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上海师范大学学报：基础教育版2004年出版文献
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上海师范大学学报：基础教育版
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曾用名：
上海师范大学学报：教育版；上海师范大学学报：哲学社会科学基础教育版
主办单位：
中国上海师范大学
ISSN：
1004-8634
CN：
31-1120/C
出版周期：
季刊
邮编：
200234
地址：
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31. 湛若水之德育心理思想研究刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 通过对明代著名教育家、思想家湛若水著作的梳理与分析，系统考察其丰富且有特色的德育心理思想。分别从德智关系、德育与智育关系、德育的原则与方法三个方面做详细阐述。
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32. 人格转型与课程变革刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 人格是课程理念中的一个根本方面。我国传统的基础教育课程中的人格是一种依附型人格，当前实现由依附型人格向独立型人格的转型已成为历史的必然。我们应该面向独立型人格的养成进行全面的基础教育课程变革...
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33. 基于新课程理念的课堂教学反思刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 新课程“以学生的发展为本”的教学理念，改变了以往对教师教学能力、教学行为的价值认定：教师的一切劳动都必须为学生的学习和发展服务。作为教师自我适应与专业发展的核心手段，教师的课堂教学反思需要从...
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34. 基础教育课程改革的班级社会学思考刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 基础教育课程改革，必须遵循班级社会学揭示的两条基本规律：班级编制与课程实施相互制约的规律，班级组织内在的社会因素和社会心理因素与育人效能正相关的规律。课程改革不能以班级组织的瓦解为代价，因为...
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35. 八所院校教育技术类课程设置的比较刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 通过对八所院校教育技术课程及相关课程(包括计算机公共课程、计算机后继应用课程、基本技能训练、CAI课件制作等)设置的比较，分析不同院校课程计划的差异将对学生专业素养产生不同的影响；要进一步加...
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刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 数学教师按照国家制定的数学课程标准要求，充分发掘贫困和少数民族地区丰富多彩的传统文化、数学史、数学趣味题等多元课程资源，根据贫困地区和少数民族地区学生的社会生活经验、心理发展特征、兴趣爱好、...
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37. 透视班级道德场：内涵和功能刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 班级生活是一种道德场，即班级道德场。班级道德场是班级生活情境中各种道德因子之间相互作用、相互影响，传递道德信息、辐射道德能量的过程和空间。班级道德场的性质对青少年道德发展起重要作用，具有道德...
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刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 教育应为培养高素质的创造性人才奠定基础。在小学教育阶段，开展创造教育是极有价值的课题。为更好探索小学教育创造教育的有效性，本研究特从创造教育的有关假设出发，将学校管理中的人际互动策略、课堂教...
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39. 高中学生学习多元评价的探索刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 大境中学是二期课改基地学校，近几年来除了在课程教材方面进行改革，更重要的是在考试与评价上增强改革力度，将过去单一的结果评价体系，完善为有利于学生发展的综合评价体系，同时充分利用现代信息技术，...
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40. 中学教师在校教育刍议刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 中学教师在校教育，其重要性不亚于师范教育和教师进修教育。应当从关爱学生和教师职业专业化的角度关注和开展教师在校教育，真正提高教学的实际质量，改善学生的教学感受，赢得教师职业的尊严。
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41. 中学科学课程教师的专业素养刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 提高科学课程教师的专业素养，特别是提高科学课程教师对科学本质的认识，指导探究学习，培养综合能力，进行STS教育、知识、能力和态度的协调发展等。
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42. 论语文教师教育素养提高的必要性刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 语文教师的素养主要由语文专业素养和教育素养构成。教育素养又主要包括教育观念与个性、教育理论知识、教育能力和技巧三方面。本文通过笔者一次问卷调查、当前全国语文教学存在的问题、优秀语文教师的成功...
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43. 智力理论的统合观刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 通过对前人的智力理论分析，吸纳前人的研究成果，归纳出四种智力：遗传智力、文化智力、操作智力、情感智力；在评析了传统的和当代的多种智力理论的基础上，提出智力理论的统合观：二元三层次论。二元是：...
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44. 建构主义观下的数学教学过程刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 在建构主义学习理论被数学教育界逐渐认可的今天，构建建构主义观下的数学教学过程显得尤为重要。教学过程的本质体现在教与学、建构与反映、认知与非认知的统一。构建新的教学过程必须把握教学过程的逻辑性...
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刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 针对中学生学习中普遍存在的“听得懂，不会做”现象，探讨其背后的本质原因，并提出“加强学生元认知能力的培养”是解决这一问题的可行性办法。最后，结合案例介绍一种培养元认知能力的具体方法——大声思...
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刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 传统的教学方法注重于向学生传授知识，忽视学生能力的提高，看重学生分数的高低，忽略学生心理素质的培养。以高中学生物理学习为主要研究对象，以学生的思维品质为切入点，理论联系实际，通过分析学生在学...
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47. 英语情感教学理论初探刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 通过对英语情感教学的产生、理论依据、情感教学中学习者及教师的情感因素等理论方面的探讨，对今后形成一个“以学习者为中心、研究学习者的非智力因素，以人为本’’的英语情感教学思想及体系提供理论参考...
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48. 我国开展双语教学的学理依据刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 双语教学在我国部分城市全面展开，是一项具有重大意义的战略工程。然而究竟什么是“双语教学”，为什么要在我国开展“双语教学”，以及我们目前的“双语教学”现状如何等问题，都值得认真研究。
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49. 主体意识和中学语文教学刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 在学习过程中，学生个体对自身的主体地位、主体能力和主体价值的一种自觉意识即主体意识。学生必须明确学习目的，才能增强主体意识，而教师应全方位地促进学生的主体意识的形成，如是，才能真正培养学生的...
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50. 初中数学教学三原则刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 波利亚提出的“主动学习原则”、“最佳动机原则”和“阶段序列原则”对我国的初中数学教学特别适用。在我们实施基础教育课程改革的时候，学习借鉴、理解运用波利亚提出的这三个原则有更新更实际的意义。
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51. 研究性学习的网上实现刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 研究性学习的开展和管理迫切需要一个专用的高性能的学习平台，以便能支持研究性学习的顺利实施和师生即时互动的教学方式。介绍一个用ASP．NET技术开发的研究性学习平台，该平台包括课题研究、课题申...
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刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 学习方式可分为接受性学习和发现性学习两种。传统的专业英语教学往往使用单一的接受性学习方式。为了适应新时代的要求，在专业英语教学中，学习方式的转变已是刻不容缓，即实现以发现性学习为主，接受性学...
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53. 初中物理探究式课堂教学初探刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 探究式课堂教学是一个新兴概念，初中物理探究式课堂教学是一种新的尝试。初中物理教学现状调查分析从正反两个方面揭示了初中物理探究式课堂教学的必要性，而探究式课堂教学的内容适宜性策略和内容处理策略...
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54. 英语词汇教学探讨刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 在英语教学中，词汇教学居于相当重要的地位，因为词汇是语言学习的基础。通过直接法和间接法两种方法开展词汇教学，并采取切实可行的具体措施，肯定能在一定程度上提高学生的词汇知识水平，进而提高学生的...
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55. 论信息技术在语文教学中的应用刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 网络教学研究已成为当今教育领域的一大热点。我们必须把握机遇，迎接挑战，以树立现代教育思想为先导，将信息技术合理有效地应用于语文教育教学改革，推动面向21世纪基础教育现代化的实施，提高语文教育...
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56. 也谈中学英语跨文化交际教学刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 由于价值观念、思维方式、宗教信仰、民族性格等因素的不同，各民族之间存在一定的文化差异，这给英语教学带来不同程度的影响。因此，跨文化交际教学就成为中学英语教学中一项重要的方式和内容。
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57. 引导低年级学生学会自主阅读刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 对于低年级学生来说，阅读是搜集、处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。如果实现学生、教师、文体之间的良性对话，学生就会成为学习和发展的主体，有利于素质教育的培养。因此要在“读...
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58. 教育实习新模式的探索与实践刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 本文以崭新的教育理念来探索和构建师范教育实习新模式。以见习、实习、研习三阶段教育实习来丰富现有的教育实习结构体系，完善教育实习应有的功能，以提高教育实习在教师专业化培养中的应有作用。
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刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 在分析英语教学基本理念的基础上，提出了“结构-功能”互补的英语教学模式，并对模式的教学目标、实施过程、教学策略作了较为深入的探讨。基于“结构-功能”互补的教学模式，是小学开展英语教学的有效模...
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刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 学校的办学思想是在对学校自身特点与社会发展趋势的认识不断深化的基础上探索形成的。“一切以学生的全面、可持续发展为本”的办学思想是学校的办学之本，核心在于“可持续发展”。其中以教师可持续发展为...
上海师范大学学报：基础教育版基本信息
| 刊名 | 上海师范大学学报：基础教育版 | 主编 | 黄刚 |
| 曾用名 | 上海师范大学学报：教育版；上海师范大学学报：哲学社会科学基础教育版 | ||
| 主办单位 | 中国上海师范大学 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 季刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-8634 | CN | 31-1120/C |
| 邮编 | 200234 | 电子邮箱 | xuebao@shnu.edu.cn |
| 电话 | 021-643223 | 网址 | |
| 地址 | 上海市桂林路100号 |
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