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中小学数学(高中版)2012年出版文献
出版文献量（篇）
3277
总下载数（次）
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总被引数（次）
2020
中小学数学(高中版)
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《中小学数学》在1982-1992年为月刊，内容涵盖九年义务教育阶段的所有数学教育问题。1993年分刊，分为小学版和初中版。1998年初中版又分为初中教师版和初中学生版，进一步明确了读者群。2005年初中版更名为中学版，2008年出版初中版、高中版。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
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151. 不妨这样认识双曲线刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 我们知道圆锥曲线包括椭圆、双曲线和抛物线．双曲线与椭圆具有许多类似的性质，源于它的定义、标准方程与椭圆具有相似性．但我们还要注意双曲线具有其独自的特征，如唯独双曲线存在渐近线，还分左右两支．...
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152. 高屋建瓴，相机诱导刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 目前，数学课程改革正在深入进行，数学教师的专业要求越来越高．数学教师要注重教学设计；掌握各种教学方法；熟练运用现代信息技术；开发丰富的学习资源；建立方法多样的评价体系；让不同的学生在数学方面...
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153. 答疑的有效性刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 答疑是教师的日常教学行为之一，是课堂教学的继续和补充．和课堂教学相比，它具有以下一些特点：（1）时问的灵活性．由于中学教师与学生每天相处的时问比较长，因此答疑时间相对比较灵活．可以是课间休息...
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154. 数学课堂中有效追问的教学策略刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 有效、高效的数学课堂是数学教学所追求的永恒主题，其中课堂追问是教师不可或缺的对学生思维进行深层次引导的教学手段，是有效课堂教学的核心内容之一，但在现实数学课堂追问中存在着“简单化、选择化、模...
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155. 对学生“建构自己的理解”的实践与思考刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： “不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也”，正如苟子所说，只有自己亲身经历过的、感知过的、理解过的，才是最深刻的、最难忘记的．基于此思想，“让学生先学”、“用学生的思路教学”、让学生...
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156. “用教材教”的实践与思考刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 教材是教学的核心材料，是教学的基本依据．教师对教材的理解程度、处理方式和加丁水平的高低既反映了教师的专业水平，也直接影响到教学的质量．“用教材教”是课改提倡的重要理念，同时也是一种操作策略．
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157. 数学课堂应注重学生探究能力的培养刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 1．背景 新课程的数学教学提倡学生动手实践，自主探索，合作交流，深刻地理解基本结论的本质，体验数学发现和创造的历程，力求对现实世界蕴涵的一些数学模式进行思考，作出判断；同时要求教师从知识的...
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158. 尝试中体验互动中建构反思中成长刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 在新课程改革的背景下，以“以学定教、教学相长”为主题的课堂转型，成为当今教研之热点．如何找到课堂转型的理论支撑和实践策略？理解型学习便进入了人们的视野．关于理解性学习的内涵有两种观点：一是表...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 王国维先生在人间词话里，用了三句颇有意境的诗来描写人生的三境界，这里我们引用它来描述数学解题的三重意境：首先是“遇题”：昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路．然后是“思题”：衣带渐宽终不悔，为...
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160. 一道“圆与方程”课后习题的教学案例及反思刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 波利亚在《数学的发现》中说：“中学数学教学的首要任务就在于加强解题能力的训练”，解题在数学学习中有不容置疑的重要性，解题教学是高中数学教学的重要组成部分．那么如何上好解题教学课呢？我们首先要...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 1．问题的背景 在选修4-5《不等式选讲》的模块测试中，有这样一道题：已知不等式│3x-a│〉x-1对x∈[0，2]恒成立，求实数a的取值范围．学生给出了下面两种解答：
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 如何设计数学概念的教学过程，使抽象的概念变得具体，使枯燥的概念教学变得生动活泼，从而使学生更好地理解和掌握概念，是数学教学中应该认真考虑的问题．本文结合我们对“角的概念的推广”教学设计谈点体...
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163. 心理效应对中学数学教学的启示刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 心理效应是指人的思想感情、思维方式等内心活动在社会上及人们心理中所引起的客观反映和效果．现代心理学认为，学生学习包含着互为前提、互相促进的认知结构和情意气氛状态两个方面，教学中同时存在着师生...
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164. 高中数学中的“为什么”刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 好奇心是个体对新异和未知事物想知的倾向，是个体重要的内部动机之一．好奇心是人的天性，是创造力的源泉．“只有不断地去问为什么，才能解开未知之谜”（院士孙义燧）．教师的责任之一就是保护和激发学生...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 一、问题的提出 随着新课改的不断深人，新课程的理念也渐人人心，数学课堂确实发生了许多可喜的变化．近期笔者所在学校在全校范围内开展了全员授课比赛，本人有幸聆听了两位高二数学老师的精彩展示，这...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 高中数学新教材在每章的序言、问题引入、例题、习题、《阅读材料》、《探究与实践》中都编排了一定量的应用问题，近几年的上海高考也出现了一些设计新颖、源于课本却高于课本的应用题．如2012年上海高...
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167. 数学课堂三原色刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 高考是一个考查解题能力的考试，为能取得好成绩，学生大部分的学习时间都在解题．细数解题的好处，它可以较好地训练逻辑思维，也可以促进对数学的理解．但是，大部分时间都在解题，除了严重侵占学生必须的...
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168. 《中小学数学》编后漫笔的教育意义刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 1．引言笔者参加了2012年全国高中数学联赛湖北赛区的评卷工作．在评阅过程中，看到学生的解答乱象横生，就像全然没有受过正规训练一样．章建跃老师说，注重基本套路才是好数学教学．那么我们的教学又...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 教师提问是在课堂教学过程中，根据教学目的、学情等设计问题进行教学问答的一种教学形式．郑毓信教授认为，除去数学与教育方面的一般性要求，数学教师还应具有自己的特殊技能，其中善于提问是数学教师的重...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 一、没说到点上学生在写证明过程时，常常是把意思说到了，但不严密．[错因]①没理解证明题的推理模式．证明题采用的推理模式是演绎推理，即从一般性的原理出发，推出某个特殊情况下的结论的推理形式，三...
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171. 不会做了，仅仅是遗忘吗？刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 平日里经常听到，教师抱怨说，讲过的东西，即使详细的、多次的讲给学生听过的东西，过不了多久，学生就不会做了．学生则轻描淡写地说，不会做是因为不记得了，遗忘了．对于学生题目不会做了，难道仅仅只是...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 多年以来在解三角形的教学中，我总是向学生传达这样一种想法：解三角形无非就是考查三个公式——正弦定理、余弦定理、面积公式，做题时你只需将这三个公式轮番使用一遍，此类问题一般就迎刃而解了．学生对...
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173. 结一道课本习题变式的“辨”与“思”刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 客观地说，“变式教学”应该算是一种极具中国特色的数学教学方法．当下，纵观各级各类的公开课、评优课以及教学（导学）案的编制等，一条不成文的规定，那就是必须加强对例、习题的变式探究．然而，我们在...
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174. 例谈如何加强集合语言的教学刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 集合语言主要有三种形态，即自然语言、符号语言和图形语言．要描述一个概念时，往往会使用自然语言，这不仅因为自然语言接近普通的生活语言，通俗易懂，还因为自然语言更能严谨准确地刻画概念，提示概念的...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 一直以来，很多专家和教师对教师教学用书（即教参）褒贬不一，许多教师认为它对教材的解读不一定很科学，很多学校怕它限制教师备课的思路，甚至可能有些教师照搬照抄，影响教学质量．其实，教师教学用书就...
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176. “倾斜角与斜率”（第一课时）教学设计刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 1．教学内容解析本课是人教A版数学必修②第三章第一节“倾斜角与斜率”的第一课时，是高中解析几何的起始课．直线的倾斜角和斜率是解析几何两个重要概念，是刻画直线倾斜程度的几何方法与代数表示，是用...
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177. “数系的扩充和复数的概念”教学设计刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 一、教学目标分析“数系的扩充和复数的概念”是人教A版普通高中数学实验教材选修2-2第三章第一节的内容，课时安排约一课时．复数的引入是中学阶段数系的又一次扩充，引入复数以后，不仅可以使学生对于...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 2012年全国课标卷数学高考试卷卷面与前5年课标卷初看起来差异不大，但细细品味，很多题目是很有价值的，对学科思想的考查，对学生分析问题能力、化归转化等思想方法运用的考查是很深刻的．一、创新情...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 高考试题一般都具有较高的研究价值和教学运用价值，在高考复习时，教师应善于分析研究试题，挖掘更深层次的内涵，关注数学的本质，进行解题方法的提炼、总结与归纳．在课堂上教师通过有计划的引导和启发，...
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180. 高中校本数学作业质量的评价刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 校本数学作业是近年兴起的新生事物，目前在一些学校正如火如荼地开展，无疑这一新生事物有其独特的价值．怎样使这一新生事物长势良好，并开花结果，其中的质量评价扮演了重要的角色．简单地说，评价就是“...
中小学数学(高中版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(高中版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsxgzb@126.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京市西三环北路105号首都师范大学数学 |
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