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湖南教育：中旬（B）2006年出版文献
出版文献量（篇）
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湖南教育：中旬（B）
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曾用名：
湖南教育：数学教师
《湖南教育：中旬》杂志注重学术性、先锋性、开放性、理论性、专业性和知识性，以反映中国当前社会科学研究前沿水准与最新成果，倡导学术精神弘扬光大与科学文明的广泛传播为办刊宗旨。是经国家新闻出版总署批准，面向国内外公开发行，中国核心期刊（遴选）数据库、中国学术期刊网络出版总库、中文科技期刊数据库等全文收录的国家期刊。
主办单位：
湖南教育报刊社
ISSN：
1000-7644
CN：
43-1034/G4
出版周期：
月刊
邮编：
410219
地址：
出版文献量（篇）
7012
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121. 求二面角大小的常用方法刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 二面角问题是立体几何中的一个重点也是难点，它的求法较多，且在各种求法中需要充分运用立体几何中的线线、线面、面面关系，教材引进空间向量后解法就更多了。因此，二面角问题具有综合性强、灵活性大的特...
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122. 联想——数学知识活用的桥梁刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 在数学知识的运用过程中，联想是一座桥梁，能把学生学到的数学知识贯穿起来，有利于学生自觉地运用数学知识解决数学问题。本文通过一些实例，探讨如何通过联想这座桥梁运用几何知识解决代数问题。
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123. 让数学与学生更亲近刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 数学来源于生活，是对生活现象、关系和规律的提炼与升华。《数学课程标准》指出：“数学教学应当成为从学生已有的生活经验出发，重新将实际问题抽象成数学模型，并进行解释与运用的过程。”我们要把教师的...
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124. 如何培养学生的数学应用能力刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 新课标指出：“数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。”由此看出，发展学生的数学应用意识，培养学生的数学应用能力，是数学教学的重要目标。教...
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125. 让学生拥有数学眼光刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。”数学教学要注重从学生的生活经验出发，让学生在生活中学数学、用数学，焕发数...
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126. 把握“最近发展区”教数学刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年5期页码:摘要： “最近发展区”理论是由前苏联教育家维果茨基提出来的。维果茨基的研究表明：教育对学生的发展能起到主导作用和促进作用，但需要确定学生的两种水平：一种是已经达到的发展水平（即现有水平）；另一种是学...
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127. 从生活入手教计算刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 众所周知，计算不但是数学学习的基础，也是一种技能。但在课堂教学中把计算仅作为一种专门的技能来学习、训练是不够的。笔者认为，教师应着眼于对学生可持续发展能力的培养，从学生生活实际出发，引导、启...
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128. 培养学生的数学思维能力刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 一、找准数学思维能力培养的突破口 心理学家认为，培养学生的数学思维品质是培养和发展数学思维能力的突破口。思维品质包括思维的敏捷性和灵活性、广阔性和深刻性、独立性和创造性，它们反映了思维的不...
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129. 分数应用题分率转化“四法”刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 分数应用题在小学数学中占有重要的地位，复杂分数应用题的分率转化又是教学中的难点。学生不但难以理解为什么要进行分率转化，而且不易掌握各种分率转化的方法。如果在教学中教师能重视分率转化的方法指导...
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130. 对不等式（组）习题的难点剖析刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 在不等式这一部分内容里，由于新教材的入门知识往往和生活实践有着密切联系，内容比较浅显，学生易理解，学起来比较快。但在作业中，学生对不等式知识的内涵和外延的理解还不够，需要教师在课堂上适当补充...
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131. “研训一体化”的实践刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 2006年3月13日至15日，湖南省小学数学教学专业委员会在长沙市宁乡县举行了校本教研活动。宁乡县教育局、教研室介绍了他们的校本教研工作的经验与会代表听了两节关于培养学生数感的课，并以此进行...
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刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 一、创设情境，导入新知 师：小朋友们，最近金砺实验小学举行了一次体操比赛，我们一起去看看，好吗？（课件出示：学生做操的图片），你们能估计一下，这所学校大约有多少个学生吗？
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刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 一、设疑猜测 师：同学们，在前面的学习中，我们又认识了一个比较大的计数单位，它是？
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刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 主持人彭彩霞：培养数感是学习数学的重要内容，如何培养学生的数感呢？我们进行了一些探索，也遇到了一些困惑，所以本学期我们选取了“在大数认识中如何培养学生的数感”作为研讨专题。这之前，我们围绕专...
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135. 代数式漫谈刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 新课标已把代数式内容安排在七年级到九年级，其间学生将接触到抽象的代数符号体系与代数方法。教师能不能结合数学发展史把代数式讲得生动活泼，对学生建立正确的数学观至关重要。为此，笔者与教师谈一谈代...
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136. 2006年第4期问题解答刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 19．圆形钟面上标有1至12的数字，如果在每个数字前面添上＋或者-，使它们的和等于0，问有几种方法？
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137. 2006年第5期问题刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年5期页码:摘要：
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138. 乱说不是猜测刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 有位教师在教“1亿有多大”时，首先要学生猜一猜“1亿有多大”。学生可活跃了：人的头发有1亿根，洞庭湖的鱼有10亿条，等等。学生的这些猜测有依据吗？肯定没有，纯粹是凭着自己的臆断说的,这种乱说...
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刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 促进学生全面和谐地发展是教育的根本目标，是当前基础教育课程改革的核心理念。那么，全面和谐发展的含义如何？在课程的理念、目标中又应如何体现呢？新课程提出了学生在知识与技能、过程与方法、情感态度...
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140. 数学教育研究中的“叙事法”刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 近年来，一种深受行动研究者青睐的“叙事法”在教育界受到重视，并被教育理论研究工作者和一线教师广为采用本文论述“叙事法”在数学教育研究中的一些问题。
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141. 数学课中的探究、猜测刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 《数学课程标准》（实验稿）中有70多处提到“探究”或“探索”，也有多处提到在数学教学中要引导学生进行猜测活动。探究活动中往往有猜测，猜测需要探究或者说探索。探究与猜测在数学教学中有重要的意义...
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142. “数学思考”的思考刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 全日制义务教育《数学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）将数学课程目标划分为“知识与技能”“数学思考”“解决问题”“情感与态度”四个具体目标。其中“数学思考”这个目标对指导数学教材建设、...
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143. 创设情境，让数学课堂更精彩刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 情境，即情景、境地。在数学教学实践中，适当创设教学情境，不仅有利于学生掌握知识、形成能力、发展心理品质，而且能沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的联系。数学情境还可以引起学生更多...
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144. 对数学探究性学习的理性思考刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年6期页码:摘要： “动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式……学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”这是《数学课程标准》对于学生学习方式的定位．重主动、重合作、重探究...
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145. 让学生在评价中健康成长刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 一、注重课堂及时评价，显示激励功能 《数学课程标准》明确指出，“激励学生学习”是评价的重要目的之一。为此，教师对学生数学学习的评价既要关注学习的结果，更要关注学习的过程；要关注学生学习的水...
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146. 打破预设 生成精彩刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 完成人教版第九册相遇问题的学习后，为了及时巩固和拓展学生对行程问题的认识，我安排了一节练习课，预设了这样的练习程序：第一步基本练习，由个别学生展示自编的行程问题应用题，大家做一做，巩固对相遇...
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147. 运用多媒体优化数学教学刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 一、运用多媒体创设情境。激发学生兴趣 好的开端是成功的一半。课堂开始部分的成功导入能够迅速安定学生的学习情绪，极好地激发学生的学习兴趣，为整堂课的教学打下良好的基础，小学生年龄小，有意注意...
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148. 解决数列问题的一般方法刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 数列是高中数学的重点内容，它与数、式、函数、方程、不等式等有着密切的联系。求解数列问题往往涉及到重要的数学思想方法。为此，笔者结合多年的教学经验，对解决数列问题的常用方法作了一些探讨。
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149. 要重视运用数学美教学刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 数学教育家徐利治认为：“数学教学的目的之一是使学生获得对数学的审美能力，即能增进学生对数学美的主观感受能力。”长期以来，中学数学教学大都过于强调研究方法与技巧，疏于数学内在美的发掘，尤其高中...
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150. 数学练习改革初探刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 在数学学习过程中，练习已不是学生对所学知识进行简单记忆、强化和储存的过程，而是学生以积极的心态，调动原有的知识和经验，尝试解决新问题、同化新知识，并积极建构自己的知识结构的过程，练习是数学学...
湖南教育：中旬（B）基本信息
| 刊名 | 湖南教育：中旬（B） | 主编 | 李茂林（执行） |
| 曾用名 | 湖南教育：数学教师 | ||
| 主办单位 | 湖南教育报刊社 | 主管单位 | 湖南省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1000-7644 | CN | 43-1034/G4 |
| 邮编 | 410219 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0731-88258 | 网址 | |
| 地址 | 长沙市望城区银星路二段599号 |
湖南教育：中旬（B）评价信息
湖南教育：中旬（B）统计分析
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