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小学教学参考：数学版2012年出版文献
出版文献量（篇）
9785
总下载数（次）
15
小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
出版文献量（篇）
9785
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 计算是数学的重要组成部分，是学生终身发展必备的知识之一。《数学课程标准》中要求学生在计算方面达到“熟练”“正确”“会”三个层次。计算能力是一项基本的数学能力，因而，教师必须重视小学生计算能力...
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62. 对计算粗心问题的理性思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 教师经常把学生的计算错误用“粗心”这一理由来解释，那么，到底学生计算粗心都有哪些表现？为什么会出现这些粗心现象？如何解决这些粗心现象？笔者通过访谈和思考的方式对此进行了探究。
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63. 互动的课堂，使学生个性飞扬刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 《数学新课程标准》提出：“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索与合作交流的过程中真炙学知识与技能、数学生是数学学习的学思想和方法，获得广泛的数学活...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 和谐的数学课堂，首先是学生是否乐意上这堂课，是否乐意参与探索、交流；其次是学生能够得到什么，如知识的掌握、能力的提高及情感态度、价值观的发展和确立等等。只有做到学生乐学，有所收获，这样的课堂...
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65. 理想课堂的有效教学框架刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 一直以来,课堂的＂模式化＂与＂个性化＂各执一端,优劣互见,始终难以达至合理的平衡。模式化,带来＂稳定性＂与＂可复制性＂的同时,也带来僵化与死板。个性化,带来＂创造＂与＂生动＂的同时,也带来过...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 随着课程改革的深入实施,越来越多的教师开始理性地反思这次课程改革。审视我们的数学课堂,对浮光掠影、乱花迷离的数学课堂进行深刻的思考,越来越多的教师把课堂定位于＂简约、务本、求实、高效＂。我自...
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67. 唱响数学概念教学“四部曲”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 南京大学哲学系的郑毓信教授认为：＂数学概念教学是数学课程改革深入发展所必须解决的一个难点,教学时要淡化形式,注重实质,要由‘静态’的教学定义向‘动态’的生成过程过渡。＂这段话充分表明概念教学...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 儿童真正认识数学是从认数和计算开始的。计算是人们日常生活中应用最多的数学知识。作为数学学科的基本素养之一,长期以来受到数学教育界的高度重视,培养小学生的计算能力一直是小学数学教学的主要目的之...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 《数学课程标准》中指出：＂学生通过学习,能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法与必要的应用技能。＂为了有效地落实这一目标...
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70. “分数乘分数”教学实践与思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年2期页码:摘要： ＂分数乘分数＂一直以来是五年级数学教学的难点之一。计算方法很容易掌握,但是记住了、会算了,考试能得高分就实现教学的价值了吗？带着这些问题,我和两位教师进行了实践。
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71. 高效数学课堂的理性思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 新课程改革步入了反思时期,对运用不当的情境创设、自主探究、合作学习的批评是纷至沓来,什么样的课堂教学才是有效的甚至高效的又成了当前的热点话题。在以考试为主的选拔教育制度和家长的期望下,教学的...
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72. 让策略运用成为学生的一种思维习惯刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年2期页码:摘要： ＂策略＂的原意是指计策和谋略,它是一种思想。利用策略解决问题可以强化学生学习数学的能力基础,增强解决问题的意识。因此,教学时教师要引导学生经常运用一些策略解决实际问题,促进方法与策略的内化,...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 一、设计背景＂认识负数＂是课程改革以后新引入小学数学课程的一项内容。北师大版教材是把它安排在四年级上册教学（2课时）,苏教版教材安排在五年级上册教学（1课时）,人教版教材安排在六年级下册教学...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年2期页码:摘要： “负数的认识”我听过多次，如果要我再听，我也不会感觉有什么特别。但今天葛敏辉老师教学“负数的认识”这节课，我还是在情感上有一些期待，这是源于对葛敏辉老师的了解，他是个十分善于思考的人。他会上...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年2期页码:摘要： ＂一一列举＂,即列举法是一种借助对具体事物的特定对象从逻辑上进行分析并将其本质内容全面地、一一地罗列出来的一种手段,再针对列出的项目一一提出改进的方法。列举法是在美国内布拉斯加大学教授克劳福...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 教学内容：苏教版小学数学第八册第76～77页＂3的倍数的特征＂。教材简析：本课内容是在学生学过2和5的倍数特征的基础上进行教学的,3的倍数特征与2和5的倍数特征有所不同,2和5的倍数特征主要...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 我们在学习加法、减法和乘法时,均是从低位算起,到学习除法时,学生受经验的影响,很自然地想到除法也应从低位算起。可是教师却告诉学生除法要从高位算起,为什么会这样呢？我听了几节＂分桃子＂一课,教...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 随着课程改革的深入实施,小学数学课堂发生了巨大的变化,课堂离学生越来越近了,离生活越来越近了,课堂越来越有生气了。在欣喜之余,教师们也存在着许多的困惑。面对新的形势,我们如何充分利用教学中的...
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79. 教会估算方法 培养估算能力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 估算就是根据具体的条件及相关的知识,对物体的数量或结果做出大概的判断或估计。它是计算的重要组成部分,在日常生活中有着广泛的应用。所以,掌握常见的估算方法对日后学生的学习和工作都有极大的帮助。...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 四年级＂解决问题的策略＂这单元的教学目标之一是让学生学习用列表的方法收集、整理信息,并在列表的过程中分析数量关系,寻找解决问题的有效方法;初步体会用列表的方法整理相关信息的作用,感受列表是解...
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81. “提问”——让课堂更精彩刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 课堂提问是教师针对学习目标向学生发问。它是启发学生思维的重要途径,更是课堂教学的重要组成部分。精心设计的课堂提问不仅可以有效地吸引学生的注意力,而且可以及时地得到教学的反馈,从而启发学生积极...
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82. 排除干扰 拔“乱”为正刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 一、回归到生活实际中生活经验对于学生数学活动的顺利探究、数学思想方法的领悟、数学观念的形成等方面有着重要的作用。以＂确定位置（一）＂为例,大部分学生在探索确定位置方法中总徘徊良久,我经过与学...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 数学思维具有一般思维的根本共性,又有自己的特性,即抽象性和逻辑性。而小学生的思维特点是从具体的形象思维向抽象思维发展,以具体形象思维为主。这就要求教师在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间...
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84. 小学数学体验式教学例析刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 由于受传统教学模式的影响,数学教学中还一定程度上存在着偏重于学生＂看、听、记、仿＂的现象,机械地强化抽象概括,忽视了学生的操作体验,教学严重脱离实际和学生的认知规律。新课程要求实现教学方式的...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 五年级的一节公开课,课题是＂认识公顷＂。在学生认识了公顷,知道1公顷=10000平方米并做了一些简单的练习后,教师让学生运用所学的知识解决一道生活问题。题目：（1）一块小麦田（如下图）,每公...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 估算教学在数学教学领域中不仅是一种数学思想,更是解决实际问题的一种策略。《数学课程标准》中明确指出：＂要重视口算,加强估算,鼓励算法多样化。＂《教学大纲（试用修订本）》也增加了估算内容,并要...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年2期页码:摘要： ＂了解千米＂是学生认识千米以后的一次操作性实践活动课。教材紧扣＂1千米＂编排了＂走走看看＂和＂查查填填＂两部分内容。在＂走走看看＂栏目里安排的活动能激起学生的兴趣,帮助学生对1千米形成更丰富...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年2期页码:摘要： ＂重叠问题＂是人教版小学数学三年级下册第九单元数学广角中的内容。本节课涉及的重叠问题是日常生活中应用比较广泛的数学知识,渗透了集合的有关思想。集合是比较系统、抽象的数学思想方法,是数学中最基...
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89. 对“估算”教学的几点思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 估算,带有直觉和猜想的成分,是一种跳跃式的思维。它是学生以口算技能为基础,根据已知信息的特点,运用一定的估算技能,经过合理分析,估算出一个趋向准确值的结果。估算不但在解决实际问题中具有实用价...
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90. 思考——操作活动体验的生命线刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年2期页码:摘要： ＂命令式＂的操作活动,让学生们亦步亦趋地随着教师的指令行动,会束缚他们的想象力和创造力;开放性的操作活动,又常常会让学生如脱缰的小马儿,使教师感到有些不可收拾。如果操作实践活动让学生有生动鲜...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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