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小学教学参考：数学版2013年出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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301. 练习课，该如何走向有效刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 练习课是小学数学教学的一个重要课型，但同时也是一种比较难的教学课型，一种容易使教师和学生感到枯燥的教学课型，一种教学有效性很难得到保证的教学课型。这里，就结合自己的教学实践，探讨“练习课，该...
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302. 数学也要“读”——谈谈小学数学阅读刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 数学是一种语言，不过，这种语言与日常语言不同，“日常语言是习俗的产物，也是社会和政治运动的产物，而数学语言则是慎重地、有意地而且经常是精心设计的”。因此，美国著名心理学家布龙菲尔德说：“数学...
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303. “角的分类”教学设计与设计意图及反思刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 教学目标： 1．知识与技能。（I）认识平角和周角。（2）通过观察，掌握锐角、钝角、直角、平角、周角之间的关系。（3）能根据角的度数大小将角分类。2．问题解决与数学思考。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 在日常解题教学中，无论是例题教学还是练习题、复习题教学，我们教师一以贯之的方法是：先出示题目让学生朗读或默读，然后让学生冷静思考一两分钟后，再指名中等水平的学生讲述解题思路，最后教师依照学生...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 一、教学现状教学片断 1：课前复习师（出示两个平行四边形）：你会作出这两个平行四边形指定底边上的高吗？生：会。（学生作高并指定底边上的高）师：谁来说一说你是怎么画的？（学生介绍并强调底和高要...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 纵观课改前后多种版本的教材，发现现行国标版教材中所里现的计算题降低了难度，这一改动是不是降低对学生的要求呢？答案当然是否定的。《数学课程标准》中就明确指出计算教学更要注重学生逻辑思维能力、推...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 概念教学是数学教学中不可缺少的重要组成部分。运算概念是解决问题的必要基础，其中，运算意义理解与否将直接影响学生解决问题能力的培养。因此，将解决问题教学和运算意义紧密结合成为课程改革中的一个重...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 《数学课程标准》中指出：“数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，更要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面的不可替代作用；教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 在一次校本教研活动中，我执教人教版第十册“分数与除法”一课。为了降低学生的学习难度，突破教学重点，教材通过分蛋糕、分饼两道例题，让学生经历分的过程，从而揭示分数与除法的关系。我初次看这节课的...
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310. 立足“三个关注”，培养低年级学生的方向感刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 方向感是指人对物体所处方向位置的感觉与认知。苏教版教材二年级上册中的“认识方向”一课，教学内容包括辨认生活中的东南西北和辨认地图或平面图上的东南西北．使学生会用东南西北描述物体之间的位置关系...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 在市优质课展示中，我执教了苏教版四年级下册“解决问题的策略一画图”一课。本节课的教学目标之一是让学生形成画图的策略意识，感受用画图的策略整理信息的价值，提高运用策略解决问题的能力。这一教学内...
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312. 板书——知识的提炼与概括刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 教材中的知识内容以教师的教学思路为桥梁，通过设计板书逐步呈现给学生。美的板书设计与教学思路和谐统一，既能简明地呈现本课知识，又有利于突出课题和教学重点；既有利于易混知识的比较辨析，
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313. 把握领航之舵，让学生体验解题的乐趣刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 小学数学教学耍提高学生的解题能力，教师必须具备较高的解题策略水平。正如教师要带着学生航海，教师就要做那领航的舵手。一、注重解题步骤的示范“学高为师，身正为范。”要求学生做到的，教师首先要自己...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 教学片断一：创设情境。激趣导入 师：学校要举行讲故事比赛，你们愿意帮老师布置会场吗？（愿意）现在小组合作，用你们手中的鲜花、旅子、灯笼制作彩带，等一会儿我们来比一比谁做出来的彩带最好看，好吗...
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315. 课堂应给学生带得走的思维力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 教学再现： 出示习题：王大伯用16根1米长的木条围一块长方形的菜地，怎样围面积最大？在教学中，我分以下三个层次处理这道习题。层次一：制造冲突，激活思维师：王大伯用16根1米长的木条围一块长方...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 教学案例：在一次校级教研活动中，一位教师执教了苏教版教材“圆的周长”一课。在教学过程中，教师组织学生四人一组进行合作，通过动手测量、计算来探索圆周长与直径的关系。在学生操作、计算的基础上，师...
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317. 如何引导学生对圆柱与圆锥问题进行巧解刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 学习“圆柱与圆锥”这一内容时，学生都觉得这一类题目的计算太繁琐了，经常出现列式正确而计算错误的现象。那么，出现错误的原因究竟是什么呢？追根究底，是因为这一类题目中都有与3．14相乘的现象，再...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 在既定的师资素质、教材内容下，如何发挥教师的能动作用，上好一堂数学课呢？心理学家布鲁纳认为：“学习的最好动机，乃是对所学的内容本身感兴趣。”动像发现教学法把创设情境、动像启发、归纳发现、巩固...
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319. 对“统计与概率”教学的认识和思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年5期页码:摘要： “统计与概率”是苏教版教材新增加的内容，它的核心目标是发展学生的统计观念和随机观念。“统计与概率”是一个需要经历的过程，只有经历了统计的全过程，才能真正体会到统计的意义和价值。感受到统计与现...
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320. 浅谈小学数学教学生活化策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 小学数学教学生活化是课程改革的客观需要。所谓“生活化”，即在数学教学中从学生的生活经验出发，联系生活讲数学、学数学，把生活经验数学化、数学问题生活化。“生活化”的课堂教学理念，赋予数学课堂教...
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321. 试·做·悟——引导学生数学学习体验三部曲刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 教学实践表明，数学学习离不开学生个体的体验。那么，教学中怎样引导学生在体验中学习数学呢？笔者认为，应做到以下三点。一、在“试”中体验数学是一门生活味极浓的课程，且学生的学习带有浓厚的感情色彩...
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322. 让学生都能“动”起来刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 数学教学应不断提供给学生动手操作的机会。一方面有利于学生理解和掌握知识，使抽象的公式、定理、法则等得以验证，发展学生的思维，培养发现能力；男一方面，教师能及时对课堂教学反馈的信息进行评价，使...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年5期页码:摘要： “留白”是艺术中的一种重要表现手法，指的是作品未明确展示的部分，即给读者留下联想和再创造的空间。国域有“计白当黑”之法，音乐有“休止”之法，诗文有“无言之境”……在小学数学课堂中，“留白”艺...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 课堂教学结尾，教师一般都要引导学生总结反思，如“你今天学到了什么”“通过这节课的学习，你有什么收获”等等。这样的课堂结尾有助于学生掌握知识的重点和知识的系统性，完成知识能力目标的任务。但如果...
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325. 数学课堂智慧理答三策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 学生由于生活背景和思维方式存在个体差异，所以回答问题时常常会出现不同的情况。因此，课堂教学中，教师除了耍针对学生的正确回答进行肯定性评价和表扬外，还要多倾听、了解学生的真实想法，并根据实际情...
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326. 轻轻敲开小学数学应用题教学这扇窗刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 应用题教学在小学数学教学中占有重要的地位，是培养学生对数学知识实践应用能力的重要载体。因此，教师必须重视应用题的教学，分析教学中存在的问题与原因，并根据学生的心理特点和认知规律，灵活运用各种...
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327. 课堂导入，让数学教学焕发新的生机刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 好的开头是成功的一半。教师应根据学生的心理特点，创设良好的课堂导入，吸引学生的注意力，点燃学生求知欲望的火花，使他们积极主动地去学习知识。一、应用课堂导入的方法1．情境导入，引发兴趣小学生好...
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328. 小学数学概念有效教学的尝试刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 课程改革以来，许多一线的小学数学教师对数学概念的教学感到困惑和迷茫。以往的教材给概念界定了明确的定义，而新教材在这方面有了很大的改动，给一线教师提出了较高的要求：数学概念的教学不再是简单地呈...
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329. 理性面对生成 引领有效课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 在复杂多变的课堂教学情境下，教师应理性地认识教学的生成性特点。教学的动态生成性特点要求教师在课堂教学过程中不断地在现场进行即时决策，决策虽然是即时作出的，但也经历了一个复杂而理性的过程。教师...
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330. 关注课堂理答 追寻课堂精彩刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 理答是课堂问答中的重要组成部分。理答既是一种教学行为，也是一种评价行为。有效的理答能激发学生的学习兴趣，调动学生思维的积极性，营造一种积极探索、求知创造的人文化的课堂氛围。要使理答更有效、更...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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