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数学学习与研究:教研版期刊
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数学学习与研究:教研版2011年第4期出版文献
出版文献量(篇)
36385
总下载数(次)
118
数学学习与研究:教研版
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《数学学习与研究》杂志,是一本吉林省的数学类的专业学术期刊。杂志涵盖数学研究最丰富的学术资源,展示数学教育最权威的平面媒体。为国内科技从业者,理论研究者及大、中、小学教师提供一个共同促进、深入探究的发表园地。
主办单位:
吉林省数学会
东北师范大学数学与统计学院
ISSN:
1007-872X
CN:
22-1217/O1
出版周期:
半月刊
邮编:
130117
地址:
长春市净月开发区金宝街118号
出版文献量(篇)
36385
总下载数(次)
118
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目录
1.
运用现代教学手段解决数学的抽象性
作者:
刘永 朱红娟
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2011年4期
页码: 
1
摘要:
随着现代教育技术的不断发展,多媒体网络技术、农村远程教育在数学教学中的应用越来越广泛,并且极大地促进了数学学科的发展和学生能力的培养.在此,笔者就数学教学中的几点体会和大家交流一下.
2.
初中数学概念教学策略
作者:
李邦忠
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2011年4期
页码: 
5
摘要:
初中数学中有大量的概念,它的教学是数学课堂教学的核心,加强数学概念教学是提高数学教学质量的有效手段.本文主要从以下几个方面谈了如何抓好概念教学:一、设置情境,引入概念;二、剖析概念,揭示本质...
3.
例谈引导学生主动探索的途径
作者:
姚建民
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2011年4期
页码: 
7
摘要:
本文阐述了引导学生大胆探索,主动获取知识的六条途径:引导学生在观察比较中主动探索;引导学生在实验操作中主动探索;引导学生在讨论交流中主动探索;引导学生在新旧知识联系中主动探索;引导学生在创新...
4.
初中数学教学中自主学习型课堂教学模式的构建
作者:
戴树金
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2011年4期
页码: 
12-13
摘要:
新课程标准提倡促进学生的自主性学习,在数学教学过程中要组织、引导学生积极参与、乐于探索、勇于实践、勤于思考.本文谨就初中数学教学中构建自主学习型课堂教学模式的可能性、教学模式构建及操作策略作...
5.
注重情境创设,打造实效数学课堂
作者:
李继江
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2011年4期
页码: 
15
摘要:
学生的兴趣源自于具体情境,课堂教学又是激发学生学习兴趣、实施主体教育的主阵地.在数学教学中,教师应结合学生实际情况创设各种有效情境激发学生的学习兴趣,笔者结合几年来的教学实践,谈谈数学课堂中...
6.
小议提高数学复习课课堂教学的有效性
作者:
金月红
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2011年4期
页码: 
17
摘要:
数学教学复习课是数学课堂教学的重要形式,本文从数学"复习课最难上"的现状出发,进行思考,探究并对如何提高数学复习课教学效率提出五方面的建议:一、创设有效的教学情境,激发学生兴趣.二、用问题引...
7.
巧设数学教学情境,激发学生学习动机
作者:
裴艳平
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2011年4期
页码: 
26
摘要:
社会在发展,时代在进步,新时代的中学生已经普遍掌握现代的信息技术,我们已进入了网络时代.作为新世纪的数学教师,必须顺应时代要求,在把握《数学课程标准》的基础上,精心设计自己的每一堂数学课.在...
8.
浅谈初中数学课堂的教与学
作者:
李海风
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2011年4期
页码: 
29
摘要:
课堂教学改革的中心问题是处理好主导与主体的关系,实现教与学的统一.教与学是师生双边的关系,教要得法,学要主动.在课堂教学中,我们要使每个学生都能成为学习的主人,让他们在老师的点拨下,更好地拓...
9.
构建有效策略 提升学生数学思维水平
作者:
窦玉堂
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2011年4期
页码: 
45
摘要:
解决问题,特别是解决新颖的问题需要策略.解决问题的策略是在解决问题的活动中形成和积累的,以有条理地整理信息、发现数量之间的联系作为策略教学的切入口.通过整理信息,明确和把握数量关系,形成解决...
10.
怎样在数学课堂上有效的提问
作者:
李海霞
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2011年4期
页码: 
51
摘要:
数学课堂是一个有组织的认识过程,课堂提问作为一种常见的学习方式贯穿始终,有效的课堂提问能节约时间,紧扣主题,从而提高课堂效率.因此,课堂提问要有数学味、有思维含量、有思维空间,并且能正确处理...
11.
如何在“数学广角”教学中有效渗透数学思想方法
作者:
王晓莹
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2011年4期
页码: 
55-56
摘要:
走进数学新课程教学,很多教师都会把目光投向新课程新增的内容——"数学广角".小学数学新课程标准提到,增设"数学广角"目的是学生在对其感兴趣的前提下,有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学思维...
12.
培养小学生计算能力的几点做法
作者:
杨柳梅
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2011年4期
页码: 
58
摘要:
数学,顾名思义就是要培养学生进行数字计算.因此,计算是小学数学教学的主要内容之一,是每个小学生必须掌握的最起码的基础知识和基本技能,是数学学习与数学能力发展的根基.因此,培养小学生准确、迅速...
13.
小学数学课堂有效提问初探
作者:
张宇龙
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2011年4期
页码: 
61
摘要:
古希腊哲学家亚里士多德也说过"思维自惊奇和疑问开始",学生的思维活跃于疑问的交叉点.数学的学习过程是提出问题解决问题的过程.新课程标准提出数学教学应该体现基础性、普及性和发展性,使数学教学面...
14.
新课标下以学生为本构建数学课堂
作者:
罗茹芳
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2011年4期
页码: 
65
摘要:
作为新课程改革的有机组成部分,课堂教学改革是不可或缺的重要一环.新课标下,作为一名教师,要改变单纯传授的教学方法,以学生为主体,抓住学生的心理特点,采用行之有效的教学方法,依据总体目标并结合...
15.
浅谈对初中数学概念教学的技巧
作者:
颜庭飞
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2011年4期
页码: 
67-68
摘要:
在初中数学课堂上,抓好数学概念的教学很重要.本文简要介绍:在新课程标准下,如何进行初中数学概念教学,让学生在生活情境中感悟概念,让学生经历概念的发生过程,让学生体验概念的螺旋式上升,让学生感...
16.
创新练习设计,让数学课堂更精彩——人教版《两位数减一位数的退位减法》案例评析
作者:
胡荷花
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2011年4期
页码: 
74
摘要:
数学练习是在数学知识学习的过程中教师所指导或共同参与的一系列学习行为和相关活动.学习数学知识就是为了更好地去应用于生活,服务于生活,学以致用.我们通过对现状的调查,发现课堂教学依然存在着以教...
17.
让数学计算课也美丽——结合三年级“两位数乘两位数”
作者:
周玉琴
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2011年4期
页码: 
75
摘要:
计算课不该是枯燥单调的,根据课标提倡的算法多样化教学,从算法的放开、方法的归类以及优化来体现计算课那份火热的思考,同时在基本的练习设计、开放习题的问题设计上提出思维的多元和层次.从而让计算课...
18.
发挥迁移作用,促进主体参与——《比较千以内数的大小》教学片段与反思
作者:
陶花
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2011年4期
页码: 
76
摘要:
教学片段一 师:最近老师家里的电话有点问题,想换一部新的,于是到超市去看了一下.同一型号的电话在不同的超市价格不一样,你们看,下面是苏果超市和华联超市步步高电话机的定价.请你们帮老师拿个主...
19.
《勾股定理》证明的一个案例
作者:
尹招华
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2011年4期
页码: 
77
摘要:
在学生未学习相应知识的前提下,改变想法引导学生自主建构,通过拼图再加以图形变换,最后用面积法证明勾股定理.
20.
以“静”制“动”——初中数学动点问题举例
作者:
陶万里
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2011年4期
页码: 
84
摘要:
动态几何题已成为中考试题的一大热点题型.在近几年各地的中考试卷中,以动点问题、平面图形的平移、翻折、旋转、剪拼问题等为代表的动态几何题频频出现在填空、选择、解答等各种题型中,考查同学们对图形...
21.
二次根式考点例析
作者:
姜继学 杨歆
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2011年4期
页码: 
85
摘要:
二次根式是初中数学的重要内容,也是历年各地中考的热点问题,其内容丰富,试题类型变化多样.为了帮助初三的同学在中考复习时更好地把握二次根式的考点,以便顺利应对有关二次根式的中考试题,本文以近年...
22.
影响学生运算能力的主要因素及其策略探索
作者:
周琴
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2011年4期
页码: 
87
摘要:
中考数学是对学生数学综合素质的考查,其结果大多是围绕运算而得到的.分析影响学生运算能力的主要因素,探索提高运算能力的有效策略,为初三学生的中考复习提供参考.
23.
活用分类讨论思想解决方程问题
作者:
任永生
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2011年4期
页码: 
93-94
摘要:
分类讨论思想是一种重要的数学思想方法,无论在科学研究还是人们的日常生活当中,都常能用到它,分类讨论思想同时贯穿于初中数学始终.由于分类讨论问题具有明显的逻辑性、综合性,对提高学生的数学能力和...
24.
数学课与现实生活联系之我见
作者:
彭宇山
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2011年4期
页码: 
106
摘要:
数学是现实世界的反映和人类经验的总结.小学数学中的数学知识与现实生活的联系更是千丝万缕、密不可分.《数学课程标准》指出:"要重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学."这启示着我们...
25.
数学教学应从小培养学生的实践操作能力
作者:
李红
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2011年4期
页码: 
108-108
摘要:
实践活动是儿童发展成长的主要途径,也是学生形成实践能力的载体.在数学教学中,应重视通过观察、操作、猜测等方式,培养学生的思维能力、主动参与意识和勇于探索创新的学习能力.使学生初步学会运用所学...
26.
凸显动态生成性 彰显师生个性——谈小学数学课堂教学生成的生长点
作者:
倪立华
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2011年4期
页码: 
113
摘要:
心理学告诉我们,每一节课都是不可重复的激情和智慧的结晶.只有尊重学生的个性和创造,使学生在课堂上能平等的参与教学活动,才能促使有效的"生成".教师用欣赏的眼光来审视教学,必然能发现学生在课堂...
27.
数学课堂教学中情感态度目标的实现
作者:
郭丽
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2011年4期
页码: 
116
摘要:
数学课程标准关于课堂教学四个方面目标中,将情感与态度目标放在了突出的位置,并成为课堂教学的一部分,如果说知识与技能是基础目标的话,那么,情感与态度目标就是实现知识与技能目标的保障.只有关注学...
28.
如阳光般的数学课堂
作者:
秦小方
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2011年4期
页码: 
121
摘要:
努力构建阳光般的数学课堂,其特征为阳光课堂是一场与灿烂生活的亲近;阳光课堂是一双温情的手;阳光课堂是一种黄澄澄的幸福.阳光般的数学课堂应符合以下三个标准:一是以学生为主体,关注每个学生,做到...
29.
让数学走进生活
作者:
李振明
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2011年4期
页码: 
122
摘要:
教师要尽可能地把数学问题和实际生活紧密联系起来,让学生体会到数学从生活中来,又到生活中去,感受到数学就在身边,生活离不开数学,同时又培养学生的数学应用意识和实践能力,体会数学的价值.
30.
如何培养小学生思维能力的几点看法
作者:
刘晓芬 李碎娥
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2011年4期
页码: 
128
摘要:
知识是思维活动的结果,又是思维的工具.学习知识和训练思维既有区别,也有着密不可分的内在联系,它们是在小学数学教学过程中同步进行的.学习的兴趣和求知欲是学生能否积极思维的动力.要激发学生学习数...
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数学学习与研究:教研版基本信息
刊名
数学学习与研究:教研版
主编
陈国良
曾用名
主办单位
吉林省数学会
东北师范大学数学与统计学院
主管单位
东北师范大学
出版周期
半月刊
语种
ISSN
1007-872X
CN
22-1217/O1
邮编
130117
电子邮箱
sxxxlw@163.com
电话
0431-84568
网址
地址
长春市净月开发区金宝街118号
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