小学教学参考:综合版期刊
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小学教学参考:综合版

曾用名: 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版

服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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  • 作者: 董莉洁
    发表期刊: 2013年7期
    页码:  94-94
    摘要: 作为教师,要做好教育教学工作,必须端正对“问题生”的态度。“问题生”有自卑心里,无心学习,纪律也比较松散,但他们更希望得到别人的尊重与信任。我们当教师的更应该多关注他们,想办法转化他们。如何...
  • 作者: 农捍华
    发表期刊: 2013年7期
    页码:  95-95
    摘要: “把满腔的爱献给孩子,用火热的心对待工作”是我坚定的教育信念。在学生的心理健康教育工作中,我走过了以下四条路子。一、爱的浇灌我认为,教育事业是爱的事业,因为师爱超越亲子之爱、友人之爱,它包含...
  • 作者: 张艳梅
    发表期刊: 2013年7期
    页码:  96-96
    摘要: 新课标倡导学生能够自主、合作、探究。提到合作,能够强强合作当然是最理想的,1+1〉2。但根据多年来本人在乡镇中心小学工作的经历,实际的情况是:随着近年来村完小的逐渐撤并,学校的班级人数也逐年...
  • 作者: 邹萍
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  1-1
    摘要: 窗外,春光明媚,而室内的学生却精神不振。老师生动的讲解并没有激起学生对知识的渴求,万物蓬勃的生机也没有唤醒学生那活跃的细胞。他们慵懒地坐在座位上,时而东张西望,时而窃窃私语……他们这种心不在...
  • 作者: 温轶群
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  4-5
    摘要: 在学生学习能力的培养过程中,我们要特别注重建构学生学习的引领体系。我们对引领体系的构建的讨论从家庭、社会、学校这三个元素来展开,简称之为“三元”引领体系的建构。本文着重讨论学生学习的家庭引领...
  • 作者: 崔文闰
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  5-6
    摘要: 一、问题的提出 认知心理学家认为,在解答数学问题的时候,学生的头脑中会呈现相应的表象。也可以说是人的内部表征在运作。表征,就是信息在头脑中的呈现方式。在教学中,教师可以通过学生的外在表征优...
  • 作者: 王登峰
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  7-7
    摘要: 在小学语文教学实践中,教师要紧扣素质教育的脉搏,围绕学生的成长需求,更新教学理念,创设学生喜闻乐见的教学情境,激发学生的学习情感,让学生全身心地投入语文学习活动,激发想象力;创新语文教学模式...
  • 作者: 李玲玲
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  8-8
    摘要: 尝试教学法的创始人是邱学华先生。邱先生提出了“学生能尝试,尝试能成功,成功能创新”的观点。尝试教学法可以提高学生的自主学习能力,培养学生对学习的兴趣。邱学华老师在20世纪80年代提出尝试教学...
  • 作者: 汪亮明
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  9-9
    摘要: 目前,市场上的辅导书可以说是琳琅满目,而学生的书包里。辅导书也占了很大的比例。花钱买书,固然是好事,但要想让这些辅导书真正地辅导学生学习,提高学生的学习能力,是一件不容易的事情,需要我们教师...
  • 作者: 施伟鑫
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  10-10
    摘要: 当今社会,随着科学技术的快速发展,多媒体已经进入社会的各个领域,毫无例外的,学生的课堂也少不了多媒体技术。教师上公开课、研究课少不了多媒体的装饰。多媒体在学生的课堂上用得越来越多了。教师们喜...
  • 作者: 黄红瑶
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  11-11
    摘要: 语文是进行人文教育的主战场。人类几千年璀璨的文化在语文书中得到了充分的体现。经过文化塑造的人才有可能成为一个文化的塑造者。语文教学如果能充分利用经典含蓄蕴藉、内容丰富、短小精悍、易抄易记的特...
  • 作者: 瞿友华
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  12-12
    摘要: 心理学家指出:“低年级学生对学习的渴望性大,好奇心强,求知欲高,同时又存在着集中精力时间短、兴奋快、注意力转移快、容易疲劳的特点。”因此,一个聪明的教师应当根据学生的年龄特点,随时调整自己的...
  • 作者: 华九广
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  13-13
    摘要: 课改实验已进行多年,我听过很多口语交际课,课前教师精心备课,课堂上学生的口语训练得到了充分的锻炼,但听完后,我总觉得有一点遗憾:课堂上学生的口语能力是得到训练了,但教师只注重口语训练,忽略了...
  • 作者: 包正琴
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  14-14
    摘要: 口语交际,是人们一生中使用得最多的表达手段和交流方式。在未来,随着生活节奏、工作节奏的加快,通讯工具的发展,口语交际在人们生活和生产中的运用将更加广泛和频繁。人们的书面表达也大多以口语交际为...
  • 作者: 张琳
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  15-15
    摘要: 学生读好书,写好字,这是语文教学的根基。语文教学的取含关键要看教学是否植入语文的“根”,有舍才有得,面面俱到,结果必然是蜻蜓点水,乱花迷人,只有直击要点,方可拨云见日。
  • 作者: 薛银凤
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  16-16
    摘要: 倾听是一种本领,是一种能力,是一种素养。让学生学会倾听,是培养一切良好习惯的基础。无论是好的学习习惯还是行为习惯,都源于最初的倾听。所以,培养学生的倾听能力是语文教学的一个重要环节。
  • 作者: 莫海凤
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  17-17
    摘要: 新课程标准倡导主动参与、乐于探究、交流与合作的学习方式,其核心是关注学生的“学”,要求教师以学生的探索求知活动为主线,营造平等、自由、和谐的课堂氛围,充分发挥学生的主体作用。著名特级教师于漪...
  • 作者: 李桂兰
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  18-18
    摘要: 在教学苏教版小学语文四年级上册的《维生素C的故事》前,我看到江苏教育出版社出版的《语文教学参考用书》中有这样的一个建议:谈一谈维生素C对人体还有哪些作用,哪些水果和蔬菜富含维生素C,先在小组...
  • 作者: 蔡英
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  19-19
    摘要: “给孩子一个怎样的教育,就意味着给孩子一个怎样的生活!”教育家杜威这样说过。确实,孩子的童年多半是在学校里度过。因此,作为一名教师,特别是小学语文教师,就应该认真地思考这样一个问题:究竟该给...
  • 作者: 郭欢欢
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  20-20
    摘要: 语文课程标准对小学低年级学生的写话提出了具体的要求:对写话有兴趣,通过留心观察周围的事物,写自己想说的话,写想象中的事物。笔者从事低年级的语文教学工作,比较重视低年级的写话训练,从低年级学生...
  • 作者: 杨美琴
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  21-21
    摘要: 小学中年级是学生从口头表达转换到书面表达的关键学习阶段,在这个阶段,老师不仅要教给学生写作的方法,帮助学生提高写作的兴趣,还要引导学生不断地进行写作练习、积累,让学生的写作能力得到实质的提高...
  • 作者: 吴瑞红
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  22-22
    摘要: 好文章总有个好开头,纵观小学语文各篇课文,它们的开头形式多样,颇为讲究。认真体会和理解文章的开头艺术,有助于我们理解文章的结构和思想内容,把握文章的中心,提高写作水平。
  • 作者: 许莲莲
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  23-23
    摘要: 在小学高年级阶段,作文教学可以说是语文教学的重点,但是大多数学生面对作文题都是一脸茫然,不知该怎么去完成这一个在他们看来十分艰巨的任务。学生不知道怎么写,就硬拼凑些字词,写出来的作文空洞无物...
  • 作者: 朱宝丽
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  24-24
    摘要: 长期以来,作文教学是教师们最烦恼的事情,特别是小学作文教学,教师难教,学生难写,即使学生写出了作文,老师也总不满意。其根本原因在于有很多老师没有从儿童的心理特征的角度去考虑,而是用成人的心理...
  • 作者: 孙雅芹
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  25-25
    摘要: 目前,在广大农村,受社会大环境的影响,种种浮躁不安冲击着孩子脆弱的心灵,白纸黑字已无法吸引孩子流连其中。另外,一些家长由于自身素质的关系,在家从无看书的习惯,家庭缺乏阅读的氛围。以上诸多原因...
  • 作者: 王霞
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  26-26
    摘要: 《义务教育语文课程标准》指出:“阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”阅读教学一直是语文课堂的重头戏,是学生学习语文知识、涵养语文情怀的重要手段。纵观低年...
  • 作者: 李志行 许昶
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  27-27
    摘要: 对于成长中的儿童来说,课外阅读的目标之一就是为学生打开一扇窗。让学生漫润在书香中。然而,目前农村小学生的阅读习惯与阅读能力的现状却令人深感忧虑。电视和网络带给社会个体的是形象思维的泛滥和思考...
  • 作者: 汤卫东
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  28-28
    摘要: 《义务教育语文课程标准》在阅读教学的建议中明确指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情...
  • 作者: 夏裕永
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  29-29
    摘要: 在小学语文教学过程中,朗读是一项非常重要的内容。朗读是对文本进行品味、感受的活动过程,是用心去揣摩,用感情去表达的声情并茂的艺术表达过程。朗读在阅读教学过程中占据着重要的地位,我们在教学过程...
  • 作者: 黄晗
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  31-31
    摘要: 近期,我校有幸承接了国家级A类子课题《诵读经典诗文,提高“双文”素养》,我们根据各个班级的实情,紧紧围绕“凸显班级个性,因地制宜”的原则,以传统文化铸魂,以课堂文化提质,以经典诵读课题研究为...

小学教学参考:综合版基本信息

刊名 小学教学参考:综合版 主编 邓国勋
曾用名 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
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