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出版文献量（篇）
6942
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总被引数（次）
20036
江苏教育研究
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Jiangsu Education Research
曾用名：
江苏教育研究：理论（A版）
《江苏教育研究》（旬刊）杂志社成立于2007年，是由江苏省教育厅主管、江苏省教育科学研究院主办的刊物。《江苏教育研究》遵循“为职业教育行政决策与管理服务，为职业教育教学改革和科研服务，为繁荣职业教育理论和职教师资发展服务”的方针，立足江苏，面向全国，服务基层；贯通中职高职，联合行业企业，综合教学、管理、研究与培训。密切关注职业教育改革新动态，研究职业教育改革的理论和实践新问题，及时宣传职教改...
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主办单位：
江苏省教育科学研究院
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
210013
地址：
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20036
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601. 赏识教育法与高职院校学生思想教育刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2019年33期页码:摘要： 赏识教育法有一定的理论基础,有利于培养高职院校学生健康人格和正确的世界观、人生观、价值观。对高职院校学生施行赏识教育法需遵循因爱而“赏”、因材施“赏”、赏识有方、赏识有度的基本原则,方能收到...
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602. 运用多元化评价提高中职语文教学的有效性刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2019年33期页码:摘要： 教学评价是新课程实施中的一个重要环节,根据新课程评价观和新课程标准评价理念,在实际教学中突出评价方式、评价内容、评价主体的多元化,构建有利于学生全面发展的多元化评价,以提高中职语文教学的有效...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2019年33期页码:摘要： 运用情境教学的视角,分析在课堂教学中“传播——教学之境”“沟通——教学之情”和“反馈——教学评价”三个环节出现的问题,提供解决问题的理论基础及相关策略。
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604. 信息技术支持下的学习情境构建探析刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2019年33期页码:摘要： 信息技术的发展使得传统教与学环境发生了明显变化,在建构主义学习环境理论指导下,探索技术支持下学习方式变革和环境构建,既能更好地适应信息技术发展,又能有效地利用现代教育技术手段,提高教学效果。
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2019年33期页码:摘要： 中职专业课教学肩负着培养具有专业知识基础的实践操作人才的责任,而这样的人才需要具备一定的创新能力与科学思维能力。在专业课教学过程中,教师应充分利用课堂更好地实现对学生创新精神的激发,将学生的...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2019年33期页码:摘要： 随着我国教育信息化2.0计划的实施,现代教育技术飞速发展,中职语文作为各专业学生必修的公共基础课程,已经受到并将继续受到前所未有的影响。只有在加快校园信息化基础建设的前提下,提升教师个体信息...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2019年33期页码:摘要： 深化校企合作,优化人才培养质量,是提升中等职业学校办学内涵的应有之义。以江苏省江阴中等专业学校周庄校区模具专业为例,通过对地方产业发展与人才需求调研,分析诊断本校模具专业人才培养现状,认为应...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2019年33期页码:摘要： 基于产教融合的背景,在中职计算机网络技术专业“网络媒体设计与制作”课程中开展分层教学实践探究,主要是围绕分层教学目标、课堂教学实施、分层学习评价展开,促进了学生职业能力、综合素养的全面提升。
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609. 职业院校项目课程“双导向”教学探究刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2019年33期页码:摘要： 针对职业院校学生自我导向学习的强烈愿望,结合学生层次差异性大的实际,基于项目课程提出了一种“双导向”教学方式。该方式在课堂标准化教学的基础上允许学生按照同组异构的形式组建团队,自定义课程项目...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2019年33期页码:摘要： 学校教学工作的核心是课堂教学,课堂教学的质量直接关系人才培养的质量。为了提高课堂教学的质量,南京市莫愁中等专业学校立项了市级规划课题“基于‘大数据’的职业学校课堂教学诊断与改进实践研究”,试...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2019年33期页码:摘要： 国家确定了以创新驱动发展的科技战略,要求深化科技体制改革,建立以企业为主体、市场为导向、产学研深度融合的技术创新体系。在此背景下,政产学研合作在国家创新体系建设中越发重要。太仓作为一个县级市...
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612. 基于计算思维能力培养的单元教学设计刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2019年33期页码:摘要： 计算思维已成为21世纪人才必备的心智素养,是职业学校信息技术课程学科核心素养之一。如何在信息技术课程中培养学生的计算思维,这要求教师进行课程单元教学设计,实现教学设计与核心素养目标的有效对接...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2019年33期页码:摘要： 深入考察德国职业学校的德育教育,其施教模式主要是:早期重视家庭教育,实施自由发展与规则教育并行;入学时尊重学生的差异,采用个性化教学的融合教育;重视手工劳动和体育教育。借鉴德国模式,我们在职...
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614. 新中国第一所农业中学的陶缘与陶经刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2019年33期页码:摘要： 农,天下之大业也。重农固本,是安民之基、治国之要。在特殊历史背景下诞生的新中国第一所农业中学,风雨兼程六十载,几经搬迁,几易校名,变成如今的学校,但不管怎么变,为“三农”服务的办学宗旨始终没...
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615. 文化冲突下社会性科学议题教学的本土化研究刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2019年34期页码:摘要： 社会性科学议题因其独有的特征被引进科学教育,力图解决科学文化与人文文化的冲突。通过对教育内容、教育目的和教学模式进行文献分析,发现欧美社会性科学议题教学是在科学文化与人文文化冲突为主的多元文...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2019年34期页码:摘要： 文化是一种精神,一种信念,更是一种力量。学校文化是学校内涵发展的深层原动力,是师生生命成长的内在凝聚力,是教育事业发展的核心竞争力。学校通过聚焦“立德树人”的教育根本任务,助推“三段五步式”...
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617. 在经历中提升学生“合作参与”品格刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2019年34期页码:摘要： 合作参与是学生为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习形式。合作参与是中学生适应社会发展需求的核心素养,是为我国社会主义事业培养建设者和接班人、实现中华民族的伟大复兴的中国梦的必然要...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2019年34期页码:摘要： 大数据时代的到来使运用数据驱动教学改进成为教师教学新的关切点。苏州市实验小学校从大数据教学支持系统构建、教师教学的数据素养提升和数据分析优化小学数学教学三个维度,在小学数学教学领域研究与实践...
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619. 优质均衡发展的“破立”之道刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2019年34期页码:摘要： 推进义务教育跨入优质均衡发展的新轨道,区县教育如何巧破善立、探路索径,已成为基础教育改革面临的重要课题。南京市建邺区探索校际“抱团”、名校“孵化”、师资“流动”的新路径、新机制、新探索,努力...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2019年34期页码:摘要： 当前,我国教育信息化发展已从1.0迈向2.0,区域智慧教育大平台的建设是区域教育信息化2.0落地的重要基础。苏州高新区智慧教育时空云建设从强化顶层设计、优化中层规划、细化底层实现,理清整体思...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2019年34期页码:摘要： 针对小学科学兼职教师占比量大,且专业素养相对低下的现状,镇江市实验小学试图通过教师专业学习社群的打造,建构一种兼职科学教师在团队中成长的行动发展模式,探索培养兼职科学教师队伍成长的机制与有效...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2019年34期页码:摘要： 叶圣陶教育思想包孕深厚的理论底蕴和实践价值。江苏省苏州第一中学校积极践行叶圣陶教育思想,研究并揭示叶圣陶教育思想内蕴的理论体系和逻辑力量,形成了鲜明的校本特色,取得了显著办学成果。
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623. 全阅读:幼儿早期阅读的正向促进刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2019年34期页码:摘要： 全阅读以整体育人、幼儿精神成长为总目标,追求阅读素养与完整经验的融合、阅读形式与游戏精神的链接、阅读内涵与自然生活的渗透。吴江经济技术开发区天和幼儿园的全阅读活动,尊重幼儿认知特点和早期阅读...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2019年34期页码:摘要： 儿童的艺术世界是整体合一的。因此,理想的儿童艺术课程也应该是一体化的,具有恩戈麦的色彩,追求统整的力量。当童谣与游戏相遇的时候,就产生了一种恩戈麦式的新型课程,具有复合育人的课程新功能。为了...
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625. “小碎件”游戏评价中的支持优化策略刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2019年34期页码:摘要： 教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,是了解教育的适宜性、有效性,调整和改进工作,促进每一个幼儿的发展,提高教育质量的必要手段。张家港市江帆幼儿园通过梳理评价的现状和关键点,从低结构材料游...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2019年34期页码:摘要： 学生的学习经常伴随各种错误,错误的背后是学生学习中的种种困难与疑惑。正视学业困难,提供需要的帮助,是教师的责任所在。基于一卷三测的实证研究表明,第一次检测与后两次检测结果差异极其显著,二、三...
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627. 12岁以下儿童学业负担调查及思考刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2019年34期页码:摘要： 经调查,12岁以下儿童有不同程度的学业负担,具体表现为:完成作业时间偏长,课外作业偏多,参加课外辅导时间长,睡眠、户外活动及体育锻炼时间不足,等;城市小学生及幼儿的学业压力更大;幼儿园在一定...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2019年34期页码:摘要： 随着科技的不断发展,人们正逐步地进入了一个新的时代——视觉文化时代。视觉素养成为现代社会人们必不可少的基本素养之一,也是新一代青少年必备的基本素养。通过引导学生树立“读图”意识,帮助学生理解...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2019年34期页码:摘要： 问题意识是培养创新能力的前提条件,综合实践活动是一门提出问题、解决问题的学科,其特点就是以解决问题为中心,从而积累学习经验,实现个体发展。培养问题意识应从学会提问开始。学校以“开甲精神”为引...
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630. 立德树人:从远处思考,从小处践行刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2019年34期页码:摘要： 落实立德树人根本任务,尤其是在义务教育阶段,应从远处思考,从小处践行。学校教育正确的实践路径是从德性到德行,先让德性长于心,后让德行成于形;从育人到树人,借助外力唤醒人的自觉,依靠内力早日学...
江苏教育研究基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究 | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | 江苏教育研究：理论（A版） | ||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究院 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | jsjyzjb@126.com |
| 电话 | 025-837583 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教科研楼 |
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