钛学术
文献服务平台
学术出版新技术应用与公共服务实验室出品
首页
论文降重
免费查重
学术期刊
学术导航
任务中心
论文润色
登录
文献导航
学科分类
>
综合
工业技术
科教文艺
医药卫生
基础科学
经济财经
社会科学
农业科学
哲学政法
社会科学II
哲学与人文科学
社会科学I
经济与管理科学
工程科技I
工程科技II
医药卫生科技
信息科技
农业科技
数据库索引
>
中国科学引文数据库
工程索引(美)
日本科学技术振兴机构数据库(日)
文摘杂志(俄)
科学文摘(英)
化学文摘(美)
中国科技论文统计与引文分析数据库
中文社会科学引文索引
科学引文索引(美)
中文核心期刊
cscd
ei
jst
aj
sa
ca
cstpcd
cssci
sci
cpku
检索期刊
钛学术文献服务平台
\
学术期刊
\
社会科学II期刊
\
初等教育期刊
\
小学教学参考:数学版期刊
>
小学教学参考:数学版2018年出版文献
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
总被引数(次)
0
小学教学参考:数学版
分享
投稿
服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
总被引数(次)
0
分享
文章浏览
基本信息
评价信息
统计分析
同领域期刊推荐
文章浏览
热门刊内文献
年度刊次
2018年
12期
11期
10期
9期
8期
7期
6期
5期
4期
3期
2期
1期
2017年
2016年
2015年
2014年
2013年
2012年
2011年
2010年
2009年
2008年
2007年
2006年
2005年
2004年
目录
1.
至理数学:基于核心问题的主题学习
作者:
张明红
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2018年1期
页码: 
1-3
摘要:
运用问题组织教学,是教师常用的教学方式.在教学中围绕起主导作用的核心问题,按照 “ 至理数学”教学主张展开主题学习,有助于厘清课程的组织结构,增强学生对数学本质及规律的理解. 践行 “ 至理...
2.
慧行课堂:“至理数学”教学主张的课堂实践表征
作者:
张明红 饶道松
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2018年1期
页码: 
3-5
摘要:
慧行课堂打破了传统课堂教学的思维,坚持以核心问题为导向,实现慧问、慧学、慧练、慧思四位一体的对话型学习课堂,促进学生主动探索,深入理解数学原理,在自我建构数学知识的过程中提升学习力.
3.
慧练:沟通算理和算法的桥梁——“有余数的除法练习”教学实录与评析
作者:
张明红 陈玉梅
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2018年1期
页码: 
6-8
摘要:
练习课是小学数学课程中占有较大比重的课型,是新授课的补充和延续,是巩固与强化所学知识的重要手段.为了帮助学生深入理解有余数除法的算理和算法,在进行有余数的除法练习课教学之前, 教师应该在深入...
4.
经历概念建构过程体验概念本质意义——“认识线段”教学设计与评析
作者:
张明红 欧苹
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2018年1期
页码: 
8-10
摘要:
在 “ 线段”的概念教学中,教师需引导学生在生活原型中感知线段、在探索交流中建构线段的概念、在生活经验中丰富线段的概念、在综合应用中完善对线段的认识、在回顾总结中深化对线段的认识,让学生在抽...
5.
将教材研读引向深入——站在编者角度研读教材
作者:
张书香 王继涛
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2018年1期
页码: 
11-13
摘要:
教材是编者根据课程标准和学生的认知特点等精心编写的.教师要站在编者角度研读教材,吃透课程标准的要求,深入剖析例题,仔细研究练习题,将研读教材引向深入,从而真正发挥教材的作用.
6.
着眼教材比较有的放矢教学——两个版本教材中关于“加法交换律”和“乘法交换律”的比较与思考
作者:
徐春艳
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2018年1期
页码: 
13-15
摘要:
教材是课程的载体,将不同版本的教材进行对比,对教师的教学工作具有极其重要的意义有助于指导教师探索教学科研的道路与方向,提高教师对教材的认识,增强教师的教学与研究能力. 以人教版和北师大版教材...
7.
小学数学教师应该如何研读教材——“求一个数是另一个数的几倍”教学的实践研究
作者:
蓝青
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2018年1期
页码: 
16-18
摘要:
在小学数学教学中培养学生的数学核心素养具有重要的教育价值. 提高学生的数学素养不能空谈,要落实到具体的教学过程中,体现在教学的各个环节中. 数学核心素养与数学课程的目标和内容直接相关,而教材...
8.
用“情境”激发学习兴趣,以“问题”促进深度思考——“表面涂色的正方体”的教学实践与思考
作者:
万兰平
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2018年1期
页码: 
19-21
摘要:
学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者. 以 “ 表面涂色的正方体”的教学为例,先通过在课堂中激发学生的学习兴趣,点燃学生学习的热情,从而促使学生主动学习,学会自主学习...
9.
让数学有生活的味道
作者:
李舒婷
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2018年1期
页码: 
21-22
摘要:
一个真实的教学案例反映了学生学习数学过程中的一个常见现象学生不能运用知识解决实际问题. 教师要关注数学本身的生活价值,让学生学习有生活价值的数学知识,让数学教学更具有综合实践性,让数学来源于...
10.
教学:基于学,学会学——“圆的认识”教学实践与思考
作者:
李林娟
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2018年1期
页码: 
23-24
摘要:
教与学,教是为了学,教师就应该教学生学. 以 “ 圆的认识”的教学为例,教师以案导学、以学促学、顺学而导,让学走在了教之前,让学生教学生,教师的教与学生的学有效对接,切实促进学生全面、可持续...
11.
课堂观察视域下的学生课堂参与度研究——以“5的乘法口诀”为例
作者:
潘慧敏
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2018年1期
页码: 
25-26
摘要:
在学习活动中,学生的参与度是最重要的,在一定程度上决定着学生学习效率的高低. 以 “ 5 的乘法口诀”课例为载体,从课前设计量表、课中观察记录和课后诊断分析三个阶段,对学生的课堂参与度展开研...
12.
“数学学历单”在课堂教学中的合理运用——以“三角形的分类”为例
作者:
田丰
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2018年1期
页码: 
27-28
摘要:
数学课程应面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展. 合理运用 “ 数学学历单”,可以让学生根据自己的实际情况,对学习内容、学习时...
13.
基于元认知,构建大体系——朱国荣老师“三角形的认识”教学片段赏析
作者:
单雪娟
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2018年1期
页码: 
29-30
摘要:
基于元认知设计数学课堂教学,需要教师进行充分的教学调查,对学生的元认知基础了解到位,再通过创造性的教学引导,激活学生主动学习的兴趣.朱国荣老师讲授的 “ 三角形的认识”这一课,从学生元认知的...
14.
思维导图在单元复习课中的应用探索——以“面积”单元复习课为例
作者:
袁巧美
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2018年1期
页码: 
31-32
摘要:
在复习课中如何提升学生的学习能力一直是教育工作者的研究课题. 以 “ 面积”单元复习课为例,分析复习课中存在的问题,阐述思维导图应用于复习课的意义,并探索如何运用思维导图进行单元知识的整理与...
15.
学生的需要才是课堂的需要——以人教版教材五年级上册“确定位置”为例
作者:
陈文龙
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2018年1期
页码: 
33-33
摘要:
数学教学必须考虑到学生的知识起点和生活背景 “ 确定位置”是坐标的入门知识,在学习这个知识之前学生已经熟练掌握前、后、左、右、上、下等基本方位,教师要把握学生的起点,以学生的生活经验为据点进...
16.
从两道教材习题的教学谈教材习题改编的有效性
作者:
黄玉春
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2018年1期
页码: 
34-34
摘要:
习题是组成教材的重要内容.只有正确处理教材的习题,才能发挥其应有的价值,使学生在应用知识的同时深入理解其内涵,促进学生思维品质和智力水平的提升,从而提高教学效率.
17.
掀起你的盖头来——单位“1”的真面目——以苏教版教材五年级下册“分数的意义”为例
作者:
刘芬
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2018年1期
页码: 
35-35
摘要:
为了学生能够很好地理解概念,教师需要对概念作出通俗化、口语化的阐释. 以 “ 分数的意义”教学为例,教师要牢牢把握概念的核心和本质,在重新解读分数意义时,也要重新解读单位 “ 1”.
18.
不要让错误一直潜伏下去——以苏教版教材三年级下册“认识几分之一”为例
作者:
王娟
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2018年1期
页码: 
36-36
摘要:
教师普遍认为 “ 认识几分之一”的教学较难. 教师在教学时要将总体的数量与所取的份数区别开来,以便暴露学生的错误,从而纠正错误认知,提高教学效果.
19.
注重技能攻克难点——苏教版教材五年级下册“质数与合数”同课异构教学及思考
作者:
杭惠娟
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2018年1期
页码: 
37-37
摘要:
课程改革倡导 “ 以学定教”,意在让教师围绕学生的学习定调子,针对学生的疑惑传授技能与方法,全面了解学生的学习障碍,才能有的放矢.“ 质数与合数”的教学重心应该放在质数和合数的判别上.
20.
求同存异全盘考虑——关于不同版本教材中“运算率”的研究与思考
作者:
陆汉文
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2018年1期
页码: 
38-38
摘要:
教材不仅是教学教具,也是教师钻研学问、追求知识本质的媒介.不同版本的教材设计有所差异,各有优势,教师要善于求同存异,取精用弘,不断丰富和完善自身的教学方法.
21.
浅谈如何建立长度单位的表象——以北师大版教材二年级下册“毫米的认识”为例
作者:
梁翠英
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2018年1期
页码: 
39-39
摘要:
表象是指当具体有形的物体离开视线后,人脑在神经系统中复原出的原物的虚像.数学知识具有一定的抽象性,通过建立表象,学生才能更好地理解知识,掌握技能.
22.
重点突围纵向推进横向拓展——人教版教材五年级下册“分数的意义”教学思考
作者:
高玉红
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2018年1期
页码: 
40-40
摘要:
小学数学中的概念看似简单,但要明确内涵、界定外延,让学生透视概念本质却不容易.如人教版教材五年级下册 “ 分数的意义”,要使学生充分透彻地理解分数的意义,就必须进行拓展.
23.
例谈如何建构“乘法分配律”的概念
作者:
代婷
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2018年1期
页码: 
41-41
摘要:
对于 “ 乘法分配律”,学生能熟记公式,但却会滥用或误用. 通过强化乘法分配律的现实意义,让学生经历乘法分配律的抽象过程,能使学生真正明白乘法分配律的含义,从而正确运用.
24.
巧用直观建构概念——苏教版教材五年级下册“认识因数”例谈
作者:
张秀琴
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2018年1期
页码: 
42-42
摘要:
教学 “ 认识因数”时从直观的动手操作活动切入,可有效降低因数的抽象性,让学生经历从形象到抽象的过程. 同时,将因数和乘除法、数轴联系起来,使得因数的本质更突出,教学也更为有效.
25.
让学生在操作与估测中认识“1厘米”——苏教版教材二年级“厘米的认识”教学例谈
作者:
潘明珍
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2018年1期
页码: 
43-43
摘要:
教师可以采取观察、操作等教学手段,让学生获得对厘米这个长度单位的直观感性认识. 初步建立空间观念,然后再引导学生运用厘米的相关知识进行简单的测量、估算等操作,逐步深化学生对 “ 厘米”的认识...
26.
如何根据方向和距离确定位置——由三次射击脱靶引发的思考
作者:
甘晓凤
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2018年1期
页码: 
44-44
摘要:
“ 根据方位和距离确定位置”是后续学习坐标平面和用坐标表示位置的基础内容. 要确定一个物体的具体位置,需要确定方向和观测点到目标点的距离.
27.
对比思想,让计算教学更深入——以“乘加、乘减的混合运算”为例
作者:
蒋华
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2018年1期
页码: 
45-45
摘要:
对比是一种重要的数学思想,也是解决问题的有效策略.将对比引入计算教学,可以加深学生对算理和运算顺序的理解. 尤其在 “ 乘加、乘减的混合运算”的教学中,运用对比,可以更好地揭示混合运算的特征...
28.
替换策略的教学设计与思考
作者:
周晓峰
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2018年1期
页码: 
46-46
摘要:
在教学替换策略之前,学生业已接触制表、绘图、穷举和逆推等解决问题的策略,初步形成了 “ 解题要讲究策略”的意识.在后续的教学中,教师通过替换策略的教学设计,让学生在实际应用中体验到了策略的数...
29.
组织有效操作促进自主学习
作者:
顾瑞根
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2018年1期
页码: 
47-47
摘要:
动手操作是学生认知活动的基础,对学生构建知识、提升思维、发展能力等方面起到十分重要的作用.在教学中,教师应通过动手操作为学生构建一个自主学习、合作探究的平台,从而激发学生的学习兴趣,让学生独...
30.
如何实施小学数学高品质课堂教学
作者:
王静
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2018年1期
页码: 
48-51
摘要:
高品质的小学数学课堂教学有四个特点第一,有高尚的教育哲学;第二,有高远的课程内涵;第三,有高效的教学结构;第四,有高妙的智慧空间.在这四个特点的指引下,教师可以从情感、教学、思维和技能四个层...
共
742
条
首页
<
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
>
尾页
共25页
小学教学参考:数学版基本信息
刊名
小学教学参考:数学版
主编
邓国勋
曾用名
主办单位
广西教育学院
主管单位
广西教育学院
出版周期
月刊
语种
ISSN
1007-9068
CN
45-1233/G4
邮编
530023
电子邮箱
707055263@qq.com
电话
0771-58601
网址
地址
广西南宁市建政路37号
小学教学参考:数学版评价信息
小学教学参考:数学版统计分析
被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
同领域期刊
更多>>
小学教学研究
名师在线
小学语文教学
云南教育(小学教师)
中小学德育
科普童话
作文成功之路(小学)
小学教学设计
英语学习
英语学习
英语学习
福建教育
推荐期刊
期刊分类
最新期刊
期刊推荐
相关期刊
中等教育
人才学与劳动科学
体育
初等教育
学前教育
成人教育与特殊教育
教育理论与教育管理
教育综合
民族学
社会学及统计学
社会科学理论与方法
职业教育
高等教育
安徽教育科研
百家作文指导:小学低年级版.全国小语会刊
成才
翠苑·艺
当代教育家
第二课堂:小学版
第二课堂(D)
读写算(小学低年级)
读写算(小学高年级)
读写算(小学中年级)
儿童大世界
福建教育
复印报刊资料:小学各科教与学
复印报刊资料:中小学学校管理
红蜻蜓
教学仪器与实验:小学版
教育传播与技术
教育参考
教育视界
教育研究与评论(小学教育教学)
快乐学数学:小学版
快乐学语文:小学版
快乐学英语:小学版
课堂内外:低年级版(小学版D版)
课堂内外:小学版(A版)
小学数学教育
小学教学(数学版)
教育参考
启迪与智慧(中)
教育研究与评论(小学教育教学)
小学数学教师
数学大世界(上旬)
数学大世界(中旬)
教育视界
中小学数学(小学版)
中小学数字化教学
小学语文教师
新课程教学(电子版)
少先队研究
未来教育家
画刊(学校艺术教育)
少先队活动
当代教育家
成才
河北教育(德育版)
天天爱科学
中学政史地(教学指导)
新班主任
安徽教育科研
小学时代
小学教学参考:数学版
关于我们
用户协议
隐私政策
知识产权保护
期刊导航
免费查重
论文知识
钛学术官网
按字母查找期刊:
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
其他
联系合作 广告推广: shenyukuan@paperpass.com
京ICP备2021016839号
营业执照
版物经营许可证:新出发 京零 字第 朝220126号