小学教学参考:综合版期刊
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小学教学参考:综合版

曾用名: 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版

服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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  • 作者: 温轶群
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  4-5
    摘要: 在学生学习能力的培养过程中,我们要特别注重建构学生学习的引领体系。我们对引领体系的构建的讨论从家庭、社会、学校这三个元素来展开,简称之为“三元”引领体系的建构。本文着重讨论学生学习的家庭引领...
  • 作者: 郭欢欢
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  20-20
    摘要: 语文课程标准对小学低年级学生的写话提出了具体的要求:对写话有兴趣,通过留心观察周围的事物,写自己想说的话,写想象中的事物。笔者从事低年级的语文教学工作,比较重视低年级的写话训练,从低年级学生...
  • 作者: 杨美琴
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  21-21
    摘要: 小学中年级是学生从口头表达转换到书面表达的关键学习阶段,在这个阶段,老师不仅要教给学生写作的方法,帮助学生提高写作的兴趣,还要引导学生不断地进行写作练习、积累,让学生的写作能力得到实质的提高...
  • 作者: 李志行 许昶
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  27-27
    摘要: 对于成长中的儿童来说,课外阅读的目标之一就是为学生打开一扇窗。让学生漫润在书香中。然而,目前农村小学生的阅读习惯与阅读能力的现状却令人深感忧虑。电视和网络带给社会个体的是形象思维的泛滥和思考...
  • 作者: 黄晗
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  31-31
    摘要: 近期,我校有幸承接了国家级A类子课题《诵读经典诗文,提高“双文”素养》,我们根据各个班级的实情,紧紧围绕“凸显班级个性,因地制宜”的原则,以传统文化铸魂,以课堂文化提质,以经典诵读课题研究为...
  • 作者: 农永华
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  32-32
    摘要: 经典诗文是中华璀璨夺目的古代文化中的一颗明珠。诵读经典诗文。能启迪心智、陶冶情操和感悟人生。加强小学生对经典诗文的阅读、诵读等训练,是新形势和新课标的要求。我校从2009年开始参加“诵读经典...
  • 作者: 钱苗红
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  33-33
    摘要: 时间过得很快,一个月的朝夕相伴,让我对一(1)班47个性格迥异的新生有了不少了解。但这一个月里,孩子们的交流却是一般。这不,一到发作业就犯难,总有人问:“老师,这是什么字?”“老师,他叫什么...
  • 作者: 谢燕萍
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  37-37
    摘要: 课堂教学是教师传授知识的主要渠道,只有不断提高自己的课堂教学效率,才能有效提高自己的教学水平,从而实现教学任务的完成。在这过程中必须做到强化学生在课堂教学中的主体意识,引导学生开动思维,进行...
  • 作者: 张龙昌
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  38-38
    摘要: 心理学家威谱·詹姆斯有旬名言:“人性最深刻的需要就是希望别人对自己加以赏识”。赏识教育专家周弘运用赏识教育法,使从小双耳全聋的女儿四年读完小学六年课程,20岁赴美留学,获硕士学位,后被世界两...
  • 作者: 许秋莲
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  39-39
    摘要: 数学作业是教学的一面镜子,是信息反馈的重要手段,是师生交流的一个窗口,是学生掌握知识、形成技能的必要途径,是培养学生非智力因素的有力载体,是发展学生数学能力的有效方法,是实施学生学习评价的重...
  • 作者: 朱霞
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  40-40
    摘要: 《义务教育数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”随着新课程理念的深入贯彻,“操作活动”得到了进一步的推广,...
  • 作者: 全火华
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  41-41
    摘要: 作为一名新时代的教师,应树立为学生服务的观念,遵循学生心理发展和认识发展规律,精心设计课堂的教学环节,创造情境,充分调动学生主体参与积极性,尽情地发挥才能,充分地表达思想,勇敢地阐述观点,真...
  • 作者: 唐磊
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  42-42
    摘要: 一、激发兴趣,调动学生积极学习 “兴趣”是最好的老师,是人们从事某项活动的主要动力。数学学科概念抽象,部分章节推理严密,由于小学生身心特点,难以引起小学生对数学学习的兴趣。要获得数学学习的...
  • 作者: 李丽萍
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  43-43
    摘要: “提问”是一门很有技巧的艺术,如果把老师比作是“导演”,那么学生就是“演员”,只要老师“导”得好,学生肯定会“演”得好。只要老师把“问题”精心设计好、把握好问题的“度”,学生一定会把问题演绎...
  • 作者: 黄玉昊
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  44-44
    摘要: 一、激发学习兴趣 我国著名的教育家陶行知先生提出了“六大解放”,倡导解放孩子的头脑、双手、眼睛、嘴、空间、时间,使他们充分自由地生活,从自由的生活中得到真正的教育。
  • 作者: 封焕荣
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  48-48
    摘要: 课堂教学的情境创设有利于培养学生在观察、操作、猜测、交流、反思活动中体会数学知识的产生、形成和发展过程的能力。情境教学能有效地激发学生的学习愿望和参与动机,能使学生主动地融入问题中,积极地投...
  • 作者: 李长圣
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  50-50
    摘要: 在工作中,经常听到教“副科”的教师抱怨课很难上,而“主科”的课堂则较好。试想学生在老师有意无意的压制下木然地遵守课堂秩序,期望他们积极思考、踊跃发言几乎不能实现,反而表现出来的更多是拘谨、杲...
  • 作者: 冯秀宁
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  61-61
    摘要: 学习的过程就是养成习惯的过程。纵观中小学教育,小学阶段毫无疑问是学生养成良好学习习惯的关键时期和最佳时期。有了良好的学习习惯,才能提高学习效率;有了良好的学习习惯,才能获得成功,而且对今后的...
  • 作者: 朱晓芳
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  64-64
    摘要: 一、进行科学管理。便于系统学习 牛津小学英语教材要求学生在学习英语时,一共要学习近1000多个常用词语,并掌握其中400多个词汇,认读其中500多个词汇。
  • 作者: 安薇
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  66-66
    摘要: 英语课程改革的重点之一是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作...
  • 作者: 朱芝兰
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  70-71
    摘要: 《小学英语课程教学基本要求(试行)》提出:要重视激发和培养学生学习英语的兴趣,培养一定的语感和良好的语音、语调基础,引导学生乐于用英语进行简单的交流。因此,“听”和“说”是小学英语的教学重点...
  • 作者: 潘娅
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  77-77
    摘要: 关于有效教学问题的研究源于二十世纪初的教学科学化运动,引起了世界各国教育同仁的关注。新课改的实施。为我们的音乐教学开辟了新的途径,我们都在为如何提高课堂教学的有效性进行尝试。本文将结合笔者多...
  • 作者: 曹勇
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  78-78
    摘要: 在小学体育教学中,如果教师能够实施快乐教学,改变过去机械重复、枯燥乏味的体育教学模式,将会有效激发学生的学习兴趣,从而使体育教学获得事半功倍的教学效果。提升教学效率。那么,如何在小学体育教学...
  • 作者: 刘红芳
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  79-79
    摘要: 新课标明确指出,小学《品德与生活》课程教学,需要符合儿童的心理,并以生动有趣的启发性教学方法进行教学,从而达到完成教学计划的目的。所以,体验式教学方法应运而生。学生在教师的科学组织与指导下进...
  • 作者: 沈俊霞
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  82-82
    摘要: 课堂教学的有效性是一种现代教学理念,它强调的是通过课堂的教学,使学生的知识和技能、过程与方法、情感态度及价值观的三维目标获得协调发展。客观地评价以往的信息技术课堂,教师更多地关注的是学生的知...
  • 作者: 蒙桂英
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  84-84
    摘要: 一、活动提出 “让电影走进课堂,把世界上最好的电影献给孩子们”是我校的办学特色之一。几年来,我校努力寻求德育教育新途径,研究开发了《电影赏析》校本教材,课堂引进高雅艺术,让学生在“观经典电...
  • 作者: 吕文德
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  90-90
    摘要: 随着《教师法》《未成年人保护法》以及新的《教师职业道德规范》等法律、规范、制度的颁布与实施,使得教师的从教行为规范有了制度与法律的约束,许多教师慑于法律与制度,对学生的过激行为也越来越少了。...
  • 作者: 朱桂金
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  93-93
    摘要: 班级是学校教育活动的基本单位,是陶冶学生的熔炉,更是学生成长和社会化的课堂。早在国家“十一五”规划初期,我校就开展了小学班级自主管理模式的研究,经过八年多的实践探索,这项为人的一生发展奠基的...
  • 作者: 韦开奎
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  96-96
    摘要: 在教育教学中,有的学生下课后精神焕发,活蹦乱跳,而一上课却无精打采,情绪低落,不愿完成作业,学习效果极不理想。这其实是学生的厌学心理在作怪。厌学心理严重影响了学习活动的顺利开展,给学生的健康...
  • 作者:
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  F0002-F0002
    摘要: 研究儿童,是教师课程开发、教学设计的起点,是服务学生发展、开展有效教学、提高教育质量的行动起点、2011年底,山湖花园小学申报的课题“研究儿童:教师课程能力自主建构的行动研究”被立项为江苏省...

小学教学参考:综合版基本信息

刊名 小学教学参考:综合版 主编 邓国勋
曾用名 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
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