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数学学习与研究：教研版2011年第23期出版文献
出版文献量（篇）
36385
总下载数（次）
118
数学学习与研究：教研版
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《数学学习与研究》杂志，是一本吉林省的数学类的专业学术期刊。杂志涵盖数学研究最丰富的学术资源，展示数学教育最权威的平面媒体。为国内科技从业者,理论研究者及大、中、小学教师提供一个共同促进、深入探究的发表园地。
主办单位：
吉林省数学会
东北师范大学数学与统计学院
ISSN：
1007-872X
CN：
22-1217/O1
出版周期：
半月刊
邮编：
130117
地址：
出版文献量（篇）
36385
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2011年23期页码:摘要： 高等数学是高校大部分专业的一门重要基础学科,自高等数学传入我国以来,这门课程的教学一直在不断地改革与创新,取得了一定的进步,但总是对高等数学内容陈旧、课程体系不完备、教学方法低效等一系列问题...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2011年23期页码:摘要： 本文分析了独立学院层次大学在大学数学课程方面的教学现状与存在的问题,并介绍了笔者所采取的课程改革实践方法以及建设精品课程所采取的措施.
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2011年23期页码:摘要： 目前,不少高职高专院校高等数学总课时数被大大压缩,如何让新进校并且数学基础比较薄弱的广大学生,有机会尽快学习到在大学一年级就将开设的许多专业基础课程和专业课程所必需的定积分基础知识呢?笔者经...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2011年23期页码:摘要： 对学习者个性差异的研究是因材施教的出发点.学习者的认知结构差异是个性差异中的一种,他们或偏向特征性思维,或者擅长功能性思维.特征性思维者在认知上主要看到的是构成问题的特点与形状,功能性思维者...
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5. 对高等数学辅导课的探讨刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2011年23期页码:摘要： 由于高等数学课程的特点,相当部分学生对课堂内容不能及时消化,导致问题越来越多,甚至产生怕学、厌学数学课程的情绪.针对这种情况,我校专门开设了高等数学辅导课,为同学查漏补缺,排难解惑.文中就如...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2011年23期页码:摘要： 数学是思维的体操.在课堂教学中,应着力通过教与学的优化设计和引导驾驭,来营造学生思考的氛围,培养学生思考的习惯,训练学生思维的灵活,从而提升学生的思维能力和思维品质.
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2011年23期页码:摘要： "几何画板"给中职数学教学开辟了崭新的空间.本文结合实践,探讨了它在培养中职生数学学习的兴趣和数学情感、创设数学精彩课堂、改变学生的学习方式几个方面产生的积极影响.
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2011年23期页码:摘要： "实例启导式"教学法是提高课堂教学效率的有效方法和手段,它是通过实例,以引导和探究为基本特征的教学模式,由教师进行启发,让学生在自主研究和师生互动中培养学生发现问题、提出问题、解决问题的意识...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2011年23期页码:摘要： 课堂教学是学生获取知识、锻炼能力和提高技能的主要途径.为了构建高效的数学课堂,教师尽可能地提高学生的学习兴趣,正确处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系.教师要认真分析数学课堂教学的现状,...
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10. 打造数学课堂的三股活力之泉刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2011年23期页码:摘要： 新课程呼唤充满活力的课堂,本文注重打造数学课堂的三股活力之泉的探讨:巧设问题,激发学生思维动力;注重互动,培养学生思维能力;凸现反思,张扬学生思维魅力.只有这样,我们的数学课堂才会自然焕发生...
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11. 浅谈高中数学教学中灵动课堂的构建刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2011年23期页码:摘要： 课堂教学是教师与学生思维互相沟通的过程,理想的课堂是鲜活的、灵动的,是师生共同成长的舞台.教师作为课堂教学的组织者和构建者,不仅要以创新灵敏的教学情感激活自身灵性的教学素养,更要立足文本,以...
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12. 引导学生反思 提高数学学习能力刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2011年23期页码:摘要： 反思是学好数学的关键所在,也是数学思维活动的核心与动力.反思不仅仅是回顾过去,更重要的是在反思中学习新知识,提高学习效率.本文主要从数学概念与定理的形成过程、知识间的内在联系、解题的全过程、...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2011年23期页码:摘要： 概念和定理是学生掌握数学理论的基本切入点,是学生运用数学原理解决数学问题的基本前提.因此,在高中数学教学中,教师需要就概念和定理的教学进行认真的研究分析,从多个层面和角度来为学生阐述.本文主...
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14. 浅议反思在中学数学教学中的应用刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2011年23期页码:摘要： 所谓反思,是指主动地对已完成的思维过程进行周密而有批判性的再思考,是对已形成的数学思想、方法和知识从另一角度,以另一方式进行思考以求得新的深入认识,或提出疑问作为新的思考起点.孔子曰:"学而...
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15. 浅谈高中数学教学中的情境创设刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2011年23期页码:摘要： 在我国颁布的《国家数学课程标准》中,极力提倡数学课程的学习内容应呈现以"问题情境——建立模型——解释、应用与拓展"的基本模式对教学任务进行展开.创设教学情境在教学中起着举足轻重的作用,而情境...
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16. 圆教学中的数学思想方法刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2011年23期页码:摘要： 在初三的数学教学当中,圆这一章节中所贯穿以及体现的数学思想是比较丰富的,同时其在初高中的衔接过程中也占有特别重要的地位,是学生在建构自身的平面几何知识与解析几何知识的桥梁.笔者根据自身的教学...
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17. 新课程理念下对向量教学的研究刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2011年23期页码:摘要： 向量是近代数学中重要和基本的数学概念之一,向量引入对培养学生的数学能力,拓宽学生的思维空间有一定的现实意义.正确认识向量在数学教学中的地位与作用,需要我们在向量教学过程中把握向量的背景分析,...
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18. “回归”在职教数学中的应用刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2011年23期页码:摘要： 本文通过"置信度与置信区间"这两个抽象的概念,引出《概率》与《统计》中正态分布总体的概率性质和随机变量的定义,化抽象为具体,回归到生成或相关的事实,同时,也将这种"回归"用到了解习题上,体现...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2011年23期页码:摘要： 《立体图形的展开与折叠》的难点及重点难于把握,教学中要创造性地使用教材,设计能遵循学生的思维,突破思维的障碍,巧妙渗透数学思想,激发学生思维的有效性.
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2011年23期页码:摘要： 二项式定理作为高考内容之一,在每年的对口单招考试中都能考到,而学生在解题过程中经常会出现这样或那样的错误.本文将学生在解答二项式定理问题过程中容易出现的错误列举出来,分析错误产生的原因,以帮...
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21. 交比在初等几何中的应用刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2011年23期页码:摘要： 高等几何是用Klein的变换群观点来揭示和指导几何学的,在此观点下把欧氏几何看成射影几何的子几何,它对初等几何具有重要的指导作用,为我们解决初等几何问题提供了一些思想方法.某些在初等几何中不...
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22. 函数定义域意识的培养刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2011年23期页码:摘要： 回顾整个高中函数内容的教学,函数的定义域不考虑或考虑不全是学生出错最多的考点之一.函数的定义域直接影响函数的解析式、值域、单调性、奇偶性等问题的求解,特别是隐含条件下的函数的定义域直接决定了...
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23. 函数定义域的地位与作用刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2011年23期页码:摘要： 函数作为高中数学的主要内容,贯穿于整个高中教学的始终,也是高考中考查的重点.函数的定义域是函数的重要要素之一,在函数部分有很重要的地位,它是研究函数关系式、、值域单调性、奇偶性的基础.本文就...
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24. 圆的几何性质在解题中的妙用刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2011年23期页码:摘要： 圆作为一种简单的曲线,在初中已经学习过.它的几何性质非常丰富,若能抓住题设中圆的图形特征和数量关系,充分利用圆的有关几何性质,常常可使问题的解决变得更简捷.
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25. 几个竞赛题的另解刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2011年23期页码:摘要： 近几年来《中等数学》上竞赛题的奇思妙想,让笔者受益匪浅,但有些题目的解法或者过于繁琐,或者技巧性太强.本文笔者给出几个题目的另解,供读者参考.例1(《中等数学》2010年第7期数学奥林匹克高...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2011年23期页码:摘要： 偶见2010年11月9日《钱江晚报》上的一篇文章《鸡兔同笼题,千年没变过》,笔者认真拜读以后,明白了作者写这篇文章的目的是想反映小学数学应用题中存在的若干脱离实际生活的古董题和雷人题,小学数...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2011年23期页码:摘要： 张弛振荡与非张弛振荡是两类不同的振荡,从而这两类振荡对应的频率-振幅关系会有差别.本文引用了计算神经科学中的INa,p+IK——模型和IK+IKir-模型,前者呈现张弛振荡,后者呈现非张弛振...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2011年23期页码:摘要： 本文主要结合作者的实践,分析了高职数学课堂多媒体运用的优势和存在问题,并对数学课堂高效利用多媒体课件提出了建议.
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29. 数学作业使用评语之我见刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2011年23期页码:摘要： 评语,作为一种批阅作业的方式,它不同于一般地只用"√"和"×"来批改学生作业,因为它对于师生都有不可否定的积极作用,而老师的宗旨就是教好自己的学生,如果学生学得好,老师讲起课来也很轻松.对于...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2011年23期页码:摘要： 一、引导学生发现数学之美,激发学生学习数学的兴趣美的事物能激起人的好奇心理、热爱心理、向往心理、孜孜以求的心理,数学是人类理智中共同美感的一部分,是一种美的综合体.让学生发现数学中的美,欣赏...
数学学习与研究：教研版基本信息
| 刊名 | 数学学习与研究：教研版 | 主编 | 陈国良 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 吉林省数学会 东北师范大学数学与统计学院 | 主管单位 | 东北师范大学 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-872X | CN | 22-1217/O1 |
| 邮编 | 130117 | 电子邮箱 | sxxxlw@163.com |
| 电话 | 0431-84568 | 网址 | |
| 地址 | 长春市净月开发区金宝街118号 |
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