中小学数学(高中版)期刊
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2020

中小学数学(高中版)

《中小学数学》在1982-1992年为月刊,内容涵盖九年义务教育阶段的所有数学教育问题。1993年分刊,分为小学版和初中版。1998年初中版又分为初中教师版和初中学生版,进一步明确了读者群。2005年初中版更名为中学版,2008年出版初中版、高中版。
主办单位:
中国教育学会
ISSN:
2095-4832
CN:
10-1085/O1
出版周期:
月刊
邮编:
100048
地址:
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
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  • 作者: 傅学顺
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  1-6
    摘要: 在《逐次逼近前进型分析一在"导"字上大做文章的分析》(本刊2016年1—2期)中,我们叙述了一类逐次逼近的前进型分析.下面,我们将叙述其他类型的逐次逼近的前进型分析,一句话.逐次逼近的方式改...
  • 作者: 吕增锋
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  7-8
    摘要: 弧度制的产生历史以及教材(人教A版)中弧度制的呈现方式决定了"弧度制"必为教学难点.当然,对于"弧度制"教学探索一直没有停息.比如,文[1]的做法是直接给出"1弧度"的定义,然后阐述该定义的...
  • 作者: 刘才华
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  9-11
    摘要: 例题、习题是教科书的重要组成部分,是学生获取知识、方法、思想的主要载体,在平时教学中,教师不能弱化教材上的例题和习题,要带领学生共同对教材上的例题和习题实施"二度开发",挖掘其示范功能,培养...
  • 作者: 周龙虎
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  12-14
    摘要: 数学教育是以其独有的研究内容为载体,旨在提高学生的思维能力、培养学生的科学研究、理性精神与质疑的自觉意识.纵观我们很多的数学课堂,或是教师的"一言堂"展示偌大的课堂容量、或是师生互动的"你一...
  • 作者: 龚辉斌
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  14-16
    摘要: 教学现实中,一些教师不重视教材习题(教材每一大节后面的"习题"和每一章小结后面的"复习参考题",统称"教材习题")的教学,认为这些习题过于基础,对发展学生的数学能力作用有限.事实上,同教材正...
  • 作者: 何英
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  17-19
    摘要: 教师应坚持"以生为本"的理念,精心设计每一节课堂,用心雕琢每一个细节,努力引导学生去发现数学中的"真、善、美",激发学生的热情,启迪学生的思维,精心打造魅力优质课堂.下面以"两角和与差的正切...
  • 作者: 刘正章 韩富万
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  20-21
    摘要: 合情推理是一种合乎情理的推理,主要包括观察、实验、比较、不完全归纳、类比、猜想、估算、联想、自觉、顿悟、灵感等思维形式.这些思维形式正是课标中要求的数学思维能力的具体体现,它有助于提高学生科...
  • 作者: 李伟
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  22-23
    摘要: 抽象函数,因为没有函数解析式,理解上会有一定困难,故对于其关系式中所蕴含的性质(对称性、周期性),更是函数中的一个难点.抽象函数关系式中所蕴含的对称性,源于函数奇偶性的拓展;所蕴含的周期性即...
  • 作者: 张海强
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  24-27
    摘要: 1.引言向量既是代数的对象,又是几何的对象,它是沟通代数和几何的桥梁.不仅如此,向量还是一个重要的运算对象,向量运算涉及向量的加法、减法、数乘和数量积,向量运算极大丰富了运算的内涵.与数的运...
  • 作者: 张城兵
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  28-31
    摘要: 在高考第一轮梳理基础知识、掌握基本解题技能的复习基础上,进入第二轮复习中,有必要引入专题复习,以求突破.笔者认为"微专题"在复习中扮演重要角色."微专题"是指为了强化某个重点知识,突破其难点...
  • 作者: 郭胜光
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  32-35
    摘要: 高考考试大纲指出:数学科的考试,按照"考查基础知识的同时,注重考查能力"的原则,确立以能力立意命题的指导思想,将知识、能力和素质融为一体,全面检测考生的数学素养.数学科考试,要发挥数学作为主...
  • 作者: 姜燕君
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  36-37
    摘要: 在现有的高考制度下,高中数学课程在两年内学完,高三一整年用于复习,有了这样充足的复习时间,为什么还是有很多学生在高考中没能考出理想的成绩呢?究其原因,应该是学生的内在潜质没有充分激发.如何创...
  • 作者: 孙枫 许成文
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  38-40
    摘要: 高三数学复习中,第一轮要从基础抓起,包括基本概念、基本知识结构、基本的解题方法与策略,当然还要随时渗透基本的数学思想方法.二轮复习表面看似乎只是在一轮复习的基础上再进一步的巩固、熟练,或者在...
  • 作者: 陈志江
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  40-42
    摘要: 1.问题的提出我们在解析几何的学习与复习过程中,经常会碰到定点、定值、最值、范围等这一类动态问题,笔者在调研中了解到,我们的学生和教师都有这样一个困惑,对于动态问题的动因,究竟如何来选择变量...
  • 作者: 林琪
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  43-46
    摘要: 解析几何研究的对象是几何图形,既强调用代数的方法刻画几何图形,也强调用几何特征来引导代数的运算和证明.这就是"先用几何眼光观察,再用坐标法解决",这是解决解析几何问题的一种基本思想.下面结合...
  • 作者: 蓝云波
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  47-49
    摘要: 导数是高中数学的重要内容,也是学好大学的微积分的重要基石,因此在高考中占有重要的地位.纵观近十年的高考试题,笔者发现,全国各省市的高考数学卷往往以导数的综合解答题作为压轴题居多.这类试题,由...
  • 作者: 邵琼
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  50-52
    摘要: 如果将历年的高考解析几何解答题放在一起进行研究,不难发现,虽然在试题的呈现手段、材料组织、设问方式等方面不断变化创新,但以极点极线作为背景命制的试题屡见不鲜,这既是高考考查潜能的需要,也是命...
  • 作者: 江志杰
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  52-53
    摘要: 在求解函数导数综合问题中,我们经常遇到因导函数是超越函数形式,而造成导函数的零点无法确定,进而导致原函数的单调区间、极点、极值、最值等相应受阻,更谈不上以此研究函数的图像性质、方程根的分布、...
  • 作者: 董海涛
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  54-56
    摘要: 一、一个教学案例近期观摩一节习题课.授课的夏老师以教材的课后习题"已知△ABC的两个顶点A,B的坐标分别为(-5,0),(5,0),且AC,BC所在直线的斜率之积为m(m≠0),试探究顶点C...
  • 作者: 方厚良
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  57-59
    摘要: 函数是中学数学的核心概念,是中学数学的基础,是学好数学的关键.以函数为主线可以将很多数学内容"串"起来:函数、不等式、方程、数列、微积分等,占高中数学课程的"半壁江山".但函数的概念抽象,内...
  • 作者: 李育山
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  59-60
    摘要: 一、争论焦点例1如图1所示,在平行四边形ABCD中,E是DC的中点,AE交BD于M,试用向量的方法证明:M是BD的一个三等分点.文[1]作者在上述源自苏教版《数学4》的例1及依据平面向量基本...
  • 作者: 王永生
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  61-64
    摘要: 每月对学生进行一次统一学习检测,现在已经基本成为一项学校教学的常规工作.每次考试,总有一些题会让教师和学生都难以释怀.特别是,有些题教师也不会解.而这也是高中数学教师教学工作中的常态.为了接...
  • 作者: 章建跃
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  F0004-F0004
    摘要: 上期讨论了数学教学中如何促进学生数学抽象核心素养的发展问题,认为"要在数学知识的教学中寻找发展学生数学核心素养的途径".这一提法与当下流行的权威观点有些不同.例如,有人说"学科教学要为素养而...

中小学数学(高中版)基本信息

刊名 中小学数学(高中版) 主编 章建跃
曾用名
主办单位 中国教育学会  主管单位 教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 2095-4832 CN 10-1085/O1
邮编 100048 电子邮箱 zxxsxgzb@126.com
电话 010-689027 网址
地址 北京市西三环北路105号首都师范大学数学

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