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小学教学参考：数学版2012年出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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9785
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541. 精心设计练习 提高学习效果刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 练习是一种有目的、有组织的学习活动。数学练习一方面让学生掌握基础知识、基本技能和技巧，另一方面培养和发展学生的思维能力。下面谈谈精心设计练习，提高学习效果的五点做法。
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542. 有效运用信息技术 提高数学教学效率刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 信息技术作为现代化的教学手段，它能突破时间和空间的限制，生动形象地再现实物发生和发展的过程，从而把小学数学的抽象性及逻辑性和小学生思维的具体形象性联系起来。为此，课标非常重视现代信息技术的发...
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543. 如何优化小学数学课堂教学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 课堂教学是数学教学最基本的组织形式，是实现数学教学目的的主要途径。在这样的基本组织形式中，教师要有明确的教学目标，学生也要有明确的学习目标，教师要注重引导学生养成良好的学习习惯，使学生在认知...
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544. 以生为本 有效教学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 有效教学的实质是真正落实以学生学习为中心的教学理念。教师在教学准备时需要研究学生原有的认知准备和情感准备，在教学过程中要始终关注学生学习的状态、学习的兴趣、动机的激发以及互动合作学习方式的运...
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545. 有效教学，从读懂学生开始刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 课改之后，随着对教材研读的深入、对课堂本色的探索，对于教育的主体——学生的研究也愈发受到重视。学生是学习的主体，教学的出发点和归宿都应体现在学生身上，高效的教学离不开对学生的全面了解。因此，...
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546. 从学生出发，构建幸福课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 有一首歌唱得好：“让我们手牵着手，去寻找幸福，你幸福我才幸福……”伫立于三尺讲台，有了学生的幸福，才有教师的幸福。教育家朱永新在他的《新教育理论》中说过：“儿童的学习不应该只是‘为将来的工作...
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547. 激发学生数学学习兴趣的有效途径刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 中国古代教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”法国伟大的启蒙思想家、教育家卢梭说：“问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣。”《数学课程标准》指出：“教师应激发...
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548. 对数学探究性学习存在问题的几点思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 美国著名心理学家霍华德·加德纳在《智能的结构》中倡导学生的学习方式应以主动参与、探究发现、交流合作为主。这样的学习方式，解放了学生的大脑与双手，真正有利于培养学生的创新精神和实践能力。正因如...
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549. 关注细节——打造数学精品课堂的金钥匙刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 随着数学课程改革的不断深入，打造精品课堂成为数学教学的趋势和每一位数学教师的实际诉求。如果把数学课堂比喻成一件产品，那么，先进的教育理论就是统摄全局的设计理念，它形成产品物质外壳的整体性感观...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 《数学课程标准》中提到，动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的最重要的学习方式，它们通过活动组织这一平台得以实现。因此，数学活动成了课改后小学数学课堂组织教学的主流形式，让课堂充满活力...
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551. 让兴趣的种子在游戏中萌发刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 苏霍姆林斯基指出：“世界通过游戏展现在孩子面前，人的创造才能常常在游戏中表现出来，没有游戏也就没有充分的智力发展。”我国著名数学大师陈省身教授十年前就提出了“数学好玩”的教学理念。小孩子生性...
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552. 引导学生反思 提高数学学习能力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 心理学认为学生最重要的学习是学会学习，最有效的知识是自我控制的知识即反思智慧。从数学学习的本质上讲，感知不是学生学习的根本，产生学习的动力,提高学习能力才是根本问题，数学学习是一个思考过程，...
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553. 反思性教学与反思能力的培养刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 反思，简单地说就是对过去经历的再认识。数学学习中的反思就是对原有学习经历的回顾与重新思考。数学课程标准明确要求学生要“初步形成评价与反思的意识”，并根据学生的心理与认知特征，在不同学段的目标...
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554. 小学数学阅读能力培养浅析刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： “学会学习首先要学会阅读，一个阅读能力不好的学生，就是一个潜在的差生。如果在小学里没有教会他阅读，那他日后在学习中就会遇到无法克服的困难。”苏霍姆林斯基的这番话，不仅对于小学语文教学有着重要...
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555. 新课程下如何培养和发展学生的空间观念刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 空间观念是影响儿童智力发展的重要因素之一。《数学课程标准》指出：“在数学学习中，要丰富学生对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。引导学生联系日常生活中的事物，学习相应的空...
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556. 计算的精准与快速刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 数与代数、空间与图形、统计与概率、解决问题是小学数学学习内容的四大领域，而计算在教材中占据最大的比例，起着最重要的作用，它是基础，直接影响着各个领域内容的学习。所以小学阶段，我们特别重视计算...
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557. 培养学生符号意识的教学策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 符号表示是人类文明发展的重要标志之一，数学课程的一个任务就是使学生感受和拥有使用符号的能力，培养学生的符号意识。新修订的《数学课程标准》也强调，使学生能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变...
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558. 性格内向的小学生数学质疑能力的培养刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： “学起于思，思源于疑。”质疑是推动创新的原动力，是思考的前提和深入。古人云：“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进，不疑则不进。”有疑问，才有学习的的内驱力。数学课上培养内向的小学生敢于质疑、善...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 为了组织一次教材分析联合研讨活动，我们对西南师范大学出版的四年级下册数学教科书进行了一次全面而认真的学习。教科书九个单元（含总复习）在内容编排上将“数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综...
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560. 数学思维定势负迁移初探刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 思维定势是指，由定向思维所造成的思维的趋向性或专注性状态。当它发生负迁移时，就会表现出思维僵化、呆板等封闭性，不能从多角度全面地、整体地看问题，从而走入误区，阻碍问题的解决。
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561. 小学数学课堂教学评价的思考与研究刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 作为一名数学教师，笔者常常纠结于这样的统计：随着年级的升高，孩子们对数学越来越不喜欢。笔者认为，这与数学课“冷峻”的评价不无关系。近年来，笔者在数学小组合作学习中坚持探索，不断研究，在激励评...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 平日里学校教研组的老师在上讲评课时，经常会提出这样一个问题：怎样才能改变课堂上老师问得多、讲得多的现象。这一问题在许多教师身上普遍存在，他们常担心学生学不会，听不明白，一些该让学生想的、说的...
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563. 数学教学中如何发挥学生的主体性刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 小学数学课程标准明确指出：“学生是学习的主人”，“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼、主动和富有个性的过程”。这就要求在数学教学中充分发挥学生的主体性，调动学生学习的主动性和积极性，使学生...
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564. 提高计算教学有效性策略探微刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 计算教学在小学数学教学中有着非常重要的地位，计算能力也是学生必须具备的一种基本能力。在实际教学中，学生计算错误率偏高，不少学生的计算速度偏慢。那么，如何切实提高计算教学的有效性，使计算教学达...
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565. 返璞归真 享受数学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 在现实生活中，学习数学对于很多学生来说是枯燥、困难的事，兴趣不浓、信心不足是当前学生数学学习中存在的主要问题。为此，培养学生学习数学兴趣，享受学习数学的快乐，体验学习数学的成功，是我们数学教...
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566. 亲身体验 感悟数学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 数学新课标指出：“数学是研究数量关系和空间形式的科学。义务阶段的数学课程要在呈现作为知识与技能的数学结果的同时，重视学生已有的经验，让学生体验从实际背景中抽象出数学问题、构建数学模型、得到结...
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567. 利用生活资源 打造数学有效课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 新课程有效课堂教学倡导有效课堂教学的重心是学生的“学”，其特点是以学定教。引导他们从生活中学，从思考中学，从交流中学，在生活体验中学习数学，优化学生的生活资源，打造有效的数学课堂。
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568. 小学数学教学中如何培养学生的学习主动性刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 义务教育的核心是素质教育，而素质教育就是要面向全体学生，让学生全面发展、主动发展。小学数学教学要落实素质教育，就要真正调动学生的内动力，让学生从“要我学”转化为“我要学”。为此，教师要从激发...
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569. 小学高年级数学生活化教学探讨刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： “生活化教学”是基础教育课程改革的目标之一。所谓生活化教学，即从书本中走出来，注重学生的生活体验，使课程内容与学生实际生活、社会紧密联系在一起，充分挖掘课本知识与生活实践的结合点，实现生活化...
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570. 让生活浸润数学课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 在数学教学中，让生活浸润数学课堂，让数学回归生活，引领学生感悟数学知识与现实生活的联系，用数学的眼光去观察生活实际，培养解决实际问题的能力，成为每位数学教师应重视的问题。在小学数学教学中，教...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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