现代语文:中旬.教学研究期刊
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现代语文:中旬.教学研究

曾用名: 现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试

《现代语文》杂志为教育部所属中国语文现代化学会会刊,山东省教育厅主管、曲阜师范大学主办,2006年,《现代语文》全面关注语言、文学及语文教学的最新发展,突出时代性、实用性和学术性特色,体现大语文观念,服务于母语教学及社会语言运用。
主办单位:
曲阜师范大学
ISSN:
1008-8024
CN:
37-1333/G4
出版周期:
月刊
邮编:
273165
地址:
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
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  • 作者: 王朝阳 王蕴
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  83-84
    摘要: 细读文本是语文阅读教学的一项重要活动。在实际的教学中,教师可以以语言、想象及语境为抓手,展开阅读对话。一、从语言入手,抓住文本的根基教师进行文本细读时,应关心文本中的语言可供学习与发展的地方...
  • 作者: 许翊
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  84-86
    摘要: 法国诗人梵希乐说:"诗歌是跳舞。"确实,诗歌不同于小说,它不可能像小说那样,按照生活矛盾发展的过程铺叙开去。诗歌往往截取最感人的镜头,用跳跃含蓄的语言,创设出一种画外有画、言外有意、令人回味...
  • 作者: 孙晓明
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  86-87
    摘要: 苏霍姆林斯基说:"教师语言修养决定着课堂效率,影响着学生对知识的吸收程度。"语文教师生动的语言会像磁铁一样牢牢地吸引着课堂上学生的注意力,让学生的大脑高速运转,思维达到极致。语言的生动除了音...
  • 作者: 强敏 钟正平
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  87-88
    摘要: "少教多学"是为了适应发展性教学,将传统课堂中教师教得多转变为学生自己探知的一种新型教学。在教学过程中,教师承认学生的主体地位,充分调动学生学习的积极主动性,使学生的学真正成为教与学这对矛盾...
  • 作者: 章传虎
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  89-90
    摘要: 人教版初中语文教材中,有很多课文篇幅与内容既"长"且"繁"还"难"。比如虚实相生的历史古典小说《杨修之死》,既破且立语义隐晦含蓄的杂文《中国人失掉自信力了吗》,远离当代学生阅读习惯,行文生硬...
  • 作者: 乔海珠
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  90-91
    摘要: 中华文化经典教育是有目的、有计划、有组织地开展诵读中华经典的教育活动,是对学生开展中华民族优秀传统文化的教育活动,是全面实施素质教育的重要组成部分,是学习中华文化,宣传中华文化,弘扬中华文化...
  • 作者: 付淑霞 张爱宝
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  92-93
    摘要: 新课程标准提到:"学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自...
  • 作者: 蒋敏娟
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  93-94
    摘要: 没有美育的教育是不完全的教育。在社会主义现代化建设的进程中,美育已被提到了教育工作者的面前,作为教师,不仅自己要热爱美,追求美,创造美;而且要宣传美,传播美。作为语文教师,那更是责无旁贷。一...
  • 作者: 桑叶
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  95-96
    摘要: 文言文与现代汉语的差异较大,学生在理解文言文时常常会遇到阻碍。教师不仅要引导和督促学生掌握文言文的基础知识,更要注重文言文赏析教学中教师的主导作用,进而引导学生透过晦涩的文字,产生美的体验,...
  • 作者: 曾奋志
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  96-97
    摘要: 记得京剧大师梅兰芳说过一句话"不看别人演的戏,就演不好自己的戏"。笔者想上好课该是同理,为此这几年笔者认真观摩、学习,研究于漪、钱梦龙、宁鸿彬、李镇西等语文名师的录像课及课堂实录,阅读学习后...
  • 作者: 田仁雄
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  98-99
    摘要: 在农村职业学校中,语文属于文化基础课,它在学生学习各科目中的地位已经无足轻重,同普通中学学生对语文学习的重视程度不能同日而语。加之职业学校重视专业课的实训和教学,不重视文化课的教学,因此学生...
  • 作者: 马俊华
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  99-100
    摘要: 语文课程标准对初中阶段识字与写字教学提出了"能熟练地使用字典、词典独立识字,会用多种检字方法"的目标。陈忠樑先生说:"汉字是语文教学的逻辑起点。"可见,字词教学之于语文教学的重要性。字词教学...
  • 作者: 杨艳丽
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  100-101
    摘要: 传统的语文教学单纯注重知识的灌输,教师多数没能站在学生的角度思考问题,没能从学生的兴趣、爱好和志向等方面出发来开展教学,整个语文教学课堂一片沉闷,学生在沉闷的语文生字、生词讲解,昏天暗地的名...
  • 作者: 苏新炎 苏英俊
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  102-103
    摘要: 文言文教学一直是中学语文教学过程中的一个"老大难"问题。首先,文言文离学生们太遥远,字词深奥难懂,很难激发学生学习的兴趣。其次文言文是一种特殊的文体,它的教学难度远远超过现代文,在文言文的教...
  • 作者: 王荣
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  103-104
    摘要: 高效课堂是指通过课堂教学使学生获得全面健康协调发展的课堂。从教者而言,是促进学生高效学习的教学;从学生而言,是让学生获得全面性、整体性、持久性发展的课堂;从投入而言,是投入少而教学效果高的教...
  • 作者: 祝卸明
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  104-105
    摘要: 随着现代社会人际交往的日益加强和深入,口才这一被誉为与原子弹、美元或电脑同等重要的"现代战略武器",其传导沟通、交际协调功能愈益显著。能说会道,被认为是一个人能力的重要体现和成功的基本素质。...
  • 作者: 肖云
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  106-108
    摘要: 作为一名一线的语文老师,在十多年的语文教学中听过学习过各种教学理念,也亲自尝试过各种各样的语文教学方式和方法,也常常会和其他教师一样产生一种"越教越不知该如何教"的无措感。而现实是,语文教学...
  • 作者: 张军
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  108-109
    摘要: 著名教育家陶行知先生认为,"教育要通过生活才能发出力量而成为真正的生活教育"。他的"生活教育"理论的三大命题"生活即教育"、"社会即学校"、"教学做合一",其实质就是使教育与生活、社会实际紧...
  • 作者: 陈军
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  110-111
    摘要: 在历史的长河中,儒家思想一直是教育的主导思想,儒家人格思想一直是做人的指导标准。但在现代语文教育中,由于对传统教育过激的批评,导致了儒家人格思想远离了现代语文教学,在某种程度上造成语文教育中...
  • 作者: 匡乐 毛传海
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  111-112
    摘要: 文学创作是作者运用艺术语言塑造生动的形象,表达自己的情感,阐述生活哲理的过程。文学欣赏则是从作品的整体入手,对文学语言和文学形象有完整、清晰、生动的感知,通过联想,在再造想象中与作者产生情感...
  • 作者: 徐贵荣
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  112-113
    摘要: 随着新课程改革的风生水起,学生自主地位也得到了重视,在课堂教学过程中教师能积极引导,学生能踊跃发言,课堂气氛显得异常活跃,学生的思维能力、口头表达能力得到了很大的提升。但是在实际教学中笔者发...
  • 作者: 陈存璟
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  114-115
    摘要: 汉字是民族文化的化石,是中华历史文化的重要载体,是古人智慧的结晶,方块字中潜藏着丰富的审美内涵,积淀着深厚的文化意蕴,散发着独特的文化魅力。汉字书写的美学价值已经超越了时空而成为独一无二的书...
  • 作者: 杨修梅
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  115-116
    摘要: 纵观目前整个中学语文教学,不难得到如下印象:四块机械拼凑,重必修轻选修,重学科轻活动,重显性课程轻隐性课程,学科分化严重而综合课程开设几乎为零,老师讲的多,学生练的少,教学随意性大。虽然有的...
  • 作者: 罗德香
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  116-117
    摘要: "两会"期间,几十位全国人大代表呼吁制定"中国优秀传统文化保护、继承、弘扬法",韩国人已把端午节申请为他们的世界文化遗产,中国媒体报道"哈利波特淹没了刘胡兰",年轻的一代没有了"花间一壶酒"...
  • 作者: 葛众爱
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  118-119
    摘要: "写作要有真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。""多角度观察生活,发现生活的丰富多彩,能抓住事物的特征,有自己的感受和认识,表达力求有创意。"《语文新课程标准》要求语...
  • 作者: 姜芝云
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  119-121
    摘要: 一堂优秀的语文课,就是师生之间的一场精神对话,是师生之间,或是师生和作者之间精神相融相通的一次灵魂呼吸,是精神上的美好相遇,是刻骨铭心,不可复制的"这一个"。而当下在考试分数的驱动下,一些语...
  • 作者: 李鹏
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  121-122
    摘要: 议论文中的抽象说理、哲思散文的形象寄托、说明文的情感隐含,往往是学生阅读中的难点与盲点。那么,通过怎样的表达方式或表现手法的转换来简化和易化这些难点或盲点,以达到丰富语言的表达,增强阅读的趣...
  • 作者: 刘笳
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  123-124
    摘要: 阅读教学的最高境界应该是出神入化,率性而为,相机而动,当然,成长中的教师追求一定的教学模式是必要的。新课改强调要彰显学生的主体地位,要求教师要积极营造宽松、自由和开放的环境,构建科学的教学模...
  • 作者: 陈益明
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  124-125
    摘要: 阅读教学是初中语文教学的基本环节。阅读教学在课堂教学中所用的时间最多,初中整个语文教学的质量在很大程度上是由语文阅读教学的质量决定的。可见阅读教学地位之高毋庸置疑的。如何提高阅读的效率呢?一...
  • 作者: 王加桂
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  125-127
    摘要: 小说是以刻画人物形象为主,叙述完整的故事情节,描写具体的环境来反映社会生活的文学作品。中学语文教材中选进的小说,是文质兼美的中外名家名篇。大部分中学生喜爱阅读小说,而喜爱的原因往往是小说中有...

现代语文:中旬.教学研究基本信息

刊名 现代语文:中旬.教学研究 主编 单承彬
曾用名 现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试
主办单位 曲阜师范大学  主管单位 山东省教育厅
出版周期 月刊 语种
ISSN 1008-8024 CN 37-1333/G4
邮编 273165 电子邮箱 xdywt@126.com
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现代语文:中旬.教学研究评价信息

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