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小学教学参考：数学版2015年出版文献
出版文献量（篇）
9785
总下载数（次）
15
小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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9785
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271. 三类“计量单位的认识”教学途径探寻刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 学习三类＂计量单位（长度单位、面积单位、体积单位）的认识＂中的某一知识后,学生的作业、考卷中常会出现些令人啼笑皆非的错误。面对这些错误,教师应对＂图形与几何领域＂中三类＂计量单位的认识＂的教...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 学生根据已有的计算学习经验,借助拆分12根磁条,在分析、比较中得出：将12拆成10和2进行计算比较简便。在此基础上,教师再通过＂数形结合,理解算理＂＂对比内化,掌握算法＂这两个层次,使学生对...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 什么是学生的学习起点？如何根据学习起点和学习目标评估学生的学习障碍,并预设排除学习障碍的策略呢？笔者以＂认识四边形＂一课教学为例,阐述确定学生学习起点的方法和过程。同时,在评估学生学习障碍的...
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274. 遵循概念形成的心理规律教学数学概念刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 小学生的心理特征决定了他们获得数学概念的主要方式是概念形成,而非概念同化。因此,教师应以概念形成的两个阶段为着眼点,从小学生概念形成的心理规律出发,揭示概念形成的规律,并对数学概念提出相应的...
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275. “认识平行”的教学改进与思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 在课程改革的关注点转向数学思考、学习活动有效性的今天,数学教学的核心是思考,思考是数学教学的＂根＂。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 数学科普作家谈详柏先生曾说过：＂学习数学要具备三个‘养’,即‘素养’‘教养’和‘营养’。＂作为数学教师,我们需要保有一份激情,还要以一份孩童般的心智来审视数学教学,做出＂营养＂丰富的数学来充...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 乘法分配律沟通了乘法与加减法之间的联系,是一种重要的数学模型,也是学生学习的一个难点。解决这一难点的关键,在于教师从学生的错误中找到原因,积极＂预防＂,努力培养学生灵活运用运算定律进行简算的...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 近两年,我在＂以学为中心＂的教学理念指导下,着力构建＂五学＂式生本课堂,从中延伸出了三张作业纸的概念,旨在以三张作业纸为平台,践行＂以学为中心＂的理念,从而推进＂五学＂课堂教学逐渐转型。
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279. 适度拓展教材空间 促进学生数学理解刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 教材是教学的主要课程资源,但不是唯一资源。因此,教师应立足学生实际,创造性地活用教材,对教材进行适度的挖掘、延伸和拓展,做到拓之有理、拓之有据、拓之有度,方能激发学生的学习兴趣,让学生在习得...
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280. 纠错教学“五部曲”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 错误是正确的先导,是通向成功的阶梯。数学教学中,教师应该充分利用学生的错误资源,巧妙地实施诱错、示错、融错、析错、纠错。这样不仅可以让学生更深刻地理解和掌握知识,提高分析与解决问题的能力,还...
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281. 数学概念教学中引入环节的策略探析刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 概念是数学中最基础的知识。理解和掌握数学概念,不仅能够让学生的计算能力和逻辑思维能力得到提高,而且能够增强学生解决实际问题的能力,培养学生的数学学习兴趣。
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282. 生活化教学,彰显数学课堂魅力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 小学数学是一门逻辑性较强的学科,相对于其他学科来说有一定的难度。为了帮助学生更好地学习数学,教师应结合自己的教学经验,从课前导入、课堂内容、教学应用、教学技巧以及注意问题等方面,深入探究数学...
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283. 渗透数学对应思想 夯实数学思维基础刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 小学数学的不少内容都有知识上的对应关系存在,因此,教师可以利用对应思想来指导学与教。认识和利用数学对应思想,要由浅入深、由具体到抽象,逐步形成自己的数学思想方法。课堂教学中,教师要把培养学生...
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284. 谈对应思想及其在数学教学中的渗透刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 小学数学中蕴涵着丰富的数学思想方法,对应思想是其中之一。运用对应思想实际上就是寻找可以对应的联结点,找到一条通向已经解决的问题的途径。根据小学生的学习特点,教师在教学中应以具体数学知识为载体...
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285. 丰富数学体验 提升学习能力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 新课程要求小学数学教学应从单纯的获取教学结果,转变为注重学生学习知识的过程和强调学生在学习过程中的各种体验。在师生共同的教学活动中,教师应让学生在探究、反思等活动中体验知识的形成过程,完善自...
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286. 小学高年级数学分层异步教学策略探究刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：＂数学教育要实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学。＂因此,课堂教学中,教师要从学生的实际学情出发,分层设计目标,实施异步教学,让＂不同的人在数学上得到不同的发...
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287. 教在学生的“思维断层”处刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 学生由于受认识能力和知识经验等方面的限制,在数学学习中会出现思维停滞与卡壳的现象。因此,教师要深入研究教材内容,帮助学生构建认知系统,有效引领学生思维的发展。
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288. 抓住关键点,优化计算教学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 培养学生的计算能力是数学教师的首要任务。计算能力的高低不仅直接影响学生的学习成绩,而且也间接影响学生思维和习惯的发展。因此,在数学课堂中,教师要抓住关键点,优化计算教学。
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289. 谈如何通过数学实践训练培养学生的思维能力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 学生的数学活动经验是在亲身经历操作、实践活动的过程中慢慢积累起来的。因此,在课堂教学过程中,教师要放手让学生去想象、去操作、去实践,在积累数学活动经验的同时,培养和发展他们的思维能力。
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290. 小学数学例题教学优化策略探析刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 例题在小学数学教材中占据的比重较大,正确理解和掌握例题的相关知识有利于学生对数学知识的活学活用。教师要不断优化例题教学方法,让例题教学更具实效。基于此,主要就优化例题教学的具体策略进行探讨。
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291. 活化概念教学 灵动数学课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 数学概念是数学知识体系中的基本元素。正确理解数学概念,是掌握数学知识的前提。鉴于数学概念抽象性、逻辑性较强,不易被学生理解接受的特点,主要从创设情境、妙用故事、借助游戏三方面活化概念教学,从...
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292. 略谈画图策略在小学数学中的运用刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 数学学科比较抽象,如何将繁杂的数学知识转变为学生易于接受的趣味知识,是教师要思考的问题。其中,小小画图,可发挥事半功倍的大作用。为此结合具体实例,探讨了画图策略在小学数学中的运用。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 抓住学生和教师两个根本要素,围绕学生的＂学＂,力求教师教得轻松,学生学得快乐。经过几个阶段的摸索,一方面对学生进行学法指导,另一方面尝试让学生自己充当＂小老师＂,教师逐渐放手。在＂放飞学生＂...
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294. 改革命题评价 促进学生发展刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 新课改背景下的数学命题,是新课标指引下的新的评价方式的体现,怎样的命题就决定怎样的数学学习。随着课程改革的不断深入,命题评价也随之成为课改中不容忽视的＂视点＂。为了让命题评价促进学生的数学学...
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295. 开展数学课堂作业评论的实践探微刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 教育心理学认为,错误是正确的先导,错误是通向成功的阶梯,学生犯错的过程应看做是一种尝试与创新的过程。组织开展数学作业多维评论活动,能够增强学生自查自纠的意识,提高学生分析问题和解决问题的能力...
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296. 小学数学低段学生解决问题的思维偏差分析刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 数学教学是一种思维活动,正确引导学生思维,既能激发学生的学习兴趣,又能让学生在轻松愉快中牢固掌握知识。从人教版一年级上册的一次单元测试卷上出现的一道逆向思维题入手针对小学低段学生在解决逆向思...
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297. 珠心算融入数学课堂,激活课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 将珠心算融入数学课堂是优化课堂教学的有效途径之一。在课前准备中＂玩＂算盘,可集中学生的注意力;识珠、认数相结合,可促进学生对数位的理解;同堂双教,可使学法多样化;＂以珠促口,珠笔结合＂,可提...
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298. 论小学数学练习题的有效设计刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 当前,小学数学教学依然存在的＂题海战术＂问题极大地打消了学生对数学的兴趣。为了改变这一现状,贯彻落实以人为本的理念,设计高质量的练习题成为必然。针对小学生的独有特点,教师在设计练习时应当注意...
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299. 追寻小学数学人本课堂中的育人功能刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 数学课堂是学生生命成长的重要场所,通过数学课堂教学提升学生的数学素养,使课堂肩负起育人的功能。小学数学人本课堂是学生幸福生活、品行修养的重要组成部分,是培养学生思考力的重要场所。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 小学数学课堂教学中,教师的教学语言既要体现学科特点,还要照顾学生的接受能力。将数学学科抽象的＂符号语言＂转化为浅显易懂的＂大众语言＂,对帮助学生理解数学概念,掌握数理定理,启动学生学习思维,...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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