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现代教学2012年出版文献
出版文献量（篇）
12404
总下载数（次）
67
总被引数（次）
6649
现代教学
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Modern Teaching
曾用名：
计算机教与学；计算机教与学．现代教学
杂志以“服务教师教育，服务课堂教学”为办刊宗旨；以“用教师的智慧和经验解决教师的问题”为编辑方针。立足上海，辐射全国，以多维的视角，介绍和探讨课程教材改革中出现的新理论、新经验、新动向、新问题；以案例的研修，提高教师课堂教学的效率，改进教学策略和方法；以专业的指导，帮助教师认识专业发展的规律，实现自身的职业发展；以全球的视野，为教师的教学工作提供世界范围内课程教学发展的动态信息。
主办单位：
上海教育报刊总社
ISSN：
1673-8349
CN：
31-1991/G4
出版周期：
半月刊
邮编：
200032
地址：
出版文献量（篇）
12404
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刊名： 现代教学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 博物馆作为一种社会公共文化机构,不仅为学生提供了各种优质的专题学习机会,而且起到了良好的文化欣赏、陶冶、教化和传承的重要作用,能够与学校教育形成良好的互补。开设《博物馆奇妙旅》课程促进了我校...
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212. 特殊需求学生个性化教育课程建设刊名： 现代教学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 为了满足特殊需求学生个性化教育需求,有针对性地开展个别辅导,我校建立了资源教室,试图为智力障碍、自闭倾向等特殊需求学生提供补救教学、康复训练和心理辅导。我校依据实践性、补偿性、生活化的原则在...
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213. 课程统整：为学生个性发展服务刊名： 现代教学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 百年来,上海市大同中学始终坚持为学生个性发展服务的育人宗旨,坚持开放创新的课程文化,在课程结构、课程资源、课堂教学方面开展了有益的探索。近几年,该校以＂提升中小学课程领导力行动研究＂项目为抓...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 试卷讲评课的作用是帮助学生分析学习情况,引导学生自主查漏补缺,巩固双基;自主查找错因,优化学习环节,完善其知识和思维系统,进一步提高学生分析问题、解决问题的能力。
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215. 复习课：优化学生认知结构刊名： 现代教学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 复习课,通过引导学生对所学的知识进行整理,关注其拓展功能,使之形成较为完整的知识、能力体系,优化学生的认知结构,激发学生的学习自主性。
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216. 做好数学试卷讲评前的准备工作刊名： 现代教学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 成功的试卷讲评，不仅能给学生豁然开朗的感觉，而且能引导学生研究、探索、参与学习，减轻学生学习负担，提高其复习效率，以达到举一反三的目的。教师在试卷讲评之前应准备以下几项工作。
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刊名： 现代教学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 三角诱导公式及两角和差公式，是三角函数的基本内容，由于公式多，且相似度高，学生往往难以准确地掌握。因而，在实际教学过程中，教师应精心设计复习课结构，提高学生课堂参与度。
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218. 函数值域复习中常见函数模块的建构刊名： 现代教学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 函数是高中数学的重要内容，也是高中数学的一条主线。学生对函数应给予充分的重视，但是函数问题纷繁复杂，解题方法灵活多样，经常使得学生“望题兴叹”。特别是在函数值域的复习过程中，教师在整理函数值...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 在单元复习课上，利用TI图形计算器这一现代化教学工具，能为学生营造一个“做数学”的情境帮助学生研究函数的图像和性质，使学生在原有知识结构的基础之上，在一定外界因素的作用下，经过积极思维后，建...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 我校多年来一直坚持对英语教学改革的探索和实践,开发适合学生发展需要的学校英语课程,努力提高学生的英语学习效率和英语综合能力。除了国家规定的英语课程之外,我校英语课程还包括了外教课程、双语课程...
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221. 和谐教研氛围促进教师专业发展刊名： 现代教学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 我校英语教研组以＂自培、互动、共享＂的校本研修理念为指导,努力把教研组建设成一个把先进教学理论转化为教学行为的不可或缺的智慧型集体。我们以＂行动教育＂模式为依据,建立实践共同体,力求使每位教...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 教师专业能力的培养是解决目前教育教学、课程建设等方面问题的关键所在。在各区县推进课程改革,进行一系列探索和实践时,需要重点考虑的就是教师的能力如何与之匹配。在区域拓展型课程建设的过程中,各区...
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223. 加强研训基地建设 推进区域课程改革刊名： 现代教学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 近年来,闵行区教育学院积极探索以区教育学院拓展型课程研训员、拓展型课程研修基地学校和伙伴合作学校组成的＂三位一体＂的研训形态,形成了＂示范引领、互动辐射、合作分享＂的工作机制,有效促进了区域...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 职业生涯规划是一种以人为本的现代管理方法。在复杂多变的社会经济环境中,教师职业生涯规划是指通过教师的工作及专业发展的规划,协调教师个人内在需求和学校长远目标需求,实现个人和学校的共同成长和发...
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225. 慧学、慧思、慧行 重新规划生涯刊名： 现代教学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 岁月如梭,站上三尺讲台近十八年。原来以为四十不惑,结果我的＂惑＂比以前还多。原因是我正处于教师职业发展生涯的中期,这一阶段是教师人生中的重要阶段,是孕育成功,也易造成失败的重要宽阔地带。常常...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 一切教育改革的成败最终都离不开＂教师＂这一关键因素,教师是教育事业发展的主力军和动力源。2001年4月,新加坡教育部制定了＂教师专业发展与生涯发展规划＂（以下简称＂教师发展规划＂）,进一步促...
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227. 语文教学应关注人的需要和学生的特点刊名： 现代教学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 为人师者都会基于对＂学生需要＂的判断,在＂学生效益最大化＂的原则下做出认真考量。就语文教学而言,＂中低年级注重修养,毕业班级教会考试＂,是一个在乎＂学生的需要＂的教师的双轨选择。教书育人就是...
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228. 以人定教教《师说》刊名： 现代教学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 《师说》是中学语文课本里的一篇经典文章。任何一个高中语文教师对这篇文章都应该是烂熟于胸的,但是,教什么,为什么教,为什么这样教,实事求是地说,很多教师并未多加思索。按照经验和惯性,大多数教师...
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229. 教师的专业发展取决于自己的心态与作为刊名： 现代教学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 回眸二十年的教学历程,经历了上海一期课改、二期课改,我在教育教学实践中体会到教师的专业发展不仅受所处环境的影响,更取决于自己的心态和作为,即来自教师个体的、内在的发展意识和动力。心态的不同,...
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230. 课堂教学沉思录（三）——备课成就课堂刊名： 现代教学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 备课是教师想要上好课所必须倾注心力的一个环节。当前,备课虽然已经越来越受到重视,但依然存在不少需要改进的地方。本期刊登的是上海市顾村中学校长王旭东对备课这一环节的思考与探讨。
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231. 学科素养是教师成长的助力刊名： 现代教学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 学科素养是上出一堂好课的必要条件,也是教师成长的助力。它的前提是精深的专业知识,是教师对所任教学科知识的了如指掌。教师只有通过系统化的学习、努力的钻研,才能去指导学生,上出一堂堂好课。本期我...
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232. 怎样正确理解数学中的“是”刊名： 现代教学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 数学是研究空间形式和数量关系的科学,而其呈现离不开语言的组织,学科的特殊性使其在语言的使用时与日常用语有所区别,我们经常会将一些习惯用语赋予数学的内涵,形成数学化语言。学生对数学化语言的理解...
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233. 悖论是不是命题刊名： 现代教学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 这是八年级第一学期的一堂逻辑的初步知识的课,教学目的是使学生知道命题、真命题、假命题、公理、定理等术语,了解命题的构成。由于该内容中逻辑术语较多,学生容易感觉抽象和枯燥,特别是命题的构成、真...
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234. 逆命题是否具有唯一性刊名： 现代教学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 在＂命题与证明＂章节的教学过程中,曾有关于改写逆命题的一例：原命题是等角的补角相等。逆命题1是如果有两个角的补角相等,那么这两个角也相等。逆命题2是如果有两个角相等,那么这两个角是等角的补角...
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235. 语文教学与修辞刊名： 现代教学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 增强语言表达效果的一切方法和手段皆归属于修辞活动,包括修饰文字、词句,运用各种表达方式,使语言表达得准确、鲜明、生动。语法是组织语言的秩序和手段,是解决语言是否正确的关键,而修辞主要解决语言...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 2009年底,上海市教委发布了《上海市普通高中学业水平考试实施细则（试行）方案》,每个高中生在三年内需完成10门学科的学业水平考试,以取得高中毕业资格。与此同时,这个考试成绩又将作为自主招生...
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237. 学科教师应加强学科专业学习和指导刊名： 现代教学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 日食和月食是自然界经常会出现的一种天文现象,教学时由于学生有了一年级时的知识基础,一般也不会出现事件中这样＂想入非非＂的学生,提出类似＂地食＂这样的问题。这个问题的确很难回答,因为教材和教参...
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238. 日食、月食和“地食”刊名： 现代教学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 已经记不清曾经多少次上过五年级自然常识《日食和月食》这个单元。和往常一样，那节课我带着“三球仪”走进了教室。教学过程一如往常，很快，有关日食的知识点一一得到落实。
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239. 教材应给予教师和学生探究的空间刊名： 现代教学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 看了许老师的事件，我们发现学生这种敢于挑战教师，敢于挑战书本的大胆思维是与生俱来的，就看教师怎样去保护和培养它。在教学中，教师就像一瓶中和剂，应该是让学生、教材和自己成为一个和谐的教学结构。
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240. 对学生的科学精神培养更为可贵刊名： 现代教学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 如今,以学生为主体的公开课比比皆是,但在平时的教学活动中,真正以学生为主体的开放性课堂又有多少？许多教师在课堂上的那句＂下节课再继续讨论研究＂也大多成为一句不了了之的空话。也许教师有自己的意...
现代教学基本信息
| 刊名 | 现代教学 | 主编 | 叶露怡 |
| 曾用名 | 计算机教与学；计算机教与学．现代教学 | ||
| 主办单位 | 上海教育报刊总社 | 主管单位 | 上海教育报刊总社 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
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| ISSN | 1673-8349 | CN | 31-1991/G4 |
| 邮编 | 200032 | 电子邮箱 | xiandaijiaoxue@163.com |
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