难懂，因而要求学习者需要具备较强的逻辑思维能力和分析能力，才能合理地掌握这些科学知识．但它同时又非常...
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563. 高中物理生活化教学探析刊名： 中学物理发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 生产生活是一切科学的源泉，也是科学研究的最终归属，物理和现实生活有着非常密切的联系．学习物理不能单一地让学生记忆概念和公式，不能让学生埋头解题看实验，需要更好地将物理与现实生活联系起来．从生...
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564. 基于情境体验下的高中物理课堂教学探析刊名： 中学物理发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 随着新课程教学的开展，高中物理教学课程开始朝着多样化的形式发展，情境体验式教学丰富了高中物理的课堂形式，给物理教学带来了新的活力．本文从情境体验教学的内涵入手，探讨了情境体验式教学在高中物理...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 习题教学一直是高中物理教学体系的重要组成．随着课改进程的不断推进，习题教学也被赋予新的内涵，当前的习题教学不能局限于就题论题，而应该以习题分析为载体，将科：擎探究的理念渗透其中，引导学生围绕...
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566. 高中物理问题教学实施策略刊名： 中学物理发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 应试教育使得教师在课堂教学时，从来不会让学生进行自主学习，师生之间也缺乏教与学的沟通，在课堂中只有教师在讲授，学生则是机械地做练习、测验．这样的课堂，只会使学生的学习兴趣丧失，更使学生失去了...
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567. 问题教学法在高中物理教学中的应用策略刊名： 中学物理发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 随着新课程标准的实施，传统的教学方法已经不适应现代教学的需要．在新课程标准实施以后，人们开始寻找新的教学方法．问题教学法是一种比较先进的教学方法，在教学的过程中比较尊重学生的主体地位，这种教...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 探究问题实际上是建立物理概念让学生在合作探究问题的过程中建立物理概念，使得概念的生成更加顺利，深化问题的过程是理解概念，让学生在学习中能灵活理解运用概念．通过实际按教学案例的分析可以理解以问...
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569. 趣味现象与高中物理课堂的整合途径探析刊名： 中学物理发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 高中物理有着理论严谨、体系严密的学科特点，这也在很大程度上导致了沉闷压抑的物理课堂氛围，以致于学生发出“物理，想说爱你不容易”的感慨．如何破解这一迷局呢？笔者对此有以下思考． 1趣味物理现...
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570. 让有效提问成为高中物理课堂的助推剂刊名： 中学物理发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 物理是高中教学阶段当中的一门重要学科之一，由于该类学科当中所涉及到的概念以及公式等相对较多，抽象化程度较高，因而这对高中学生的理解而言存在一定的难度．在实际教学的过程中，广大高中物理教师可能...
中学物理基本信息
| 刊名 | 中学物理 | 主编 | 孙宝东 |
| 曾用名 | 中学物理：高中版 | ||
| 主办单位 | 中国教育学会物理教学专业委员会 哈尔滨师范大学 | 主管单位 | 哈尔滨师范大学 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
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| ISSN | 1008-4134 | CN | 23-1189/O4 |
| 邮编 | 150080 | 电子邮箱 | zhxwlgz@163.com |
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