江西教育:教学版(B)期刊
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江西教育:教学版(B)

《江西教育》(教学版)2009年改版,改版后的定位是面向高中、初中、小学各学段的教师发表关于课改方面的资讯。
主办单位:
江西教育传媒集团有限公司
ISSN:
1006-270X
CN:
36-1048/G4
出版周期:
月刊
邮编:
330038
地址:
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
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  • 作者: 吴娟
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  32-33
    摘要: 自打孔子倡导"有教无类""因材施教",教育已历经数千个年头。相应的,教育公平的提出也历经了几千年。教育公平可以从多种角度去理解,从政府的角度来说,要关注教育资源配置的公平,关注学生就学机会的...
  • 作者: 翁还童
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  34-34
    摘要: 旧时启蒙读物《三字经》有这样的说法:苟不学,曷为人。人不学,不如物。民国时的小学教科书有一课《读书》,内容是这样的:学生入校。先生曰:"汝来何事?"学生曰:"奉父母之命,来此读书。"先生曰:...
  • 作者: 宋君
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  35-38
    摘要: 从小学数学课程与教学的角度出发,我们的数学来源于生活。在学习新知之前,学生往往已经具备了一些生活经验和知识基础。这也是学生学习的起点。当然,学生也可能从其他地方获得对于新知的认识,比如课前预...
  • 作者: 魏霞
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  38-39
    摘要: 在教学中,我们每天都要面对学生出现的形形色色的错误,这些错误往往有其存在的必然性和合理性。作为教师,我们要善于发现错误背后隐藏的教育教学价值,深入了解学生出现错误的原因,才能做到对症下药,有...
  • 作者: 杨伟华
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  40-41
    摘要: 南京师范大学吴也显教授在《回归智慧:新世纪的教育新理念》一文中指出:"教育的功能不仅是传递知识,而在于启迪人的智慧,在于使学生成为追求知识的智者和思想者。"作为教师,我们希望自己成为一个拥有...
  • 作者: 穆桂鹤
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  42-42
    摘要: 《方程》这节课是《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级下册第七单元的第二课时。教材依据"由浅入深、循序渐进、螺旋上升"的教学原则,设置了"天平称物"等三个问题情境,让学生经历从具体到抽象的...
  • 作者: 任庆涛
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  43-43
    摘要: 同课异构是指选用同一教学内容,根据学生实际、现有的教学条件和教师自身的特点,进行不同的教学设计。它是教师提高教学水平和教学能力,总结教学经验的一条有效途径。"圆的面积(一)"一课,探究圆的面...
  • 作者: 程涵溪
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  44-44
    摘要: 对于小学英语教学来说,翻转课堂模式具有较高的应用价值,改善了以往英语教学的不足,促进了学生和教师的互动,为小学英语的有效改革提供了可能。本文探究了小学英语翻转课堂的特点,并且阐述了翻转课堂的...
  • 作者: 王国明
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  45-46
    摘要: 阅读教学中的"主问题",是指对课文阅读教学过程起主导作用和支撑作用,能从整体参与性上引发学生思考、讨论、理解、品析、创造的重要问题。设计好课堂教学的"主问题",能起到"牵一发而动全身"的作用...
  • 作者: 张训海
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  47-48
    摘要: 韩军老师的《雷雨》课,诚如有的老师所言":是一场酣畅淋漓的‘雷雨’。"他用"周"一个汉字,贯穿教学,以"周"阐述人物,梳理情节,描绘命运,概括主旨,终抵"神秘"。大道至简,我认为此法独辟蹊径...
  • 作者: 邹自伟
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  49-49
    摘要: 提问,是指老师有目的地设置疑问,以引起学生积极主动的定向思考。通常情况下,是帮助学生在阅读中理解、掌握知识;而学生的阅读理解,又离不开一系列思维活动。抓住这一特点,根据教材中知识之间的联系、...
  • 作者: 徐海燕
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  50-51
    摘要: 《语文课程标准》(2011版)明确指出:识字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。由此可见,低年级识字教学是学习语文的一项重要任务,需要语文教师不...
  • 作者: 王明芳
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  52-52
    摘要: 在香港担任指导教师的日子里,笔者参与了五所小学数学高阶思维班的教学研讨。时逢香港五年级数学高阶思维班"用分数加法解难教学"研讨,提到"解难教学"这个词,大家一定比较陌生,他们称应用数学解决问...
  • 作者: 陈志辉
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  53-53
    摘要: 人教版《数学》五年级上册"简易方程"中的"方程的意义"一课中,我们把教学目标定位为:正确理解方程的意义,体会方程与等式的关系,在经历问题情境的过程中抽象出方程。在教学中,大家都能够借助天平,...
  • 作者: 赵树娇
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  54-55
    摘要: 小学阶段有多篇课文涉及复述。经常开展复述训练,不仅能促使学生加深对课文的理解,积累文质兼美的语言,而且能发展学生的逻辑思维,提高口头表达能力。但在实际课堂教学中,复述训练常常流于形式,甚至成...
  • 作者: 符春梅
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  56-57
    摘要: 班级自选区域活动中,我们常看到这样的现象:幼儿大都喜欢选择建构区、美工区、数学区、表演区等区域活动,而阅读区则显得有些冷清。幼儿即使进了阅读区也只是稍作停留便开始东张西望……面对这些,我们不...
  • 作者: 李飞鹏
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  58-59
    摘要: 《走一步,再走一步》是人教版七年级上册一篇通俗易懂的记叙文,大多数老师在上这节课时,一般会采用让学生提炼记叙文六要素、划出描写心理活动的语句、阐述获得的启迪等步骤,导致上完整篇课文大多了无生...
  • 作者: 钟运香
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  60-61
    摘要: 即兴点评是教师在课堂上对学生的学习过程和学习结果进行及时点评的一种评价形式。即兴点评对学生的学习态度、情绪等方面起着激励、调控和导向的作用。教师对学生的积极点评,直接推动课堂教学顺利进行,提...
  • 作者: 马希良
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  62-62
    摘要: 近日送教下乡之际,聆听了特级教师闫照强的一节人教版七年级(下)《土地的誓言》的示范课,其中有两个教学片段,感触至深,发人深思,很受教育与启发。【片段一】听读课文,走进土地师:同学们,你们知道...
  • 作者: 汪志华
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  63-64
    摘要: "不愤不启,不悱不发。"学生思维的"愤""悱"状态刚好处于学生认知的"最近发展区",是知识的"生长点"与"延伸点",也是学生迁移运用已有知识和经验构建新知识及解决新问题的关键点,更是促进学生...
  • 作者: 杜仓元 雷清兰
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  65-66
    摘要: 《数学课程标准》强调:"数学教学活动,特别是课堂教学应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维。""学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜想、计算、推理验...
  • 作者: 徐丽君
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  67-67
    摘要: 在一次教学交流会上,一位老师这样问:“我最难处理的问题是:在做完实验后,如何让学生放下手中的器材,继续听我的讲解。”“把器材拿走。”“让厉害点的组长管理器材,不让其他人碰。”“有经验的教师会...
  • 作者: 徐燕
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  68-68
    摘要: 以往大家所提到的大量主题式阅读,更多的只有中高年级的内容、方法、步骤,刚入学的一年级新生进行主题阅读,大概会有不少老师觉得不太现实,规矩都还没学会,怎么组织阅读?汉字都还不认识,怎么进行阅读...
  • 作者: 蔡琼妹
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  69-69
    摘要: 2016年7月11日至13日,我有幸参加了在珠海举行的2016年暑期中小学"语文主题学习"骨干教师培训交流会,聆听了北京新学校研究院马红芳老师的《"语文主题学习"漫谈》、毕英春老师的《语文,...
  • 作者: 穆素红
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  70-71
    摘要: 众所周知,2016年小学语文一年级教材大"变脸",与之对应,"语文主题学习"丛书也进行了全面升级、改版。下面结合丛书一年级上第1册《在阳光下长大》的编排,谈谈新版丛书的特色、亮点。一、对应教...
  • 作者: 钱建兵
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  72-73
    摘要: 读刘铁芳先生的《给教育一点形上关怀》,与他的《什么是好的教育》一样,书中内容不是对当下教育的尖锐批判,而是在一种理性叙述之中透露着人性的温暖与关怀,娓娓道出了当下教育的迷失,可谓一语中的。当...
  • 作者: 顾新红
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  74-74
    摘要: 细读李政涛教授的《重建教师的精神宇宙》,感觉不是在读一本教育著作,而是在倾听大师的呐喊、呼唤,是李教授在用生命引领我们咀嚼教育的味道,认识教育的本质,透析教育的病症,是在用生命呼唤有灵魂的教...
  • 作者: 王先鹏
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  75-75
    摘要: 时间之手翻动人生之书时,并不在意我们是否读懂。而初为人师的第一年,收获到的都弥足珍贵。又是一年开学季,满校园都跳跃着活力的身影,个个脸上都洋溢着期待。夏日明晃,绿树成荫。新的起点,又何尝不是...
  • 作者: 龚俊波
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  76-76
    摘要: 曾在杂志上看到这样一个故事:小岛住着一对善良的渔民夫妇,一群美丽的天鹅从北往南路过小岛。老夫妻俩非常高兴,像对待客人一样拿出食物招待这群天鹅,渐渐地天鹅就跟这对夫妇熟悉起来。当冬天降临到这个...
  • 作者: 俞建兰
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  77-77
    摘要: 现在很多孩子心里通常都只有一个大大的"我",却很难找到一个小小的"他"。究其原因,我想家庭教育该首当其冲。独生子女的家庭模式和少数家长错误的教育方式,特别是家庭中长辈的溺爱和过分的呵护,将本...

江西教育:教学版(B)基本信息

刊名 江西教育:教学版(B) 主编 向晴
曾用名
主办单位 江西教育传媒集团有限公司  主管单位 江西省委教育工委;江西省教育厅
出版周期 月刊 语种
ISSN 1006-270X CN 36-1048/G4
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