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当代教育论坛(教学版)2006年出版文献
出版文献量（篇）
4834
总下载数（次）
11
总被引数（次）
16077
当代教育论坛(教学版)
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Forum on Contemporary Education
曾用名：
当代教育论坛：学科教育研究
当代教育论坛杂志经国家新闻出版总署批准、湖南省教育厅主管、湖南省教育科学研究院主办的面向国内外公开发行的大型教育理论期刊，是全国教育科学规划领导小组认定的教育科学类核心期刊。2010年恢复旬刊，全新改版，每月推出“综合版”、“管理版”和“教学版”。
[教学版]主要栏目：教学评论、教学改革、教材与教法、课程与专业设置、教学热点透视、语数外教学研究、理化生教学研究、政史地教学研究、音体美教学研究...
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主办单位：
湖南省教育科学研究院
ISSN：
1671-8305
CN：
43-1391/G4
出版周期：
月刊
邮编：
410005
地址：
出版文献量（篇）
4834
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刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 新中国成立以来，早在20世纪50年代初我国就有了“基础教育”的提法，但长期以来．人们对“基础教育”本质内涵的认识还比较肤浅，且在外延指称上并不一致。如1978年1月18日教育部颁布的《全日制...
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刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 一、课题研究的指导思想、理论基础 课题组深知作为全国教育科学规划青年专项课题成果的学术论文。不仅应该具有逻辑层次的严谨性，概念界定、史料考察的准确性，教育观念、艺术观念的时代性，而且还应具...
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刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 湖南省宁乡县现有义务教育阶段中小学学校478所，在职中小学教职工12083人；在校中小学学生13．18万人，其中初中学生6．03万人，小学生7．15万人。近年来，在宁乡县委、政府的高度重视和...
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刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 为进一步了解中国农村贫困地区儿童受教育状况，应世界银行和英国政府资助“加强西部开发”中国基础教育投资项目的需要，本研究设计了农村居民收支及教育情况抽样调查。委托中国国家统计局及相应省和县农村...
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刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 随着农村剩余劳动力大规模进城务工就业，农民工子女的教育问题日益凸显。尽管2004年《中共中央、国务院关于促进农民增加收入若干政策的意见》中明确提出，城市政府将承担起农民工子女教育的责任，且北...
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6. 初探高中班级管理刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 在学校管理工作中，班级管理工作是极其重要的一环。中学阶段，学生的世界观尚未形成，可塑性强，加之在现实社会中，学校、家庭，社会教育均不同程度地体现出不足，尤其在家庭、社会两方面，由于受到市场经...
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刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 一、被漠视的学校管理理论 学校管理理论的重要功能之一就是指导学校管理实践者的管理行为，但在现实中，学校管理理论面临的困境是：学校管理者经常以理论与实际的学校状况距离太遥远为借口而忽视学校管...
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刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 近年来，改制校在政策的支持下增加了教育的积累与投入，为教育事业的发展作出了积极的贡献。与此同时，针对调研中听到的不同声音，笔者认为很有必要对当前某些“流行”的“共识”进行一番辨析，以利“回答...
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9. 治校“三观”刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 人们常说，一个好校长，就是一所好学校。校长如何管好一所学校？笔者从事十多年的行政管理工作，总结出了三个观点。
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刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 百年中国基础教育实验的发展过程，是一个自我意识不断觉醒的过程。当代中国的基础教育改革实验，需要进一步增强清晰的时空意识、教育意识、个体意识和可能空间意识。在这一自我意识的更新过程中，当代中国...
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11. 我国基础教育课程结构的社会学分析刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 本文从社会学角度分析了课程的权利结构，展现了权利主体、权利平衡、权利分配之间的涵义和关系，以期揭示课程的实质和其蕴含的价值取向。
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12. 全纳教育视野下的教育评价问题刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 一、全纳教育的理念 全纳教育（Inclusive Education）的理念于1994年由联合国教育科学文化组织在西班牙萨拉曼卡召开的“世界特殊需要教育大会”上正式提出。这一概念的提出主要...
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13. 论多元文化课程的本质与特征刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 多元文化课程是体现多元文化教育理念的主要机制，对多元文化课程本质的理性认识，为多元文化背景下的多元文化课程开发提供了必要的理论依据。多元文化课程的文化多元性、平等性、统整性和创生性是相互联系...
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刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 一、关于复杂科学 在复杂科学的形成和发展过程中，贝塔朗菲、普里高津、托姆、哈肯、艾根、洛伦兹等人做出了很大贡献。一般系统论的创始人贝塔朗菲从科学角度对物理、化学、经济学等领域中的复杂现象进...
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15. 浅析人本主义学习理论对教学的启示刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 一、人本主义学习理论的基本观点 人本主义心理学家认为，心理学应该探讨的是完整的人，而不是把人的各个从属的方面如行为表现、认知过程、情绪障碍等割裂开来加以分析，人本主义心理学家试图从行为者，...
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刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 在我国社会主义市场经济体制的建立以及加入WTO这一时代背景下，我们应该承认教育市场的存在，而且有国际教育市场，因此，教育活动必然以教育服务的形式进人教育市场。现阶段的教育服务已经形成了很强的...
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17. “六艺”教育的起源与发展刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 我国奴隶社会的官学，教学内容以“六艺”为主。“六艺”之名。最早见于《周礼·地官·司徒》，而“六艺”的起源却要早得多。近年来，河南考古的新发现也证实了六艺教育起源于原始社会，发展完善于奴隶社会...
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18. 试论中学生挫折教育课堂渗透的原则刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 中学生挫折教育以往的研究，常集中于对挫折教育的感性研究，而学生所接触最多的莫过于课堂，但真正把挫折教育渗透到学科的研究屈指可数。本文试通过分析当前中学生受挫现实，进而提出中学生挫折教育的课堂...
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19. 系统思维视角下的教改探索刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 一、问题的提出 针对“应试教育”的种种弊端，专家们提出了不少改革思路，教育部门也在考试科目的设置、考试方式的改变、招生形式的变化等方面进行了尝试。从各方而反馈的情况来看，目前的改革措施并未...
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20. 在科学教育中培养学生的社会态度刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 科学教育是以学校全体学生为主体的、通过学科科学知识教学、科技创新活动等为教育形式的，旨在使学生个性得到充分发展、科学素质得到全面培养、创新精神和创新能力得到科学训练的成才教育。“科学教育是真...
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21. 巧思妙引创情境 千变万化激兴趣刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 初中学生正处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，在思想品德的发展上迫切需要得到有效的帮助和正确的指导。为适应社会发展和学生成长需要，加强思想...
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刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 20世纪60年代初，美国在布鲁纳的教育思想指导下，掀起了一场声势浩大的、以中小学课程改革为中心的教育改革运动。相应的、有代表性的教学思想，就是布鲁纳的结构主义教学论。这种理论主要集中地反映在...
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23. 应用现代教育技术辅助体育课教学刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 上体育技术课的最终目的，是让学生理解并掌握所要学习的技术，利用现代教育技术的直观性、信息量丰富、互动性强等优点，为提高技术课教学效果服务。在现代教育技术的辅助作用下进行技术课教学的过程中。我...
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24. 尊重孩子的独立人格刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 1998年，18岁的成都女孩刘亦婷，同时收到美国哈佛大学、哥伦比亚大学、威尔斯利学院和蒙特豪里尤克学院的录取通知书，并获得全额奖学金。2000年，其父母张欣武、刘卫华在作家出版社出版《哈佛女...
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刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 所谓情感，它是人对主客观关系的主观体验，是心理活动的色彩和背景。在教育教学中，教师的情感直接影响到学生。基于语文学科教学的特点，语文教师拥有积极健康、乐观向上的情感。尤其是新课程改革之时，语...
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26. 作业布置的基本对策刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 学生完成作业，是学习过程的重要环节，具有巩固知识、训练思维、培养能力、磨练人格等作用。老师布置作业，是教学过程的重要环节，具有及时洞察学生学习情况、从而调整教学策略，提高教学效果等作用。笔者...
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27. 学生预习功效在课改教学中再现刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 新课程改革倡导改变原有的单一、被动接受的学习方式，教师不再做一台单调的播放知识的“放音机”和一台翻版知识的“复印机”。强调建构以充分体现学生主体性的发现学习、探究学习、研究性学习方式，注重学...
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28. 新课程中的任务型活动刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 一、英语新课程的任务 激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，形成有效的学习策略，发展自主学习的能力，掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能；培养学生的观察、记忆、思维、想象能...
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29. 从创造性的系统观透视创新障碍刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 21世纪是一个以知识经济为基础、综合国力激烈竞争的时代，这个时代一个鲜明的特征就是创新成为社会经济发展的主要动力和关键因素。1996年，国际21世纪教育委员会的报告《教育——财富蕴藏其中》指...
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30. “课改班”学生的综合素质从哪里来刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 我们从课改班学生在较短时间内赶上并超过非课改生的学习成绩及他们身上表现出的综合素质上，看到了课改实实在在的成效。在“课改班”学生身上表现出来的综合素质，不是从天上掉下来的，也不是旧课程教出来...
当代教育论坛(教学版)基本信息
| 刊名 | 当代教育论坛(教学版) | 主编 | 李云中 |
| 曾用名 | 当代教育论坛：学科教育研究 | ||
| 主办单位 | 湖南省教育科学研究院 | 主管单位 | 湖南教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1671-8305 | CN | 43-1391/G4 |
| 邮编 | 410005 | 电子邮箱 | kanyanyuan@163.com |
| 电话 | 0731-84402 | 网址 | |
| 地址 | 长沙市教育街11号 |
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