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现代教学2005年出版文献
出版文献量（篇）
12404
总下载数（次）
67
总被引数（次）
6649
现代教学
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Modern Teaching
曾用名：
计算机教与学；计算机教与学．现代教学
杂志以“服务教师教育，服务课堂教学”为办刊宗旨；以“用教师的智慧和经验解决教师的问题”为编辑方针。立足上海，辐射全国，以多维的视角，介绍和探讨课程教材改革中出现的新理论、新经验、新动向、新问题；以案例的研修，提高教师课堂教学的效率，改进教学策略和方法；以专业的指导，帮助教师认识专业发展的规律，实现自身的职业发展；以全球的视野，为教师的教学工作提供世界范围内课程教学发展的动态信息。
主办单位：
上海教育报刊总社
ISSN：
1673-8349
CN：
31-1991/G4
出版周期：
半月刊
邮编：
200032
地址：
出版文献量（篇）
12404
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361. 数字化实验教学的三个应用层次刊名： 现代教学发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 数字化实验教学作为一种新生事物，得到了先行实施者、观察者的接受和认可，但我们关注的目光不能只停留于这一新生事物本身，而应该聚焦于如何使数字化实验与我们的课堂教学更有效地结合。我在经过一个阶段...
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362. 打开学生认识真实世界的又一个窗口刊名： 现代教学发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 传感器：连接教学实验与真实世界的桥梁在人类的科技发展史上，每一项新的工具的发明．都会给人类认识客观世界打开一个新的窗口。17世纪，意大利人马尔比基、荷兰人列文虎克、英国人胡克等发明了显微镜，...
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363. 近年上海高考物理试题分析及教学建议刊名： 现代教学发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 物理高考经过多年改革之后，高考试题不再是单纯地关注对知识的理解与机械应用，而是更重视知识的形成和问题解决过程中涉及的科学思想和方法：更关注考生解决实际问题的能力；更强调考生获取信息和处理信息...
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364. 新课程理念下识字教学的探究刊名： 现代教学发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 汉语学习的基础是“识字”。上海市二期课改明确提出了“识写分流”的教改理念，其识写分开、多识少写的特点为一年级学生大量识字、尽早阅读提供了必要的条件。在这个大背景下，我尝试利用各种有效的方法，...
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365. 新课程下教师的角色转变刊名： 现代教学发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 新课改的最大特点在于学生可以利用各种工具和信息资源来达到自己的学习目标。在这一过程中，学生不仅可以得到教师的帮助与支持，学生之间也可以相互协作和支持。理解了这一理念，我们就会明白教育过程的主...
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366. 在英语教学中让学生动起来刊名： 现代教学发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 好动是儿童的天性，更何况是刚从幼儿园跨入一年级的新生。他们在幼儿园的生活大多以游戏为主，如今让他们端端正正地坐下来听教师讲35分钟，肯定会感到无法忍受。教师如果一味地约束他们的行动，那么学生...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 《送小蚂蚁回家》是一篇动人的童话故事，课文的特点用一个字概括就是“美”，包括夏夜的景色美和童话人物的心灵美、行为美。因此，教学拟以情感教学的强化为主线，贯穿始终，以朗读教学为基础手段，让学生...
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368. 拓展式阅读提升学生人文素养刊名： 现代教学发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 阅读是提高学生人文素养最直接、最有效的方法与途径。《上海市中小学语文课程标准（试行稿）》提出：“在教学过程中，要指导学生到更广阔的阅读天地中获取信息，丰富知识，陶冶情操。”为此，我校积极实施...
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369. “3＋1”拓展型课程：学习的催化剂刊名： 现代教学发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 为适应不同地区的发展需求，当前一些学校除了完成国家课程、地区课程外，还结合自身条件，编写适合学生个性发展的校本课程。参与编写校本课程的教师总数之多、热情之高、涉及面之广都是前所未有的。由此，...
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370. 以人本化管理促教学水平提高刊名： 现代教学发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 当前，随着教育教学改革的不断深入，学校教学管理的内涵和外延不断向纵深方向发展，这既是对学校教学管理提出的新的挑战，也是对教研工作提出的新的挑战。因此，教学管理者对于“教师管理的人本化、学科课...
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371. 营造刚柔并济的制度管理文化刊名： 现代教学发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 学校文化中的制度管理文化应包含有学校管理中的规则和伦理两个方面。既有刚性的、规范的理性管理，又要有柔性的、人性化的非理性管理，唯有两者完美地结合，才是道德的管理、智慧的管理、有非凡创造力的管...
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372. 以研训一体化促教师成长刊名： 现代教学发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 1999年9月，我校成为闵行区首批“新基础教育”实验学校。我们抓住这一发展机会，开展教育教学研究。我们的研究从骨干教师开始，要求骨干教师深入学习“新基础教育”理论，研读两本相关专著，用“新基...
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373. 关注道德领导刊名： 现代教学发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 初见“道德领导”这个词时，我被它是“有道德的领导者”还是“用道德去领导的方法”的不确定意义所吸引。稍作翻阅和思考，感觉到它是一种领导方法，而且与我们当前的领导方法观相比确有其独到之处。
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374. 教学追求的应是学会学习刊名： 现代教学发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 我是复旦大学附中的一名化学教师。小时候由于受文化大革命的影响，小学、中学都没有正规上过，平时只能通过自习的方式，阅读一些书籍，零敲碎打地学习一些知识。恢复高考后，我考入了大学，才有机会进入正...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 本书是加拿大阿尔伯塔大学和荷兰育奇特大学之间的一项国际合作研究项目的成果，由马克思·范梅南和巴斯·莱维林共同完成。通过现象学的研究发现，秘密是人生成长的一个关键方面——它向我们展示了日常生活...
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376. 美国服务学习：多目标的学习活动刊名： 现代教学发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 服务学习概况：目前，服务学习（Service Laarning）已经成为世界性的潮流，在许多发达国家广泛开展，影响力也越来越大，但它实际产生的时间并不长。在美目，服务学刊是于1969年才正式...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 人口增长中包含的数学问题：近几个世纪以来，全球人口数量翻了好几番。到2000年，全球人口总数已是300年前的10倍。为何人口增长会如此迅速呢？让我们来想象一棵“家庭树”，树的顶层是父母2人，...
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378. 创意作文难实施刊名： 现代教学发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 在美国的语言教学中，如何教作文一直是教学法持续探讨的议题，陆续出炉的教学法也很多，但归根究底大都脱不开“五段论法”。所谓“五段论法”，顾名思义就是分五个阶段构思、阐述，完成整篇文章。首先是开...
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379. 教育学院课程与实际教学需要有落差刊名： 现代教学发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 位于堪萨斯州Emporia小镇的Emporia州立大学教育学院在美国颇负盛名。Emporia教育学院着重传授如“儿童文学在小学课程中的应用”等传统课程，其校训为：培养集具批判思考、创意计划及...
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380. 美教育部发布“个别辅导课程”的指导方针刊名： 现代教学发表期刊： 2005年11期页码:摘要： “不让任一孩子落后”法案的相关政策之一是为课业落后的学生设置“个别辅导课程”。美国教育部于近期颁布了设置个别辅导课程的指导方针。
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381. 促进教师生命的成长刊名： 现代教学发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 上海市教育科学研究院副院长顾泠沅说“什么叫好学校？山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。一个好校长带出一支好的教师队伍，有了这两条，在破庙里也能办成好学校。，也就是说教师队伍的成长是学校发...
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382. 校长如何成为课程的领导者刊名： 现代教学发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 课程是实现国家育人目标和校长办学思想的载体，也是校长根据社会的需要实现学校教育目标的途径。新课程改革有着一个共同的显著特征，即存课程的总体设计框架内既充分体现国家对未来人才的要求，又积极鼓励...
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383. 探究性学习不应与专题研究混为一谈刊名： 现代教学发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 目前，一些教师对探究性学习存在着误解：把探究性学习等同于科研人员的研究。对此，我们认为，探究性学习中的“探究”并不是科研人员的那种“探究”，而是一种以探究性方式为主的学习活动。对学生来说，探...
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384. 教师应帮助学困生积极归因刊名： 现代教学发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 习得性无助是指当事人遭受接连不断的失败和挫折并被不当归因而产生的失去控制和无能为力。产生习得性无助感后，如果不能得到及时的调节，就容易陷入恶性循环之中，这种现象在学困生身上是比较普遍的。因此...
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385. 表扬应适时、适度刊名： 现代教学发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 新课程强调对学生要尊重、赏识，于是，有的教师便无论学生表现如何，都一味给予表扬。课堂上“好”声一片，只要学生回答问题，教师一概以“好”“很好”“棒极了”“真棒”进行笼统地评价，与此同时或要求...
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386. 集体备课的思维指向要由求同转向求异刊名： 现代教学发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 传统集体备课的思维指向是求同，学校对集体备课的基本要求是形成一个共性化教案，以利于用老教师的知识经验去弥补年轻教师的稚嫩不足，使教师教学水平“拉平补齐”。正是基于这一考虑，各个学校都非常注重...
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387. 实施语文新课改 教师要做到“三问”刊名： 现代教学发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 在目前的语文课堂教学中，出现了一些有悖于新课必的“变异”现象。一种是“种他人田，荒自家园”。新课标中指出语文要加强综合性，加强与其他学科的联系，但在实践中，“荒自家园”的现象却屡见不鲜。如一...
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388. 设置语文作业要有针对性刊名： 现代教学发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 《冀中的地道战》是小学高年级的一篇课文，有一位教师留给孩了们的作业是：根据课文的内容画画地道结构图；找一找《地道战》这部影片并进行欣赏；搜集有关地道战的资料。乍一看，作业形式灵活，学生也比较...
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389. 教学后记应记有价值的内容刊名： 现代教学发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 现在，许多学校要求教师必须撰写教学后记。许多教师采取应付的态度，随便写一两行字，每节课大同小异，这些教学后记没有什么价值。
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刊名： 现代教学发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 上海浦东的教学改革并不新奇，他们把目光投向了教育管理中最小的单位——课堂。通过一本教师的“课堂教学改进计划”，力图以教师自身反思为基础，集众教师智慧于一身，重在解决具体的课堂教学问题，以点带...
现代教学基本信息
| 刊名 | 现代教学 | 主编 | 叶露怡 |
| 曾用名 | 计算机教与学；计算机教与学．现代教学 | ||
| 主办单位 | 上海教育报刊总社 | 主管单位 | 上海教育报刊总社 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
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| ISSN | 1673-8349 | CN | 31-1991/G4 |
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