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小学教学参考：综合版2016年第1期出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学参考：综合版
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曾用名：
小学教学参考：教育管理；小学教学参考：综合版
服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院杂志社
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 随着课程改革的步步深入，品德课堂该如何使学生真正有效地建构属于自己的知识，提高实践能力，形成良好的道德品质呢？教师可以充分利用教材，挖掘学生的已有经验，创造性地组合教材，逐步拉近教材与学生真...
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 教学中意外的出现，既为学生的发展搭建了宽广的舞台，又使教师有了自由挥洒的空间。让我们笑看意外、巧对意外，使它真正成为课堂的精彩。
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 教学中，有了“支点”就有了立足点和目标。语文课堂的“支点”就是一个主问题。抓住这个主问题，学生就能走进文本，体悟语言，涵泳文字。教师应在同一事物的对比处确立“支点”，在课文的矛盾处确立“支点...
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 很多看似寻常的文本往往内隐着独特的教学价值。教师可在字词符号、句段形式、文本结构中开展“陌生化”阅读教学，引导学生理性品味，发现言语形式的秘妙所在，在获得新奇愉悦的审美体验的同时，更有效地提...
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5. 低年级识字教学的再思考刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点。低年级教师应引导学生寻根溯源，了解汉字构字规律；用好教材，突破字形识记难点；大量阅读，反复重现帮助识记；联系生活，学用并重巩固字形；重视写...
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6. 用课前预习预热课堂学习刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 预习是语文教学中的重要环节，是组织教学至关重要的前期铺垫。要想打造高效的语文课堂，必先燃起预习之火。教师可运用负载问题的预习方式、提出问题的预习方式、亲临场号的预习方式，燃起学生的学习热情，...
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 新课程改革提倡构建一种自主、合作、探究的新型学习模式，这符合学生的学习特点和内在需求。而合作型学习模式凭借其独特的理论和实践价值，也逐渐走进小学语文课堂中。小学语文合作学习中学生参与度、学习...
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 差异化教学在小学语文课堂中的运用非常重要。语文教师可以通过差异化命题、差异化指导以及差异化评价的方式在作文课堂中实施差异化教学，进而不断提高小学语文作文课的教学质量。
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 生动的课堂，是一种“双主”课堂，即学生主体地位和教师主导作用的双重发挥。因此，课堂教学中，要真正落实学生的主体地位，教师必须细心观察，感受学生；尊重差异，激活学生；探究学习，起用学生；激发兴...
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10. 让形象化的教学手段从形式走向实质刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 教师在平时教学中应尽量运用形象化手段，最大化发挥形象化的功效，力求让自己的课堂更有效。
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11. 让学生贴近生活学数学刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 数学源于生活，应用于生活。课堂教学中，教师应让学生看到数学、摸到数学，从而激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力。
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12. 谈评课的“四度”刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 开展教研活动的主要目的是提高教师的专业素质，增强教师的课程实施能力。在教研活动中，除展示上课教师的素质外，对听课教师也有明确要求，不仅要会听、会评，还要抓好评课的“度”，即评课的态度、角度、...
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13. 让数学课堂在简约中有效刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 简约有效的数学课堂教学，其教学目标应简约厚实，真正成为学生思维发展的摇篮；导入设计应简单有效，真正成为激活学生思维的工具；教学语言应简洁深刻，利于有效数学思维；教学手段应简捷实效，让课堂清新...
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14. 谈数学教学中学生学习情感的培养刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 小学生对数学课程的学习情感，在很大程度上受教师教学理念、授课模式等多方面因素的影响，而小学生在数学课堂上是否树立了积极的学习情感，直接决定课堂教学效率的提升。因此，有必要在小学数学教学中加强...
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 小学英语教学需要契合新课改因材施教、以人为本的教学理念，关注学生知识与能力的同步发展。课外阅读教学是知识储备和能力提升的关键，需要重视提升小学英语课外阅读质量。本文由从易到难，图文并茂，自主...
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16. 教材更替，英语教学该何去何从刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 要利用教材更换领悟语法、利用教材更换掌握语法、利用教材更换学透语法，从而让英语教学更好地适应新教材体系，从而更好地提升英语教学的效果。
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17. 英语单元优化整合的实践路径思考刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 小学生正处于不断成长和发展的重要阶段，学好英语可以有效提升学生的英语素养，但是英语对于学生来说难度也较大。因此，教师需要结合学生的实际情况，对当前的小学英语单元优化整合提出新的路径，从而有效...
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18. 基于小学英语高年级语篇教学的思考刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 以译林版小学英语五年级（上）unit3《Our animal friends》的Story time语篇教学为例，从引导学习、自主学习、检测反馈、回归主题四个方面探讨了语篇教学中的分段式教学...
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 基于学习过程的文本重构学习方案重视学生主体地位的凸显，坚持以学生为本，引导学生自主思考、互动交流与对话合作，在文本重构、创新思维的过程中，强化小学生过程与方法，提升会话式小学英语教学质量。
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 现阶段我国小学英语教学中，存在英语字母教学重视度不够、教学手段不合理等问题，致使字母教学效果不佳，影响学生对后续英语知识的学习。对此，学校应当高度重视英语字母教学，采取行之有效的教学策略来展...
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21. 谈让学生学会倾听的教学策略刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 结合课堂教学实例，认识到倾听对英语学习的重要性，并从三个方面提出自己的观点：在情境中领悟倾听的重要性：在活动中培养倾听的习惯；在学情中指导倾听的方法。
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 近年来各种版本的小学音乐教材都十分重视音乐欣赏内容的编写。原本对小学生来说是“高大上”的音乐剧也走进了音乐课堂。我们要善于设计丰富的音乐活动，让学生在记忆游戏中，了解构成音乐剧的基本要素；在...
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 在教学中对学生进行有度的约束力培养是学生健康成长道路上的一种良性刺激。棒球对球员的纪律要求特别高，适合用于对学生约束力的培养。
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24. 重视科学概念教学促进学生深度学习刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 科学概念教学是培养和提高小学生科学素养的主要途径，缺少科学概念指引的探究不是真正的科学探究，只有关注科学概念教学，才能促进学生有效科学探究和学习。小学科学概念教学一般经过“探测前概念，架桥原...
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 伴随着课程改革在我国的不断推进和深入，教学制度与从前相比有较大变化。除了传统的语文、数学的教学有一定的创新变化之外，作为提升学生学习兴趣和拓宽学生视野的科学，更应该被引起重视。在当前的大部分...
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 语言产生于交往实践，又服务于交往实践。对中重度智障儿童来说，语言训练的最主要内容应是沟通能力的训练，重点应放在口语理解和口语表达上。
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 随着科学技术的飞速发展，计算机游戏已经成为学生生活中的主要娱乐方式。将游戏引入计算机课堂，能满足学生的游戏心理，激发学生的学习兴趣，使学生积极主动参与学习，取得更好的教学效果。
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 开展信息技术与学科教学整合是全面实施国家课程改革的重要组成部分，是深化教育改革和实现教育现代化的重要途径。然而，由于受到传统教法的影响较深，一些经济欠发达乡镇学校教师由于在认识上存在偏差，给...
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29. “课后一小时”活动实施问题及策略刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 通过对北京市部分中小学“课后一小时”活动情况的调查，分析北京市中小学“课后一小时”活动实施的现状，了解活动中存在的问题，并提出一些有建设性的策略，以便于进一步增强活动效果，保证中小学生的全面...
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30. 一声“谢谢”引发的思考刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 在小学校园里，习惯教育几乎渗透在班级的各个角落，学生能根据老师的引导形成属于自己的习惯。可是，在多数情况下，学生的习惯仅仅局限于某间教室对某个老师或某个同学该有的礼貌，未曾真正养成该有的习惯...
小学教学参考：综合版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：综合版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | 小学教学参考：教育管理；小学教学参考：综合版 | ||
| 主办单位 | 广西教育学院杂志社 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58611 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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