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中小学数学(高中版)2013年出版文献
出版文献量（篇）
3277
总下载数（次）
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总被引数（次）
2020
中小学数学(高中版)
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《中小学数学》在1982-1992年为月刊，内容涵盖九年义务教育阶段的所有数学教育问题。1993年分刊，分为小学版和初中版。1998年初中版又分为初中教师版和初中学生版，进一步明确了读者群。2005年初中版更名为中学版，2008年出版初中版、高中版。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 概念教学是数学教学的重要内容，也是其他内容的基础，但笔者在实际的教学中发现，老师们在教学过程中，常常给概念课“瘦身”，不太“情愿”关注概念的形成过程、挖掘概念的内涵本质，往往就事论事，将概念...
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182. 到底怎样处理比较好？刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 近日，教研组的同事要去参加市级数学优质课比赛，教学内容是椭圆及其标准方程第一课时．在这节课的教学改进过程中，围绕着课题的引入、椭圆定义的发生、椭圆方程的推导、第二类椭圆标准方程的类比导出、教...
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183. 刍议引导时机的把握刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 在数学课堂教学过程中，教师要敏锐地捕捉到教学的信息并进行迅速、深入地加工、重组、提炼，面对学生理解问题肤浅、学习困惑不解、学习出现错误以及激发学生学习兴趣、课堂教学出现意外等问题时，教师总能...
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184. 回归图形本身——奇、偶性到对称性的推广刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 一、问题的提出 例题：对于定义在R上的函数f（x）有如下命题： ①若f（x-1）＋f（1-x）=2，则f（x）的图像关于点（0，1）对称；
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 1．设计背景 三角函数是刻画周期现象的一种非常重要的模型，三角恒等变换在发展学生的推理能力和运算能力等方面具有重要的教育价值．向量是近代数学的基本概念之一，既是代数对象，又是几何对象，还是...
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186. 为啥这样“规定”刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 引子： 课堂上，当我们理直气壮地说：“规定：空集是任何集合的子集．”有时会听到学生小声嘀咕：“老师，为啥这样规定？”当我们眉飞色舞地说：“规定：零向量的方向是任意的．”有时学生会弱弱地问一...
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187. 解决一类抛物线切线问题的策略与困因分析刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 直线与圆锥曲线的位置关系是能综合体现解析几何的基本思想，也就是将几何问题代数化，用代数方法来研究几何问题，用代数推算代替几何推理的数学思想，特别是直线与抛物线的位置关系问题，由于可以应用导数...
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188. 透视多种解法，甄别思维差异刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 2013年高考理科数学全国卷I，在坚持课标理念和考纲要求的前提下，更加关注学科自身特点，突出对思维能力、平面几何知识以及图形处理能力的考查．如第17题摒弃了解三角形问题一惯的考查思路，其中涉...
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189. 一题可破万题山刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 1．问题背景 在高三第一轮“平面向量”复习中，有学生来问如下题目： 题1如图1，在△ABC中，点D是BC的中点，点E在边AC上，且AE=2EC，AD与BE相交于点P，求AP：PD的值．
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190. 解三则高考小题的启示刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 今年浙江高考试卷中，有3道不起眼的小题，细细研究会发现，均存在一个十分简洁的优美解法．而优美解法的背后，既可领悟到命题者的匠心独运，更给日常解题教学以极大的启示．
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 解数学题时，经常有两个干扰因素导致我们不能正确解决问题，它们是“形异”和“形同”．所谓“形异”是指从题目的显性表现看，几乎是毫无关联，但其数学本质完全相同的一类问题，其本质就是“形异”而“质...
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192. 对“双曲函数”的类比探究刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 课本上有一道习题：设f（x）=e^x-e^-x/2,g（x）=e^x＋e^-x/2, 求证：（1）[g（x）]^2-[f（x）]^2=1．
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193. 建泵站问题的探讨刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 将军饮马问题是学习轴对称这部分知识时的一个常见问题，也是一个比较经典的问题．它的拓展及变形比较多．本文将针对饮马问题的一个变形——建泵站问题，进行讨论．
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194. 公平蕴含在科学决策之中刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 笔者曾经参加过一个评审会，要对6名参评者进行投票，从中评出3名推荐到上一级评审会．具体情况是这样的： 每个参评者的分数由两部分组成，第一部分我们称之为客观分数．在评审会之前，相关部门根据一...
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195. 数学预习作业的类型及设计特点刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： “预习”乃是“学生预先学习”之意，是课堂教学前的准备，是课外到课内的桥梁和纽带，也是初步发现问题的阶段，其重要性不言而喻．“先学后教”的模式能给学生更多自主学习的空间，课前的充分预习可以让课...
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196. 棱锥中引发的重心思考刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 思维与方法的创新是数学进步的源泉，没有创新就没有数学．我们作为学生，日常解题过程中应不仅注重解题的规范准确，更应注重思维与方法的创新，在解题之余提高自我的水平与创新能力．
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197. 函数单调性的教学不能“糊涂”刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 在人教版高中《数学1》中，“函数单调性”的概念是借助几何直观，通过观察一次函数、二次函数图像的升降性而抽象出来的．具体描述为：
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198. 课堂对话教学 引领学生前行刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 深化普通高中课程改革，其核心之一是转变教师的教育理念，坚持教学方式的变革，特别是学生学习方式的变革，倡导积极主动、自主探究、小组合作的学习方式．笔者认为课堂教学始终是我们课程改革的主阵地，课...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 刘绍学先生在文[1]的主编寄语中指出：数学是自然的．因为数学是自然的，而我们教数学主要通过解题来实现，所以我们的解题教学也应该是自然的．章建跃先生在文[2]编后漫笔中指出：解题教学中，要使学...
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200. 迎＂难＂而上 促进数学理解刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 数学课堂教学的重心在于突出重点，突破难点，促成数学理解．不少教师在对教学难点的处理上，往往避重就轻，匆匆带过，由教师直接给出结论，学生记忆，然后在后边的例题和练习中巩固关键的地方．教学实践证...
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201. 数学课堂教学中的体验性学习刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 所谓体验性学习就是指在教师指导下，学生以亲身介入实践活动的方式，获得认知情绪的感受，通过体验、思维和感悟，让学生在实践、体验的过程中获得新的知识、技能和态度的方法并加以应用的学习方式．体验性...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 普通高中数学课程标准（实验稿）在教学建议中明确指出：“学生的数学学习活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受，独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等都是学习数学的重要方...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 试卷评讲课可以说是整个高三复习备考中最常见的课型，研究该类课型的文章不胜枚举，很多见解也已深人人心，笔者也曾尝试过多种不同的评讲模式，由于切实符合实际，所以都取得了很好的效果．近些年来由于是...
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204. ＂动手＂--数学问题中的实际操作刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 称职的数学教师历来重视动手操作培养学生的实践能力．动手实践、探索归纳是学习数学的重要方法、基本知识与技能，数学思想和方法，通常是通过必要的数学体验而获得．
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205. 智慧课堂构建策略例谈刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 课堂是智慧碰撞、交流、启发和再产生的引力场．学生带着自己已有的知识、经验、思考、灵感和兴趣参与课堂活动，使课堂教学呈现丰富性、多变性和复杂性等特征．基于这些特征，教师需要对学情进行辨析和判断...
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206. 如何提高解决综合问题的能力刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 高考说明中明确指出：“能阅读、理解对问题进行陈述的材料；能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题……能选择有效的方法和手段对新颖的信息、情境和设问进行独立的思考与探究，创造性的解决问题．”...
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207. 从学生的困惑反思定积分概念教学中的问题刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 定积分引入新课标教材，为我们解决初等数学问题提供了新视角、新思维、新方法，应该说定积分既是一块重要的知识更是一种功能强大的工具．借助定积分的观点高屋建瓴审视问题，揭示定积分的本质居高临下解决...
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208. ＂简单的线性规划问题＂教学案例分析和感悟刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 一、案例 （一）观摩“简单的线性规划问题”的教学案例1 1．情境创设，提出问题 例题：某工厂用A、曰两种配件生产甲、乙两种产品，每生产一件甲产品使用4个A配件耗时1h，每生产一件乙产品...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 在数学归纳法的学习中，学生不易理解数学归纳法的实质，特别是其中的递推关系和无限到有限的转化．多米诺骨牌游戏是递推思想的一个模型，数学归纳法的基本原理相当于有无限多张牌的多米诺骨牌游戏，教材安...
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210. 话说＂基底＂刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 一、教学情景再现 课题：平面向量基本定理 教师：对一个向量，我们研究它的定义、表示．对于两个向量，我们研究两个向量的关系：相等、平行、不平行，得到平行向量基本定理，任何一个向量可以用另一...
中小学数学(高中版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(高中版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsxgzb@126.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京市西三环北路105号首都师范大学数学 |
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